P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期

1 1 ISNIN 21.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP PJ KELAS 6M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

UNIT TAJUK IMBANGAN CANTIK
SK 1.1 ,2.1,5.3 SP 1.1.1 , 1.1.3, 2.1.1, 5.3.4
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1. Berupaya melakukan tiga kali ulangan imbangan dinamik single-leg circle dan kereta sorong
OBJEKTIF dua arah secara berkumpulan.
2. Menjelaskan postur badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan semasa melakukan
single-leg circle, kereta sorong dua arah dan imbangan songsang secara individu.
Murid dapat;
KRITERIA KEJAYAAN 1. melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. melakukan aktiviti mengikut stesen.
SET INDUKSI 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran (OP) dan kriteria kejayaan (KK).
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan..
3. Murid melakukan aktiviti mengikut stesen:
UTAMA
AKTIVITI Stesen 1 : Single-leg Circle Stesen 2 : Kereta Sorong Dua Arah Stesen 3 : Dirian Tangan Dinamik
4. Murid melakukan aktivti setiap stesen sebanyak tiga/lima kali ulangan secara berkumpulan
PENUTUP dengan bimbingan guru.
5. Aktiviti dilakukan secara statik, kemudian dilakukan secara dinamik.
EMK STRATEGI PDP KP- NILAI Kasih Sayang KBAT Menganalisis-
INTERPERSONAL mengenal pasti
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Try it Out
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 21/23 orang mencapai objektif pembelajaran. 5 oarang murid agak lemah. 2/23 orang murid
KEBAIKAN) mengalami obesity. Guru menasihati supaya menurunkan berat badan.

MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 pM TEMA KELUARGA BAHAGIA (CUP)

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Keluarga Ming Jun
1.1 Mendengar dan memberikan respons. 1.1.1 Mendengar, mengecam,
SK SP memahami, dan menyebut dengan betul
dan tepat;
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Murid dapat mendengar dan mengecam sebutan ayat tunggal.
KRITERIA KEJAYAAN murid dapat;
1. menyebut sekurang-kurang 3 ayat tunggal.
2. menyebut watak dalam gambar.(CUP KUMP A)
3. mengenali watak dalam gambar.(CUP KUMP B)
SET INDUKSI 1. murid bersoal jawab dengan guru tentang keluarga
2. murid meneliti gambar dan mendengar ayat tunggal berkenaan gambar
AKTIVITI UTAMA 3. murid membaca beberapa ayat tunggal
4. murid mengecam beberapa nama watak dalam buku teks.
PENUTUP 5. murid membuat latihan dan kesimpulan pengajaran.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih sayang KBAT Mengaplikasikan-
PdP melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, 13/20 orang murid berjaya mencapai objektif. 8/20 orang murid mengikuti kelas pemulihan. Murid
KELEMAHAN KEBAIKAN) yang lemah diberi tunjuk ajar bersemuka. Tapi masih mencapai objektif.
 P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期
1 1 ISNIN 21.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 10:00 AM-11:00 AM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Keluarga Bahagia Hidup Ceria TAJUK Adik Baharuku
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan
SK semasa berkomunikasi dalam situasi SP dan menyebut semula ujaran yang
formal dan tidak formal. terdapat dalam pelbagai situasi.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Murid dapat mendengar dan mengecam ujaran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. membuat simulasi dengan menyebut semula teks.
2. mendengar dan mengecam dengan teliti sekuranya-kurang sebaris ayat.
SET INDUKSI 1. murid bersoal jawab dngan guru tentang adik beradik
2. murid memberi respons tentang adik baharu
3. murid membaca dialog yang teradapt dalam buku teks.
AKTIVITI UTAMA
4. murid mengecam beberapa ayat yang disebut dengan betul
5. murid membuat simulasi.
PENUTUP 6. murid membuat latihan.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih sayang KBAT Mengaplikasikan-
PdP melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Kertas kerja
REFLEKSI (KEKUATAN, 15/23 orang murid mencapai objektif. 5 orang murid agak lemah tetapi masih mencapai objektif.
KELEMAHAN KEBAIKAN) boleh diperbaiki. Guru memberi tunjuk ajar secara bersemuka bagi menyelesaikan latuhan.

