Rancangan Pengajaran Harian: P Minggu 周次 Hari 星期 Tarikh 日期 1 2 Ahad 27.3.2022

P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期
1 2 AHAD 27.3.2022
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MP BM KELAS 5M MASA 9.10 AM–9.40 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Riangnya Keluargaku TAJUK Keluarga Besrtari
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan
respons semasa berkomunikasi dalam memberikan respons terhadap maklumat
SK SP
situasi formal dan tidak formal. yang diujarkan dalam situasi formal.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

Dapat memberikan respons terhadap 3 maklumat yang dinyatakan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. Mendengar dengan teliti dialog yang dibaca.
2. Menyebut mengecam sekurang-kurangnya sebaris ayat.
SET INDUKSI 1. murid menonton filem pendek.
2. murid membaca dialog dengan betul.
UTAMA 3. murid nernincang untuk mendapatkan respons.
AKTIVITI
4. murid cuba berdialog dalam kumpulan.
5. murid cuba mempersembahkan dialog dalam kumpulan masing-masing.
PENUTUP 6. murid menyatakan nilai murni dalam dialog.
EMK STRATEGI PDP Verbal – NILAI Kasih Sayang KBAT Mengaplikasi -
linguistic menggunakan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 18/20 orang mencapai objektif pembelajaran. 3 orang murid masih dibantu bagi mencapai
KEBAIKAN) objektif. guru memberi bimbingan semasa PdP
MP BM KELAS 6M MASA 10.00 AM-11.00AM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Keluarga Bahagia Hidup Ceria TAJUK Hebatnya Kakak Darshita
2.1.1 Membaca, memahami, dan
2.1 . Asas membaca dan memahami
SK SP mentafsir bahan sastera dan bahan
bukan sastera
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF
Membaca dan mentafsir 3 maklumat tentang kakak Darshita
Murid dapat;
1. Membaca sebuah petikan denga betul.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Faham akan maksud
3. Menyatakan 3 maklumat yang terdapat dalam petikan.
SET INDUKSI 1.murid menonton video tentang
2.murid membaca petikan dengan intonansi yang sesuai dan sebutann yang betul.
AKTIVITI UTAMA 3.murid menyatakan maksud petikan yang dibaca.
4.murid mentafsir maklumat yang terdapat dalam petikan dengan bantuan guru.
PENUTUP 5.murid menulis semula maklumat yang dinyatakan.
EMK STRATEGI PDP Konstekstual NILAI Kasih Sayang KBAT Menilai - mentafsirkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Try it Out
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 18/22 orang murid mencapai objektif. terdapat 5 orang murid yang masih perlu dibantu untuk
KEBAIKAN) mencapai objektif. Guru masih memberi bimbingan kepada murid pemulihan.
1 2 AHAD 27.3.2022
MP BM KELAS 3M MASA 12.00 AM-1.00 M TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Hubungan Erat TAJUK Hebatnya Kakak Darshita
1.1.1 Mendengar, mengecam,
2.1 . Asas membaca dan memahami memahami, dan menyebut dengan betul
SK SP
dan tepat;
ii. ayat majmuk
OBJEKTIF
Mendengar, mengecam sebuatn dan menyebut ayat majmuk
Murid dapat;
KRITERIA KEJAYAAN 1. menyatakan situasi gambar.
2. menyebut 4 ayat majmuk dengan betul.
SET INDUKSI 1.murid menonton video tentang suasana kampung
2.murid membaca ayat majmuk satu persatu dengan kuat.
UTAMA 3.murid bersaol jawab dengan guru berhubung gambar (CUP KUMP A)
AKTIVITI
4.murid diperkenalkan dengan ayat majmuk secara ringkas.
5.murid menyebut semula ayat-ayat majmuk yang terdapat dalam petikan.(CUP KUMP B)
PENUTUP 6. murid menjawab latihan dalam buku latihan.
EMK STRATEGI PDP Konstekstual NILAI Kerjasama KBAT Menilai - mentafsirkan
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan soal jawab.
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 17/20 orang murid mencapai objektif. 2 orang murid masih memerlukan bimbingan untuk
KEBAIKAN) mencapai objektif. Pemulihan masih diberi tunjuk ajar.
1 2 ISNIN 28.3.2022
MP PJ KELAS 6M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

