P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期

1 4 AHAD 10.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 3M MASA 8:40 AM-9:40 AM TEMA PERPADUAN TUNJANG KEHARMONIAN

UNIT Bersama-sama Pupuk Perpaduan TAJUK Minggu Perpaduan Sekolah
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan
maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan pertimbangan dan keputusan tentang
SK SP
bahan multimedia secara bertatasusila
mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan keputusan secara bertatasusila..
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. membuat pertimbangan dan keputusan
2. membuat simulasi
SET INDUKSI 1. murid menyanyi lagu perpaduan yang diajar guru.
2. murid bersoal jawab dengan guru tentang perpaduan di dalam kelas.
UTAMA 3. murid membaca maklumat yang dipaparkan
AKTIVITI
4. murid berbincang tentang pertimbangan dan keputusan berdasarkan soalan.
5. murid menyatakan kesimpulan dan nilai murni.
PENUTUP 6. murid membuat simulasi
EMK STRATEGI Kp- NILAI Bertanggungjawab KBAT Mengaplikasi-
PdP Interpersonal melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN,
KELEMAHAN KEBAIKAN)

MP 3M KELAS 3M MASA 10:00AM-11:00AM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Amalan Pemakanan TAJUK Amalan Makan Malam
1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.1Mendengar, mengecam, memahami,
SK SP
dan menyebut dengan betul dan tepat;
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Mendengar, megecam dan menyebut 4 ayat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betu1
KRITERIA KEJAYAAN murid dapat;
1. memberi mendengar dan megecam ayat
2. memahami dan menyebut ayat dengan betul
SET INDUKSI 1. murid menonton video tentang amalan pemakanan.
2. murid meneliti gambar dan bersoal jawab.
UTAMA 3. murid menyebut dan mendengar ayat secara berpasangan
AKTIVITI
4. murid menyebut dan memahami ayat dalam buku aktiviti.
5. murid memberi penilaian terhadap sebutan rakan.
PENUTUP 6.murid membuat tentang kesimpulan bacaan rakan.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Rasionla KBA KB - Mengecam
PdP T
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN,
KELEMAHAN KEBAIKAN)
 P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期
1 4 AHAD 10.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP 3M KELAS 3M MASA 12:00AM-1:00PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Amalan Pemakanan TAJUK Festival Makanan Sihat
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
SK SP betul dan intonasi yang sesuai;
i) Ayat
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul
KRITERIA KEJAYAAN murid dapat;
1. memberi respons
2. menjawab soalan bagi setiap dialog
3. melakonkan simulasi)
SET INDUKSI 1. murid menonton video tentang amalan pemakanan.
2. murid meneliti gambar dan bersoal jawab.
UTAMA 3. murid menyebut dan mendengar ayat secara berpasangan
AKTIVITI
4. murid menyebut dan memahami ayat dalam buku aktiviti.
5. murid memberi penilaian terhadap sebutan rakan.
PENUTUP 6.murid membuat tentang kesimpulan bacaan rakan.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Rasionla KBA KB - Mengecam
PdP T
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN,
KELEMAHAN KEBAIKAN)
 P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期
1 3 ISNIN 4.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 10:00 AM-11:00 AM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Keluarga Angkat Kami Sepakat TAJUK Adik Angkat
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan
SK semasa berkomunikasi dalam situasi SP memberikan respons terhadap
formal dan tidak formal. penyataan secara kritis dan kreatif.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Memberikan tiga jawapan bagi soalan bercapah secara kritis dan kreatif
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. menjawab soalah bercapah.
2. memberi pendapat
SET INDUKSI 1. murid menonton iklan yang diperlihatkan.
2. murid memberi pendapat berhubung iklan iklan
UTAMA 3. murid .membaca iklan swafoto
AKTIVITI
4. murid menjelaskan jawapan bagi 2 kategori soalan
5. murid memberi jawapan bagi soalan secara spontan.
PENUTUP
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih sayang KBAT Mengaplikasikan-
PdP melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 22/22 oarang murid mencapai objektif. Walaupun agak lambat. Guru memberi bimbingan secara
KELEMAHAN KEBAIKAN) bersemuka.

