INSTRUMEN PENGAWAS SEKOLAH

PEMBINAAN GURU
TAHUN ANGGARAN 2022

Disusun Oleh:
…………………………..
NIP. …………………………..

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR

KECAMATAN …………..

2022

INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU SEBELUM DAN/ ATAU

SESUDAH PELAKSANAAN PEMBINAAN
 MATERI PEMBINAAN: ADMINISTRASI GURU (PERENCANAAN PEMBELAJARAN)

Nama Sekolah : ……………… Mata Pelajaran : ..............................

Nama Guru : ....................................Jumlah JTM : ..............................

Kondisi
No. ASPEK PEMBINAAN Tidak Deskripsi
Ada
Ada
1 Kalender Pendidikan
2 Program Tahunan
3 Program Semester
4 Pemetaan KI-KD terhadap tema
5 Pemetaan KI-KD terhadap pembelajaran
6 Silabus
7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
8 Jadwal Tatap Muka
9 Agenda Harian
10 Daftar Nilai Sikap Sosial
11 Daftar Nilai Sikap Spiritual
12 Daftar Nilai Pengetahuan
13 Daftar Nilai Keterampilan
14 Kriteria Ketuntasan Minimal
15 Absensi Siswa
16 Buku Pegangan Guru
17 Buku Teks Siswa

Catatan : ...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Tindak lanjut :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Bogor.....................................
Kepala Sekolah, Guru Kelas

………………………………... ..................................................
NIP. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, NIP.

Pengawas Sekolah,

………………………………………….
NIP. ……………………………………
 INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU SEBELUM DAN/ATAU SESUDAH
PELAKSANAAN PEMBINAAN

MATERI PEMBINAAN PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Nama Sekolah: ……………….. Mata Pelajaran : ...............................
Nama Guru : .................................... Jumlah JTM : ...............................
Kondisi
No ASPEK PEMBINAAN Tidak Deskripsi
Ada
Ada
1. Buku Nilai
2. Melakukan Tes
a. Penilaian harian
b. Penilaian tengah semester
c. Penilaian akhir semester
3. a. Penilaian Pengetahuan
1) Tes tulis
2) Tes lisan
3) Penugasan
4) Portofolio
b. Pengolahan Nilai Pengetahuan
c. Deskripsi Nilai Pengetahuan
4. a. Penilaian Keterampilan:
1) Unjuk kerja/praktik/kinerja
2) Projek
3) Produk
4) Portofolio
b. Pengolahan Nilai Keterampilan
c. Deskripsi Nilai Keterampilan
5. a. Penilaian Sikap
1) Observasi
2) Penilaian diri
3) Penilaian antarpeserta didik
b. Pengolahan Nilai Sikap
c. Deskripsi Nilai Sikap
6. Remedial
7. Pengayaan
8. Analisis Penilaian Harian, PTS, PAS
9. Bank Soal
Catatan : .................................................................................................................
Tindak lanjut : ………………………………………………………………………………….
Bogor.....................................
Kepala Sekolah, Guru Kelas

……………………………. ..................................................
NIP. 196307131983052008 NIP.
Pengawas Sekolah,

………………………………….
NIP. …………………………
 INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU SEBELUM DAN/ATAU SESUDAH
PELAKSANAAN PEMBINAAN

PENYUSUNAN RPP (PERENCANAAN PEMBELAJARAN)

Nama Sekolah: ………………………. Mata Pelajaran : ...............................

Nama Guru : .................................... Jumlah JTM : ...............................

Kondisi
No. ASPEK PEMBINAAN Tidak Deskripsi
Ada
Ada
1. Identitas Sekolah
2. Kompetensi Inti
3. Kompetensi Dasar
4. Indikator Pencapaian Kompetensi
5. Tujuan Pembelajaran
6. Materi Pembelajaran
7. Pendekatan, Model, dan Metode
8. Kegiatan Pembelajaran:
a. Pendahuluan
b. Kegiatan inti
c. Penutup
9. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan
Pengayaan
a. Teknik penilaian
b. Instrumen penilaian
c. Pembelajaran, remedial, dan
pengayaan
10. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
a. Media/alat
b. Bahan
c. Sumber belajar

Catatan : ................................................................................................................................................
Tindak lanjut :
…………………………………………………………………………………………………………

Bogor.....................................
Kepala Sekolah, Guru Kelas

…………………………… ..................................................
NIP. ………………………… NIP.

Pengawas Sekolah,

………………………………
NIP. …………………………..
 INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU SEBELUM DAN/ATAU SESUDAH
PELAKSANAAN PEMBINAAN

MATERI PEMBINAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI OBSERVASI

KELAS BAGI GURU DI SEKOLAH YANG MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM
2013

Nama Sekolah: ………………. Mata Pelajaran : ...............................

Nama Guru : .................................... Jumlah JTM : ...............................

Kondisi
No. Komponen Penilaian Tidak Deskripsi
Ada
Ada
A Kegiatan Pendahuluan
1 Melakukan apersepsi dan motivasi
2 Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam
. mengawali kegiatan pembelajaran
3 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik dalam perjalanan menuju
sekolah atau dengan tema sebelumnya
4 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan
tema yang dibelajarkan
5 Mengajak peserta didik berdinamika melakukan
sesuatu kegiatan yang terkait dengan materi
B Kegiatan Inti
1. Guru menguasai materi yang diajarkan
a Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pembelajaran
b Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan
lain yang diintegrasikan secara relavan dengan
perkembangan, Iptek, dan kehidupan nyata
c Menyajikan materi dalam tema secara sistematis
dan gradasi (dari yang mudah ke sulit ,dari konkret
ke abstrak)
2. Guru menerapkan strategi pembelajaran yang
mendidik
a Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai
b Melakukan pembelajaran secara urut
c Menguasai kelas dengan baik
d Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual
e Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang direncanakan
3. Guru menerapkan pendekatan saintifik
a Menyajikan topik atau materi yang mendorong
peserta didik melakukan kegiatan mengamati
b Memancing peserta didik untuk bertanya
c Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta
didik untuk mengumpulkan informasi atau data
d Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik
untuk mengasosiasikan/mengolah informasi

4. Aspek yang diamati

a Memancing peserta didik untuk bertanya

b Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik
 untuk mengumpulkan informasi/data
c Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik
untuk mengasosiasikan/mengolah informasi
d Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik
untuk terampil mengomunikasikan hasil secara lisan
maupun tertulis
5. Guru melaksanakan penilaian autentik

a Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam

mengikuti pelajaran
b Melakukan penilaian keterampilan peserta didik
dalam melakukan aktivitas individu/kelompok
c Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap
perilaku dan keterampilan peserta didik
6. Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam
pembelajaran

b Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan

media pembelajaran
c Menghasilkan media pembelajaran yang menarik
d Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
belajar
e Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
pembelajaran
7. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan
peserta didik dalam pembelajaran

a Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui

interaksi guru, peserta didik, dan sumber belajar
b Merespons positif partisipasi peserta didik
c Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons pesera
didik.
Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta
didik dalam pembelajaran
8. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat
dalam pembelajaran

a Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar

b Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
c Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai
9. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

a Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan

melibatkan peserta didik
b Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
arahan kegiatan lanjutan atau tugas

Catatan : ...............................................................................................................................................................

Tindak lanjut :
...............................................................................................................................................................
 Bogor.....................................
Kepala Sekolah, Guru Kelas

………………………….. ..................................................
NIP………………………….. NIP.

Pengawas Sekolah,

…………………………
NIP. ………………………