UNIT TAJUK Bersatu Teguh
SK 1.1 ,2.1,5.4 SP 1.1.2, 2.1.2, 5.4.5
OBJEKTIF 1. Berupaya melakukan tiga imbangan statik dengan formasi piramid secara berkumpulan.
2. Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan
Murid dapat;
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. Murid melakukan aktiviti imbangan statik formasi piramid
SET INDUKSI 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran (OP) dan kriteria kejayaan (KK).
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
UTAMA 3. Murid melakukan tiga aktiviti imbangan statik formasi piramid bersama enam orang rakan
AKTIVITI dengan bimbingan guru.
4. Murid mempersembahkan formasi terbaik piramid kepada rakan kelas mengikut kumpulan.
PENUTUP 5. Murid melakukan aktiviti menyejukan badan.Pentaksiran kendiri
6. Murid mengisi kad pentaksiran kendiri
EMK STRATEGI PDP KP- NILAI Kasih Sayang KBAT Menganalisis-
INTERPERSONAL mengenal pasti
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN CRK
KEBAIKAN)
MP BM KELAS 3M MASA 8.40AM-9.40AM TEMA KELUARGA BAHAGIA (CUP)

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Kenangan Manis
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
SK SP betul dan intonasi yang sesuai
ii Perenggan
dapat membaca perenggan kenangan manis dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN murid dapat;
1. membaca perenggan dengan betul
2. membaca 2 perenggan dengan sebutan yang betul dan intonansi yang sesuai.
SET INDUKSI 1. murid menonton tempat –tempat menarik di Kedah.
2. murid menceritakan pengalaman masing-masing.
AKTIVITI UTAMA 3. murid membaca perenggan dengan teknik mekanis
4. murid menyenaraikan aktiviti di dalam perenggan.
PENUTUP 5. murid menyatakan tempat menarik di Malaysia dan mempersembahkannya.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih sayang KBAT Mengaplikasikan-
PdP melakonkan
REFLEKSI (KEKUATAN, CRK
KELEMAHAN KEBAIKAN)
1 2 ISNIN 28.3.2022
MP BM KELAS 6M MASA 10:00 AM-11:00 AM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Keluarga Bahagia Hidup Ceria TAJUK Adik Baharuku
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami dan
semasa berkomunikasi dalam situasi memberikan respons terhadap
SK SP
formal dan tidak formal. maklumat yang diujarkan dalam
pelbagai situasi
Memahami dan memberikan ayat respons yang sesuai dalam dialog.
1. memberi respons berdasarkan 2 situasi
2. berlakon dengan maklumat yang diperolehi
SET INDUKSI 1. murid berdialog dengan guru tentang aktiviti gotong royong.
2. murid membaca dialog secara mental
AKTIVITI UTAMA 3. murid menjawab soalan dalam kumpulan yang dibentuk.
4. murid membuat simulasi
PENUTUP 5. murid membuat latihan pengukuhan di di dalam buku latihan.
EMK STRATEGI Mendengar NILAI Menghargai KBAT Mengaplikasikan-
PdP dengan membina
berkesan
REFLEKSI (KEKUATAN, CRK
KELEMAHAN KEBAIKAN)
MP BM KELAS 5M MASA 10.00 AM-11.00AM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Kelurga Bestari TAJUK Pustaka Mini Keluarga
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta
media elektronik untuk mencari makna
SK SP
perkataan dan meneliti ejaan yang tepat
mengikut susunan perkataan.
Membaca 1 perenggan dan mencari makna 10 perkataan serta meneliti ejaan yang tepat.
1. membaca perenggan dengan betul.
2. mencari makna 10 perkataan.
3. memastikan ejaan tepat dan mengikut susunan.
SET INDUKSI 1. murid menonton cara-cara mencari makna perkataan menggunakan kamus.
2. murid membaca perenggan dengan betul.
UTAMA 3. murid membaca secara dinamik dengan menyebut 10 perkataan berwarna.
AKTIVITI
4. murid menggariskan perkataan berwarna
5. murid mencari makna perkataan
PENUTUP 6. murid menyalin semula perkataan dan makna dalam buku latihan.
EMK STRATEGI PDP TMK NILAI Kasih Sayang KBA Menganalisis-
T mengenal pasti
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN CRK
KEBAIKAN)
1 2 SELASA 29.3.2022
MP BM KELAS 5M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Riangnya Keluargaku TAJUK Ceria Bermain
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
SK yang bermakna SP menyatakan pendapat daripada sesuatu
bahan multimedia.
OBJEKTIF
Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat.
Murid dapat;
1. membaca isi tersurat dan tersirat
KRITERIA KEJAYAAN
2. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersurat.
3. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersirat.
SET INDUKSI 1. murid bersoal jawab tentang gambar yang diperlihatkan
2. murid membaca petikan teks yang mengandungi pertikan tersurat dan tersirat.
AKTIVITI UTAMA 3. murid diterangkan dengan maksud tulisan berwarna merah.
4. murid membaca sekali lagi petikan.
PENUTUP 5. murid membuat latihan ulasan
EMK STRATEGI PDP Kontruktivisme NILAI kerjasama KBAT Menganalisis-menilai
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 16/20 orang mencapai objektif pembelajaran. 4 oarang murid masih memerlukan bimbingan.
KEBAIKAN) Guru memberikan tunjuk ajar bersemuka.
MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Taman Mini untuk Ibu
1.1 , 1.2, 1.3 DAN 1.4 1.1.1,1.1.2,1.1.3,1.1.4,1.2.1,1.2.2
SK SP
,1.3.1,1.3.2,1.3.3,1.4.1,1.4.2
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada lukisan.
1. dapat mengenal jenis warna yang digunakan.
2. dapat memahami cara bagaimana
3. dapat menggambarkan hasil kreativiti
SET INDUKSI 1. murid melihat buah nanas yang ditunjuk guru.
2. murid diperkenalkan dengan media yang akan digunakan
AKTIVITI UTAMA 3. murid melihat guru melakar contoh buah nanas yang ada.
4. murid melakar dan mewarna dengan bimbingan guru
PENUTUP 5. murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih sayang KBAT Mengaplikasikan-
PdP melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN, Buah nanas berjaya disiapkan oleh murid-murid. Hanya 2 orang murid berjaya menampakkan
KELEMAHAN KEBAIKAN) bentuk nanas.19/20 orang murid berjaya mencapai objektif.
1 2 SELASA 29.3.2022
MP BM KELAS 6M MASA 11.00 AM-11.30 TEMA KEKELUARGAAN