MP BM KELAS 3M MASA 8:40AM-9:40AM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Keluarga Prihatin TAJUK
1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.3 Mendengar, memahami dan
SK SP
memberikan respons terhadap
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Memberi respons yang betul terhadap suruhan dan permintaan
KRITERIA KEJAYAAN murid dapat;
1. memberi respons
2. menjawab soalan bagi setiap dialog
3. melakonkan simulasi)
SET INDUKSI 1. murid menonton video tentang permintaan dan suruhan.
2. murid bersoal jawab tentang cerita di dalam video.
AKTIVITI UTAMA 3. murid membaca petikan dialog dan fahaminya.
4. murid menjawab soalan dalam dialog dengan betul dan sesuai.
PENUTUP 5. murid melakonkan semula aksi yang terdapat pada dialog.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Prihatin KBA Menghubungkait
PdP T
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/20 orang murid mencapai objektif. Murid yang lambat diberi bantuan dengan bimbingan secara
KELEMAHAN KEBAIKAN) ansur maju.
 P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期
1 3 SELASA 5.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP PJ KELAS 6M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

UNIT TAJUK LOMPAT LAYANGAN
SK 1.2 ,2.2,5.4 SP 1.2.1, 2.2.1, 5.1.4
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1 .Berupaya melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan aksi
OBJEKTIF serta mendarat dengan kedua-dua belah kaki sebanyak tiga kali ulangan secara individu.
2. Menjelaskan perkaitan perkaitan daya dengan ketinggian layangan semasa melakukan hambur.
3. Mengenalpasti ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
Murid dapat;
1.melakukan aktiviti memanaskan badan.
KRITERIA KEJAYAAN
2.melakukan aktiviti lompat layangan.
3.melakukan aktiviti menyejukkan badan
SET INDUKSI 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran (OP) dan kriteria kejayaan (KK).
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
UTAMA 3. Murid melakukan ansur maju aktiviti lompat layangan dengan bimbingan guru.
AKTIVITI 4. Murid melakukan aktiviti lompat layangan sebanyak tiga/lima kali ulangan secara individu
dengan pengawasan guru.
PENUTUP 5.Murid melakukan aktiviti menyejukan badan.
Pentaksiran kendiri
EMK STRATEGI PDP KP- NILAI Kasih Sayang KBAT Menganalisis-
INTERPERSONAL mengenal pasti
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Try it Out
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 20/22 orang berjaya mencapai objektif. 2/22 orang murid gagal mencapai objektif kerana berat
KEBAIKAN) badan yang melebihi.

MP BM KELAS 6M MASA 8:40 AM-9:40 AM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Keluarga Angkat Kami Sepakat TAJUK Ikhlas Berbudi Kelas Bestari
2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus
SK SP serta media elektronik untuk mencari
makna perkataan, sebutan yang betul, ejaan
dan penggunaan perkataan yang tepat
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Mencari sepuluh makna perkataan dengan sebutan,ejaan dan penggunaan yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. membaca dan menggariskan perkataan
2. mencari makna perkataan
SET INDUKSI 1. murid dipertontonkan dengan kamu digital.
2. murid cuba mencari maklumat menggunakan kamus digital.
UTAMA 3. murid .membaca petikan iklhas berbudi kelas bestari dengan sebutan, ejaan dan penggunaan.
AKTIVITI
4. murid menggariskan sepuluh perkataan.
5. murid mencari makna perkataan yang digaris dengan merujuk kamus.
PENUTUP 6. murid menyalin dalam buku latihan.
EMK STRATEGI Konstruktivisme NILAI Kasih sayang KBAT Menganalisis-
PdP mengenal pasti
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 22/22 orang mencapai objektif. walaupun agak lambat tetapi masih dalam waktu yang ditetapkan.
KELEMAHAN KEBAIKAN)

P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期

1 3 SELASA 5.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP PSV KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA

UNIT TAJUK Daun
1.1 , 1.2, 1.3 DAN 1.4 1.1.1,1.1.2,1.1.3,1.1.4,1.2.1,1.2.2
SK SP
,1.3.1,1.3.2,1.3.3,1.4.1,1.4.2
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada lukisan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. dapat mengenal jenis warna yang digunakan.
2. dapat memahami cara bagaimana
3. dapat menggambarkan hasil kreativiti
SET INDUKSI 1. murid melihat daun yang ditunjuk guru.
2. murid diperkenalkan dengan media yang akan digunakan
AKTIVITI UTAMA 3. murid melihat guru melakar contoh daun yang ada.
4. murid melakar dan mewarna dengan bimbingan guru
PENUTUP 5. murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih sayang KBA Mengaplikasikan-
PdP T melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/20 orang murid berjaya mencapai objektif walaupun hasil lukisan masih ditahap yang rendah.
KELEMAHAN KEBAIKAN) Ada 2 orang murid ang menghasilkan lukisan yang cantik.
 P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期
1 3 RABU 6.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP PJ KELAS 6M MASA 7.40 AM-8.10 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

UNIT TAJUK LOMPAT LAYANGAN
SK 1.2 ,2.2,5.4 SP 1.2.1, 2.2.1, 5.1.4
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1 .Berupaya melakukan lari landas ke peralatan anjal, menghambur, membuat layangan dan aksi
OBJEKTIF serta mendarat dengan kedua-dua belah kaki sebanyak tiga kali ulangan secara individu.
2. Menjelaskan perkaitan perkaitan daya dengan ketinggian layangan semasa melakukan hambur.
3. Mengenalpasti ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
Murid dapat;
1.melakukan aktiviti memanaskan badan.
KRITERIA KEJAYAAN
2.melakukan aktiviti lompat layangan.
3.melakukan aktiviti menyejukkan badan
SET INDUKSI 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran (OP) dan kriteria kejayaan (KK).
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
UTAMA 3. Murid melakukan ansur maju aktiviti lompat layangan dengan bimbingan guru.
AKTIVITI 4. Murid melakukan aktiviti lompat layangan sebanyak tiga/lima kali ulangan secara individu
dengan pengawasan guru.
PENUTUP 5.Murid melakukan aktiviti menyejukan badan.
Pentaksiran kendiri
EMK STRATEGI PDP KP- NILAI Kasih Sayang KBAT Menganalisis-
INTERPERSONAL mengenal pasti
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Try it Out
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 21/22 orang murid berjaya mencapai objektif. seorang murid tidak dibenarkan untuk membuat
KEBAIKAN) aktiviti oleh waris.

MP BM KELAS 6M MASA 10:00 AM-11:00 AM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Keluarga Angkat Kami Sepakat TAJUK Guruku Ibu Angkatku
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
SK yang bermakna. SP memberikan cadangan secara kritis dan
kreatif
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Memberi respons dengan empat jawapan bercapah yang sesuai berdasarkan soalan yang diberi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. memahami soalan yang ditanya
2. menjawab 4 soalan berdasarkan soalan.
SET INDUKSI 1. murid bererita tentang latar belakang pendidikan masing-masing..
2. murid membaca petikan tentang Guru Ibu Angkatku.
AKTIVITI UTAMA 3. murid .membaca soalan berulang kali
4. murid cuba menjawab soalan dengan kritis dan kreatif.
PENUTUP 5. murid menyalin jawapan yang sesuai ke dalam buku latihan.
EMK STRATEGI Konstektual NILAI Muafakat KBAT Mencipta -
PdP menghasilkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 22/22 orang mencapai objektif PdP. Namun begitu masih ada yang agak lambat untuk menguasai.
KELEMAHAN KEBAIKAN) Guru memberi tunjuk ajar.

