Lampiran

SILABUS

Nama Sekolah : SMP INSAN MA’ARIF

Mata pelajaran : BTQ/BTA

Kelas/Program : VII (Tujuh)

Semester : 1 (Ganjil)

Setandar Kompetensi : Memahami Dan Mengerti Dalam Kaidah Ilmu Tajwid dan penerapannya dalam membaca Al Qur’an.

Kompetensi Dasar Materi Poko Kegiatan Indikator Penilaian Waktu Sumber

Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Jenis Bentuk Instrumen
tagih
an
1 2 3 4 5 6 7 8

1. Memahami  Bisa menguasai Mediskusikan Mampu Lisa - Praktik lisan 4x35  Al

kaidah ilmu ilmu tajwid dalam stiap menguasai isi n - Menulis Quran
tajwid dan yaitu Hukum pembelajaran baik dan hukum- - Menghapal terjema
juga bisa Nun Mati Dan dalam bentuk hukum dalam - h
mempraktika Tanwin,dan mandiri ataupun kandungan  Juz
n nya juga dalam bentuk ilmu tajwid ama
kedalam mempraktikan kelompok ilmu dan bisa dan
bentuk bacaan ke dalam tajwid dan mempraktika  Buku
yang ada Bacaan Al hukum-hukum n nya ke BTQ/B
dalam Al Qur’an. nya dan juga dalam bacaan TA
Qur’an mencoba untuk Al Qur’an.
 memahaminya

2. Hukum  Menguasai 4 Mampu Mampu - 

bacaan Nun hukum dalam mendiskusikan menerapkan
mati dan ilmu tajwid dalam dan juga
Tanwin dalam yaitu Hukum menerapkam menghafal 4
ilmu tajwid bacaan idzhar, hukum tajwid dan hukum Nun
idghom,iklab juga mati dan
dan juga ikhfa. mempraktikannya Tanwin yaitu
ke dalam bacaan hukum
Al Qur’an bacaan
idzhar,idgho
m,iklab,
ikhfa.

Lampiran 2
 KISI – KISI INSTRUMEN PENELITIAN (UJI COBA)

A. KISI – KISI SOAL TENTANG KEMAMPUAN BACA TULIS AL QUR’AN.(BTQ/BTA)

Jenis Sekolah : SMP INSAN MA’ARIF
Mata Pelajaran :BTQ/BTA. (BACA TULIS ALQUR’AN)
Kelas/Program :VII

No Setandar Kompetensi Dasar Kelas/Semester Materi Poko Indikator No Soal Ranah

Kompetensi soal
1. Hukum bacaan Menerapkan 4 VII/ Ganjil Mengetahui Membaca ayat 1,2,3,4,5,6
tajwid hukum bacaan ilmu hukum alQur’an
tajwid pada Al bacaan dengan lancar,
Qur’an. NunMati tartil sesuai
hukum bacaan
dan Tanwin
tajwid.

2. Membaca dan Membaca Al Qur’an Membaca Al Membaca ayat 7,8,9,10

menulis Ayat – dengan melihat Qur’an – ayat dengan
Ayat yang ada menggunakan ilmu dengan benar dan baik
dalam tajwid . Dan juga pelan – pela/
Al’Qur’an Menulis huruf huruf tartil dengan
yang bersambung ilmu tajwid
dengan cara melihat dan juga
mushaf atau dengan menulis
cara Imla. huruf ber
sambung
dengan baik
dan benar.

Lampiran 3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)KE 1.

Sekolah : SMP INSAN MA’ARIF

Mata Pelajaran : BTQ/BTQ (BACA TULIS AL QUR’AN)

Kelas/Semester : VII/GANJIL

Alokasi : 4x35

A. SETANDAR KOMPETENSI
1) .Mampu memiliki pemahaman tentang ilmu tajwid dan bisa menguasai hukum – hukum bacaan seperti hukum bacaan Nun
mati dan Tanwin Seperti : idzhar,idghom, iklab,ikhfa dan juga bisa menerapkan dan mempraktekanya dengan baik dan
benar dalam membaca Al Quran

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengenal hukum bacaan idzhar,idghom, iklab,ikhfa
1.2 Menyebutkan 4 hukum Nun mati dan tanwin.
1.3 Menerapkan hukum ilmu tajwid ke dalam Al Qur’an
1.4 Menulis kan beberapa contoh hukum bacaan idzhar,idghom, iklab,ikhfa.yang ada dalam Al Qur’an.

C. INDIKATOR
1.1 Mampu menjelaskan hukum Nun mati dan Tanwin
1.2 Mampu menerapkan hukum Nun mati dan tanwin ke dalam ayat-ayat Al Qur’an.
1.3 Mampu membedakan cara membaca ayat-ayat Al Qur’an.
1.4 Mampu menuliskan contoh-contoh Nun mati dan tanwin di dalam Al Qur’an
1.5 Mampu menghafal huruf-huruf hukum bacaan idzhar,idghom, iklab,ikhfa.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu :
1.Menjelaskan pengertian Nun mati dan Tanwin

2.Menyebutkan jenis jenis Nun mati dan Tanwin

3.Menyebutkan pembagian-pembagian Nun mati dan Tanwin

4.Mempraktikan 4 hukum bacaan ilmu tajwid ke dalam Al Qur’an.

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian hukum Nun mati dan Tanwin
 Menyebutkan macam macam dan perbedaan hukum bacaan yang ada di Idzhar,idghom,iklab,ikhfa

F. METODE PEMBELAJARAN
 Diskusi
 Ceramah interaktif
 Reading guide
 Group investigation
 Tanya jawab
G. MEDIA PEMBELAJARAN

H. SUMBER PEMBELAJARAN