AM
UNIT Keluarga Bahagia Hidup Ceria TAJUK Ceria Bermain
2.1.1 Membaca dan memahami
SK 2.1 Asas membaca dan memahami. SP maklumat tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons.
OBJEKTIF
Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat.
Murid dapat;
1. membaca isi tersurat dan tersirat
KRITERIA KEJAYAAN
2. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersurat.
3. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersirat.
SET INDUKSI 1. murid diterangkan dengan cara mengenal isi tersurat & tersirat.
2. murid membaca petikan teks yang mengandungi pertikan tersurat dan tersirat.
AKTIVITI UTAMA 3. murid diterangkan dengan maksud tulisan berwarna merah.
4. murid membaca sekali lagi petikan.
PENUTUP 5. murid membuat latihan ulasan
EMK STRATEGI PDP Kontruktivisme NILAI kerjasama KBAT Menganalisis-menilai
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 20/22 orang mencapai objektif pembelajaran. 4 orang murid masih mencapai objektif dengan
KEBAIKAN) bantuan. Guru berusaha untuk membantu murid supaya lebih baik.

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Taman Mini untuk Ibu
2.1.1 membaca dengan sebutan yang
2.1 Asas membaca dan memahami
SK SP betul dan intonasi yang sesuai.
i ayat tunggal dan ayat majmuk
Murid dapat membaca ayat tunggal dan majmuk
1. mengenali ayat tunggal dan ayat majmuk. (CUP KUMP A)
2. membaca 2 ayat tunggal dan 2 ayat majmuk (CUP KUMP B)
3. memadankan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
SET INDUKSI 1. murid diperdengarkan dengan lagu keluargaku
2. murid membaca cerita dalam buku
AKTIVITI UTAMA 3. murid mengecam ayat tunggal dan ayat majmuk
4. murid membaca semula ayat tunggal dan ayat majmuk
PENUTUP 5. murid.mamadan ayat tunggal dan ayat majmuk.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih saying, KBAT Mengaplikasikan-
PdP Prihatin melakonkan
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN, 17/20 oarang murid mencapai objektif. 3/20 orang murid masih memerlukan bantuan guru untuk
KELEMAHAN KEBAIKAN) memahami dan mencapai objektif. Guru memberikan tunjuk ajar secara ansur maju.
1 2 RABU 30.3.2022
MP PJ KELAS 6M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

UNIT TAJUK
SK 1.1 ,2.1,5.4 SP 1.1.2, 2.1.2, 5.4.5
OBJEKTIF 1. Berupaya melakukan tiga imbangan statik dengan formasi piramid secara berkumpulan.
2. Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan
Murid dapat;
KRITERIA KEJAYAAN 1. melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. melakukan aktiviti mengikut stesen.
SET INDUKSI 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran (OP) dan kriteria kejayaan (KK).
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
UTAMA 3. Murid melakukan tiga aktiviti imbangan statik formasi piramid bersama enam orang rakan
AKTIVITI dengan bimbingan guru.
4. Murid mempersembahkan formasi terbaik piramid kepada rakan kelas mengikut kumpulan.
PENUTUP 5. Murid melakukan aktiviti menyejukan badan.Pentaksiran kendiri
6. Murid mengisi kad pentaksiran kendiri
EMK STRATEGI PDP KP- NILAI Kasih Sayang KBAT Menganalisis-
INTERPERSONAL mengenal pasti
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 20/22 orang murid mencapai objektif. guru memberi tunjuk ajar secara bimbingan selamat
KEBAIKAN) memandangkan aktiviti dilakukan di atas simen.

