RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Bina Ilmi Palembang

Mata Pelajaran : Tahsin Utsmani Dewasa Jilid 1
Materi Pokok : Makhraj dan Sifat Huruf
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : I (Satu)
Alokasi Waktu : 8 JP * 40 Menit

A. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

4.5 Melafazkan huruf hijaiyah sambung 4.5.1Mampu melafazkan huruf hijaiyah sambung
berharokat fathah, kasroh, dan dhomah berharokat fathah, kasroh, dan dhomah
4.5.2Mampu mengidentifikas huruf hijaiyah
sambung berharokat fathah, kasroh, dan dhomah

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran Sintaks TERPADU peserta didik dapat :
 Melafalkan huruf hijaiyah sambung berharokat fathah, kasroh, dan dhomah dengan baik dan
benar
 Mengidentifikasi huruf hijaiyah sambung berharokat fathah, kasroh, dan dhomah dengan baik
dan benar

C. Kompetensi Learner Profile (ROBBANI)

 (Peserta didik berusaha sebaik mungkin membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid (R2 O1)

D. Dimensi Profil Pelajar Pancasia

- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
E. Bahan Materi yang dipelajari
- Makhraj dan Sifat Huruf
F. Strategi, Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Strategi / Pendekatan Pembelajaran : Saintifik / Terpadu
Model :
- Cooperative Learning Structure (CLS) : Think Pair Share (TPS)
- Visible Thinking Routine (VTR) : See Think Wonder (STW)
 - Computation Thinking (CT) : Grafik Organazation (KWHL)
- Talaqqi
G. Media, Sumber, Alat, dan Bahan
- Buku Ustmani Dewasa Jilid 1
- Video
- PPT
- Al-Qur’an
H. Langkah-langkah Pembelajaran

Pra KBM Alokasi

Waktu
Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik

Pendahuluan - meminta siswa untuk - berdoa bersama-sama 2menit

berdoa - memberikan respon
- mengecek kehadiran siswa - menyiapkan perlengkapan
- meminta siswa menyiapkan belajar(buku, pena dll) di
perlengkapan pembelajaran atas meja

Telaah memberikan video mengenai cara mengamati video mengenai cara 5menit
membaca Makhraj dan Sifat Huruf membaca Makhraj dan Sifat
Huruf

Eksplorasi - mengajukan pertanyaan dari - menjawab pertanyaan yang 5menit

video yang diberikan diberikan (memngisi TPS,
(menggunakan TPS, KWL) KWL)

Rumuskan - meminta siswa menuliskan - menuliskan Makhraj dan 5menit

mengenai Makhraj dan Sifat Huruf
Sifat Huruf - membaca Makhraj dan
- meminta siswa Sifat Huruf
mempraktikan cara
membaca Makhraj dan
Sifat Huruf

Presentasikan - meminta siswa - menyebutkan Makhraj 5menit

menyebutkan Makhraj dan dan Sifat Huruf dan cara
Sifat Huruf dan cara membacanya dan
membacanya mempraktekan bacaannya.

Aplikasi - meminta siswa mencari - mencari contoh bacaan 5menit

contoh bacaan Makhraj Makhraj dan Sifat Huruf
dan Sifat Huruf

Duniawi - memberikan pertanyaan - menjawab pertanyaan yang 5menit

( apa yang kalian dapat pada diberikan (menjawab
pembelajaran hari ini?, pertanyaan Guru - Guru
bisa menuliskan jawaban
yang diinginkan) ⇒
Kesimpulan
Ukhrawi - memberikan pertanyaan, - menjawab pertanyaan yang
hikmah apa yang kalian diberikan Guru 3menit
dapat pada pembelajaran
hari ini ?

Penutup - Penguatan Kesimpulan dari - memperhatikan penjelasan 5menit

pembelajaran hari ini guru
(Setelah pembelajaran ini - berdoa bersama
Bapak harap kalian bisa
menerapkan bacaan
Makhraj dan Sifat huruf saat
membaca Al-Qur’an
Ustmani)
- Menyampaikan Tugas &
Materi Pertemuan
selanjutnya
- Tutup dengan Hamdalah
- Do’a Kifaratul Majelis

I. Penilaian
Assessment For Learning (AFL) : Tes lisan dan tertulis
Sikap : Observasi (Rubrik)
Pengetahuan : Soal bacaan buku Usmani (Terlampir)
Keterampilan: Rubrik penilaian (Terlampir)

Mengetahui, Palembang, 20 Juli 2022

Kepala SMPIT Bina Ilmi Guru Mata Pelajaran
Palembanng

Casmin, S.Pd Andi Saputra, S.E

NIY. 010142072018