P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期

1 3 RABU 6.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 5M MASA 11:00 AM-12:00 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Hadapi Bersama-sama TAJUK Keluarga Sepakat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan
SK yang bermakna SP memberikan alasan secara kritis dan
kreatif
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Memberi empat jawapan yang lengkap berdasarkan soalan dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. memahami maklumat yang terdapat dalam pertandingan
2. membuat pertimbangan dan keputusan
SET INDUKSI 1. murid bercerita tentang aktiviti keluarga yang pernah disertai.
2. murid meneliti gambar dan membaca soalan yang terdapat dalam teks.
AKTIVITI UTAMA 3. murid menaakul soalan-saoalan yang dibaca.
4. murid menjawab soalan dengan bantuan guru.
PENUTUP 5. murid menulis jawapan yang dibentangkan.
EMK STRATEGI Konstruktivisme NILAI Bermuafakat KBAT Menilai- memberikan
PdP alasan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 18/20 orang murid berjaya mencapai objektif. semua murid berjaya menjawab soalan dengan baik.
KELEMAHAN KEBAIKAN) 2/20 orang murid tidak hadir.
 P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期
1 3 KHAMIS 7.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 7:40 AM-8:40 AM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Keluarga Angkat Kami Sepakat TAJUK Kakak Dari Menara Gading
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata mengikut konteks. nama mengikut konteks;
SK SP (i)kata nama am (ii)kata nama khas
(iii)kata ganti nama (iv)penjodoh
bilangan
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Membina empat ayat berdasarkan soalan dengan sesuai
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. memahami soalan yang ditanya
2. menyenaraikan kata nama, kata nama khas, kata ganti nama dan penjodoh bilangan
3. melengkapkan jawapan
SET INDUKSI 1. murid bercerita tentang aktiviti harian yang pernah dilakukan.
2. murid menyebut kata nama, kata nama khas, kata ganti naa dan penjodoh bilangan
AKTIVITI UTAMA 3. murid .menyenaraikan kata yang diwarnakan
4. murid.membuat ayat yang sesuai.
PENUTUP 5. murid melengkapkan ayat dengan jawapan yang betul
EMK STRATEGI Konstektual NILAI Muafakat KBAT Mencipta -
PdP menghasilkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 22/22 orang murid berjaya menjawab soalan dengan baik. Dalam erti kata lain mencapai objektif.
KELEMAHAN KEBAIKAN) walau terdapat murid yang lemah tetapi masih tetap mencapai SP.

MP BM KELAS 5M MASA 10:00 AM-11:00 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Hadapi Bersama-sama TAJUK Bekerjasama Di Dusun Datuk
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
SK golongan kata mengikut konteks. SP nama mengikut konteks
(iv) Penjodoh bilangan
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Mengaplikasikan empat penjodoh bilangan dan menggunakan mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. memahami maklumat yang terdapat dalam pertandingan
2. membuat pertimbangan dan keputusan
SET INDUKSI 1. murid meneliti gambar dan membaca petikan secara mekanis.
2. murid menyebut 7 penjodoh bilangan dalam teks
AKTIVITI UTAMA 3. murid berbincang dalam kumpulan untuk membina ayat
4. murid mempersembahkan ayat dalam gallery walk
PENUTUP 5. murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan sebagai latihan.
EMK STRATEGI Konstruktivisme NILAI Kerajinan KBAT Mengaplikasikan-
PdP menngunakan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Gallery walk
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 18/20 orang berjaya mencapai objektif. tetapi masih ada yang lambat. Guru memberi tunjuk ajar
KELEMAHAN KEBAIKAN) bersemuka.

P MINGGU 周次 HARI 星期 TARIKH 日期

1 3 KHAMIS 7.4.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 3M MASA 11:30AM-1:00AM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Keluarga Prihatin TAJUK Sokongan Keluarga
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis;
SK SP
yang bermakna. (i) ayat
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
menulis tiga ayat yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN murid dapat;
1. memahami maksud perkataan.
2. menulis dan membentang ayat
SET INDUKSI 1. murid meneliti gambar dan membaca perkataan secara mekanis.
2. murid memahami perkataan dan mendengar penerangan guru.
AKTIVITI UTAMA 3. murid membina ayat secara Round Robin dalam kumpulan.
4. murid menbentangkan ayat yang dibina secara Galellery Walk
PENUTUP 5. murid melengkap aktiviti dalam buku latihan.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Prihatin KBA KB-Mencipta
PdP T
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Walk Gellery Roun Robbin
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/20 orang murid mencapai objektif. semua murid berjaya menulis dan memahami soalan
KELEMAHAN KEBAIKAN) dengan baik. Murid yang lemah diberi tunjuk ajar.