UNIT Hubungan Erat TAJUK Berkongsi Minat
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis
SK SP menggunakan tulisan berangkai dalam
bentuk ii) Perkataan
Menulis lima perkataan secara tulisan berangkai.
1. membaca beberapa ayat pendek.
2. menulis dengan betul menggunakan tulisan berangkai.
SET INDUKSI 1. murid diperlihatkan dengan temapat permainan bersama keluarga yang ada di Malaysia.
2. murid membaca teks Berkongsi Minat dengan betul.
AKTIVITI UTAMA 3. murid menyebut lima perkataan yang dimerahkan.
4. murid memberi makna perkataan dan belajar menulis
PENUTUP 5. murid.menulis secara makenis di dalam buku latihan
EMK STRATEGI Mengecam NILAI Toleransi KBAT Menilai
PdP
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN,
KELEMAHAN KEBAIKAN) 19/20 oarang murid mencapai objektif penulisan. Walaupun terdapat 4 orang murid yang perlu
dibimbing untuk mencapai objektif.Guru memberi tunjuk ajar secara bersemuka.
1 2 RABU 30.3.2022
MP BM KELAS 6M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Hidup Ceria TAJUK Keluarga Prihatin Hidup Ceria
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
SK yang bermakna SP memberikan cadangan secara kritis dan
kreatif
menulis 3 cadangan yang kritis dan kreatif dengan sesuai
1. menggariskan ayat isi tersurat tersirat
2. mentafsir isi tersurat dan tersirat.
SET INDUKSI 1. murid melihat video yang diperlihatkan oleh guru.
2. murid bersoal jawab tentang cerita dalam video dan memberi respons.
UTAMA 3. murid membaca petikan dan menggariskan ayat yang sesuai.
AKTIVITI
4. murid mentafsir isi tersurat dan tersirat.
5. murid.membaca semula ayat tersurat dan tersirat.
PENUTUP 6. murid membaut latihan dalam buku latihan..
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI Menjaga KBAT Menganalisis-
PdP kesihatan menerangkan
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/22 Orang mencapai objektif Walaupun sedikit lewat. Murid menyiapkan latihan secara
KELEMAHAN KEBAIKAN) berkumpulan. Guru memberii tunjuk ajar secara bersemuka.
MP BM KELAS 5M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA Keluarga Tercinta

UNIT Riangnya Keluargaku TAJUK Ceria Bermain
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
SK yang bermakna SP menyatakan pendapat daripada sesuatu
bahan multimedia.
Memberi 3 pendapat tentang isi multimedia.
1. membaca isi tersurat da tersurat
2. mengenal pasti 4 isi tersirat dengan bantuan guru.
3. menyatakan 4 isi tersirat dengan betul.
SET INDUKSI 1. murid melihat video yang diperlihatkan oleh guru.
2. murid bersoal jawab tentang cerita dalam video dan memberi respons.
UTAMA 3. murid membaca petikan dan menggariskan ayat yang sesuai.
AKTIVITI
4. murid mentafsir isi tersurat dan tersirat.
5. murid.membaca semula ayat tersurat dan tersirat.
PENUTUP 6. murid membaut latihan dalam buku latihan..
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI Kerjasama KBAT Menganalisis-menilai
PdP
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN, 16/20 orang murid berjaya mencapai objektif. Ada murid yang sedikit lewat tetapi masih berjaya
KELEMAHAN KEBAIKAN) menghantar buku.
P MINGGU 周次 HARI 星 TARIKH 日期

