LEVEL

Tahfidz 30a
Tahfidz 30b
Tahfidz 1a
Tahfidz 1b
Tahfidz 1c
Tahfidz infirodhi
TARGET
NO LEVEL TARGET

1 Tahfidz 30a Al-Balad s.d Al-Insyiqaq

2 Tahfidz 30b Al-Muthaffifin s.d An-Naba

3 Tahfidz 1a Juz 1 halaman 1 s.d 7

4 Tahfidz 1b Juz 1 halaman 8 s.d 14

5 Tahfidz 1c Juz 1 halaman 15 s.d 20

6 Tahfidz infirodhi Juz 2 keatas & kelas khusus

MATERI
Tarjamah al-Quran
Sifat dan Makharij al-khuruf
Ayat Mutasyabihat
Ulumul Quran
Ayat al-Ahkam
Tafsir al-Quran
LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pembukaan
2. Apersepsi
3. Eksplorasi
4. Elaborasi
5. Konfirmasi
6. Penutup
6 Langkah Pelaksanaan Pembelajaran
TAHAPAN INDIKATOR KETERANGAN
1. Pembukaan a. Salam d. Motivasi : - ayat Al-Quran
- Hadist
b. Tanya kabar
- Analogi
c. Doa - Cerita penuh hikmah
- Kata mutiara / syiir
d. Motivasi

2. Apersepsi a. Murajaah klasikal a. Sesuai ketentuan silabus

b. Murajaah hafalan b. Klasikal dan ayatan
yang sebelumnya
 TAHAPAN INDIKATOR KETERANGAN
3. Eksplorasi a. Tilawah ayat yang a. 1. Siswa membaca secara bergantian (ayatan)
akan dihafal 2. Guru mencontohkan bacaan yang benar
perayat dan siswa menirukan
b. Memahami makna 3. Siswa dan guru membaca bersama-sama
dari ayat yang
akan dihafal. b. Guru memahamkan siswa arti perkata dan
maksud dari ayat tersebut
c. Menghafal
ayat-perayat c. Siswa menghafal bersama-sama dengan
bersama-sama bimbingan guru.

4. Elaborasi a. Siswa membaca

(bil-ghaib)
bersama-sama
b. Siswa membaca
(bil-ghaib) ayatan
 TAHAPAN INDIKATOR KETERANGAN
5. Konfirmasi a. Siswa setoran a. Ketika siswa setoran, Al-Quran dan
satu persatu mutabaah harus sudah dipegang pengajar.
secara bergantian Jika ada kesalahan, maka beri tanda pada
Al-Qurannya.
b. Guru menilai di
mutabaah
c. Sharing dan tanya
jawab.

6. Penutup a. Motivasi a. Motivasi : - Komentar secara umum

- Koreksi tiap individu
b. Doa
c. Salam
 KEWAJIBAN PENGAJAR
ustadz/ah harus aktif mengisi absensi siswa
Ustadz/ah harus aktif mengisi mutabaah siswa,
terutama pada kolom mulahadzoh.
Ustadz/ah meminta siswa untuk menyetorkan
mutabaah dan Al-Quran ketika setoran hafalan
secara bergantian.
Ustadz/ah memberi tanda lingkaran pada
kesalahan di dalam Al-Quran siswa.
Ustadz/ah aktif dalam mengingatkan yang
tidak masuk tanpa ijin.
 Kewajiban siswa
Siswa menyetorkan mutabaah dan Al-Quran
ketika setoran hafalan secara bergantian.
Jika siswa tidak masuk 2 minggu berturut-
turut, maka dianggap DO. Jika ingin masuk
lagi, harus menunggu periode berikutnya.
Setiap dapat juz, siswa harus tes baca.
Setiap dapat 1 juz, siswa harus tes.
 Tes hafalan
Tes hafalan :
Akhir periode : tes melanjutkan ayat
Setiap dapat juz : tes baca
Setiap dapat 1 juz : tes melanjutkan ayat
Sertifakasi : tes baca + melanjutkan ayat
(diadakan 1 tahun 2 kali)
6 Langkah Pelaksanaan Pembelajaran
TAHAPAN INDIKATOR KETERANGAN
1. Pembukaan a. Salam d. Motivasi : - ayat Al-Quran
- Hadist
b. Tanya kabar
- Analogi
c. Doa - Cerita penuh hikmah
- Kata mutiara / syiir
d. Motivasi

2. Apersepsi a. Murajaah klasikal a. Sesuai ketentuan silabus

 TAHAPAN INDIKATOR KETERANGAN
3. Eksplorasi a. Materi b. 1. Hafalan baru (maks. 2 hal. Min. 5 baris)
2. Murajaah (maks. 3 hal. min. 1 hal.)
b. Siswa setoran
3. Tes hafalan
satu persatu
secara bergantian
c. Guru menilai di
mutabaah

4. Elaborasi a. Murajaah a. Dalam satu periode, siswa harus

(berpasang- menyelesaikan murajaah semua
pasangan) hafalannya, minimal 1 kali putaran.
 TAHAPAN INDIKATOR KETERANGAN
5. Konfirmasi a. Tes hafalan
b. Sharing dan tanya
jawab.

6. Penutup a. Motivasi a. Motivasi : - Komentar secara umum

- Koreksi tiap individu
b. Doa
c. Salam