期
1 2 KHAMIS 31.3.2022

UNIT Hubungan Erat TAJUK Mesranya Kelaurga
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan pantun yang
SK bahasa dalam bahan sastera. SP mengandungi bahasa yang indah dan
menjelaskan maksud.
PENGETAHUAN SOSIOEMOSI
Menyatakan cara menjaga adab semasa Mengekspresasi adab berkomunikasi dengan ahli
LITERASI SIVIK berkomunikasi dengan ahli keluarga keluarga.
TINDAKAN
Melakukan simulasi adab berkomunikasi dengan ahli keluarga.
Menyebut semula maksud 2 rangkap pantun berdasarkan pembayangnya.
1. melafazkan 3 rangkap pantun
2. menyatakan adab berkomunikasi dengan keluarga.
SET INDUKSI 1. murid mendengar dengan lafaz pantun di dalam video.
2. murid cuba menyebut panting yang terdapat dalam buku teks.
AKTIVITI UTAMA 3. murid menjelaskan adab berkomunikasi bersama keluarga.
4. murid melafazkan pantun yang mengandungi adab tersebut..
PENUTUP 5. murid menyalin pantun tersebut.
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI Prihatin KBAT
PdP
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Wacth and lesson
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN, 19/20 orang murid berjaya mencapai objektif. masih terdapat 3/20 orang murid yang lambat tetapi
KELEMAHAN KEBAIKAN) masih berjaya mencapai objektif.
期
1 2 KHAMIS 31.3.2022

UNIT Keluarga Gembira Menjamin Kejayaan TAJUK Lagukan Seloka
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka
SK bahasa dalam bahan sastera. SP dengan nada yang sesuai serta
menyatakan pengajaran.
TINDAKAN
Melagukan 5 rangkap seloka dengan nada yang sesuai dan menyatakan pengajaran.
1. melafazkan rangkap rangkap seloka dengan nada yang betul.
2. memberi 5 penagjaran yang bersesuaian.
SET INDUKSI 1. murid mendengar alunan seloka melalui video https://www.youtube.com/watch?
v=Qz5_2mq3Y60
UTAMA 2. murid cuba melagukan seloka yang terdapat dalam buku teks yang bertajuk Seloka Bapa
AKTIVITI Cemerlang
3. murid berkomunikasi dengan guru tentang adab-adab menjadi ahli keluarga yang cemerlang.
PENUTUP 4. murid memberi pengertian tentang seloka.
5. murid menyalin makna seloka dalam peta i-think.
PdP
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN, 15/22 orang murid berjaya mencapai objektif walaupun sedikit lambat. Guru akan berusaha
KELEMAHAN KEBAIKAN) supaya murid lebih memahami dengan baik.
期
1 1 KHAMIS 24.3.2022
MP BM KELAS 5M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Keluarga Bestari TAJUK Syair Keluarga Hebat
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair
SK bahasa dalam bahan sastera. SP dengan irama yang sesuai serta
menyatakan idea keseluruhan syair.
TINDAKAN
Melagukan 4 rangkap syair dengan melodi dan menyata tentang idea.
1. melafazkan 3 rangkap pantun
2. menyatakan adab berkomunikasi dengan keluarga.
SET INDUKSI 1. murid mendengar lafaz dan cara melagukan syair di dalam video..
2. murid cuba melafazkan syair secara beramai-ramai.
UTAMA 3. murid melagukan syair mengikut irama yang ditetapkan oleh guru.
AKTIVITI
4. murid menyatakan adab-adab yang baik untuk digunakan.
5. murid menyatakan kepentingan adab-adab berkomunikasi bersama keluarga.
PENUTUP 6. menyenaraikan adab-adab dalam peta i-think.
PdP
bahan maujud Nanas
REFLEKSI (KEKUATAN, 15/20 orang murid mencapai objektif. 4 orang murid agak lambat tetapi guru berjaya membawa
KELEMAHAN KEBAIKAN) mereka kea rah objektif. Akan ubah PdP untuk murid-murid ini supaya lebih serasi.

Rancangan Pengajaran Harian: P Minggu 周次 Hari 星期 Tarikh 日期 1 2 Ahad 27.3.2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Harian: P Minggu 周次 Hari 星期 Tarikh 日期 1 2 Ahad 27.3.2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 5M MASA 9.10 AM–9.40 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

MP BM KELAS 6M MASA 10.00 AM-11.00AM TEMA KEKELUARGAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 3M MASA 12.00 AM-1.00 M TEMA KELUARGA BAHAGIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP PJ KELAS 6M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

MP BM KELAS 3M MASA 8.40AM-9.40AM TEMA KELUARGA BAHAGIA (CUP)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 10:00 AM-11:00 AM TEMA KEKELUARGAAN

MP BM KELAS 5M MASA 10.00 AM-11.00AM TEMA KELUARGA TERCINTA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 5M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 11.00 AM-11.30 TEMA KEKELUARGAAN

MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP PJ KELAS 6M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KEKELUARGAAN

MP BM KELAS 5M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA Keluarga Tercinta

P MINGGU 周次 HARI 星 TARIKH 日期

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 3M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 5M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KELUARGA TERCINTA

Anda mungkin juga menyukai