MP BM KELAS 5M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Riangnya Keluargaku TAJUK Rumah Idaman
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan,
SK respons semasa berkomunikasi dalam SP dan menyebut semula ujaran yang
situasi formal dan tidak formal. terdapat dalam situasi formal.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Mendengar dan mengecam sebutan setiap ujaran oleh keluarga Chong Meng.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. Mendengar dengan teliti dialog yang dibaca.
2. Menyebut mengecam sekurang-kurangnya sebaris ayat.
SET INDUKSI 1. murid melihat jennies rumah kediaman yang terdapat di Malaysia.
2. menyatakan jenis rumah yang dimiliki oleh murid.
3. murid membaca dialog yang bertajuk rumah idaman.
AKTIVITI UTAMA
4. murid mendengar dan mengecam dengan teliti dialog.
5. murid menyebut setiap ujaran yang diperdengarkan tadi.
PENUTUP 6. murid menyebut beberapa ayat yang disebut tadi.
EMK STRATEGI PDP KP- NILAI Kasih Sayang KBAT Menganalisis-
INTERPERSONAL mengenal pasti
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Watch and lesson
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 18/20 orang murid mencapai objektif. PdP agak mudah dicapai. Guru akan cuba meningkatkan SP
KEBAIKAN) supaya lebih seimbang dengan keupayaan murid.
 P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期
1 1 SELASA 22.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 5M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA KELUARGA TERCINTA

UNIT Riangnya Keluargaku TAJUK Ceria Bermain
2.1.1 Membaca dan memahami
SK 2.1 Asas membaca dan memahami. SP maklumat tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF
Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat.
Murid dapat;
1. membaca isi tersurat dan tersirat
KRITERIA KEJAYAAN
2. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersurat.
3. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersirat.
SET INDUKSI 1. murid diterangkan dengan cara mengenal isi tersurat & tersirat.
2. murid membaca petikan teks yang mengandungi pertikan tersurat dan tersirat.
AKTIVITI 3. murid diterangkan dengan maksud tulisan berwarna merah.
UTAMA
4. murid membaca sekali lagi petikan.
5. murid membuat latihan ulasan
PENUTUP
EMK STRATEGI PDP Kontruktivisme NILAI kerjasama KBAT Menganalisis-menilai
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Try it Out
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN Ke klinik Kesihatan Sungai Tiang untung rawatan susulan.
KEBAIKAN)

MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Taman Mini untuk Ibu
1.1 , 1.2, 1.3 DAN 1.4 1.1.1,1.1.2,1.1.3,1.1.4,1.2.1,1.2.2
SK SP
,1.3.1,1.3.2,1.3.3,1.4.1,1.4.2
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada lukisan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. dapat mengenal jenis warna yang digunakan.
2. dapat memahami cara bagaimana
3. dapat menggambarkan hasil kreativiti
SET INDUKSI 1. murid melihat buah nanas yang ditunjuk guru.
2. murid diperkenalkan dengan media yang akan digunakan
AKTIVITI UTAMA 3. murid melihat guru melakar contoh buah nanas yang ada.
4. murid melakar dan mewarna dengan bimbingan guru
PENUTUP 5. murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih sayang KBAT Mengaplikasikan-
PdP melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, Ke klinik kesihatan Sungai Tiang untuk rawatan susulan.
KELEMAHAN KEBAIKAN)
 P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期
1 1 SELASA 22.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 11.00 AM-11.30 TEMA KEKELUARGAAN

AM
UNIT Keluarga Bahagia Hidup Ceria TAJUK Ceria Bermain
2.1.1 Membaca dan memahami
SK 2.1 Asas membaca dan memahami. SP maklumat tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF
Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat.
Murid dapat;
1. membaca isi tersurat dan tersirat
KRITERIA KEJAYAAN
2. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersurat.
3. menyebut sekurang-kurangnya 4 isi tersirat.
SET INDUKSI 1. murid diterangkan dengan cara mengenal isi tersurat & tersirat.
2. murid membaca petikan teks yang mengandungi pertikan tersurat dan tersirat.
AKTIVITI 3. murid diterangkan dengan maksud tulisan berwarna merah.
UTAMA
4. murid membaca sekali lagi petikan.
5. murid membuat latihan ulasan
PENUTUP
EMK STRATEGI PDP Kontruktivisme NILAI kerjasama KBAT Menganalisis-menilai
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Try it Out
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN Ke klinik kesihatan Sungai Tiang untuk rawatan susulan.
KEBAIKAN)

MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Taman Mini untuk Ibu
2.1.1 membaca dengan sebutan yang
2.1 Asas membaca dan memahami
SK SP betul dan intonasi yang sesuai.
i ayat tunggal dan ayat majmuk
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Murid dapat membaca ayat tunggal dan majmuk
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. mengenali ayat tunggal dan ayat majmuk. (CUP KUMP A)
2. membaca 2 ayat tunggal dan 2 ayat majmuk (CUP KUMP B)
3. memadankan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
SET INDUKSI 1. murid diperdengarkan dengan lagu keluargaku
2. murid membaca cerita dalam buku
AKTIVITI UTAMA 3. murid mengecam ayat tunggal dan ayat majmuk
4. murid membaca semula ayat tunggal dan ayat majmuk
PENUTUP 5. murid.mamadan ayat tunggal dan ayat majmuk.
EMK STRATEGI Verbal linguistic NILAI Kasih saying, KBAT Mengaplikasikan-
PdP Prihatin melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/20 orang murid mencapai objektif. Murid CUP dapat mencapai objektif walau agak lambat.
KELEMAHAN KEBAIKAN) Cikgu akan cuba usaha supaya murid dapat mencapai objektif.
 P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期
1 1 RABU 23.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP PJ KELAS 6M MASA 8.10 AM-8.40 AM TEMA GIMINASTIK ASAS

UNIT TAJUK IMBANGAN CANTIK
SK 1.1 ,2.1,5.3 SP 1.1.1 , 1.1.3, 2.1.1, 5.3.4
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1. Berupaya melakukan tiga kali ulangan imbangan dinamik single-leg circle dan kereta sorong
OBJEKTIF dua arah secara berkumpulan.
2. Menjelaskan postur badan yang terlibat untuk mengekalkan keseimbangan semasa melakukan
single-leg circle, kereta sorong dua arah dan imbangan songsang secara individu.
Murid dapat;
KRITERIA KEJAYAAN 1. melakukan aktiviti memanaskan badan.
2. melakukan aktiviti mengikut stesen.
SET INDUKSI 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran (OP) dan kriteria kejayaan (KK).
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan..
3. Murid melakukan aktiviti mengikut stesen:
UTAMA
AKTIVITI Stesen 1 : Single-leg Circle Stesen 2 : Kereta Sorong Dua Arah Stesen 3 : Dirian Tangan Dinamik
4. Murid melakukan aktivti setiap stesen sebanyak tiga/lima kali ulangan secara berkumpulan
PENUTUP dengan bimbingan guru.
5. Aktiviti dilakukan secara statik, kemudian dilakukan secara dinamik.
EMK STRATEGI PDP KP- NILAI Kasih Sayang KBAT Menganalisis-
INTERPERSONAL mengenal pasti
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar PAK 21 Try it Out
PENILAIAN & PENTAKSIRAN
REFLEKSI (KEKUATAN, KELEMAHAN 20/23 orang murid objektif. 3 orang murid masih lemah dan diberi tunjuk ajar hingga mencapai
KEBAIKAN) objektif yang sama. 2 oarang murid dinasihati supaya menurunkan berat badan.

MP BM KELAS 3M MASA 12:00 AM-1:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Taman Mini untuk Ibu
5.1 memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 memahami dan menggunakan
SK golongan kata mengikut konteks SP golongan kata nama am mengikut
konteks i kata nama am
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Dapat memahami dan menggunakan kata nama am.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. menyenaraikai nama tumbuhan dan binatang. (CUP KUMP A)
2. menyebut nama lokasi dan watak (CUP KUMP A)
3. mengisi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai (CUP KUMP B).
4. bercerita dengan menggunakan kata nama am (CUP B)
SET INDUKSI 1. murid menyanyi lagu Bapaku Pulang
2. murid murid bersoal jawab tentang nama tumbuhan dan binatang.
AKTIVITI UTAMA 3. murid menyebut nama tempat
4. muridbercerita tentang gambar yang dilihat.
PENUTUP 5. murid.melengkapkan cerita..
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI kerjasama KBAT Mengaplikasikan-
PdP melakonkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/20 orang murid mencapai objektif. 4 orang murid agak lemah dan diberi tunjuk ajar hingga
KELEMAHAN KEBAIKAN) mencapai objektif. Cikgu menyediakan latihan tambahan.
 P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期
1 1 RABU 23.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Hidup Ceria TAJUK Keluarga Prihatin Hidup Ceria
2.1.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 membaca, memahami dan
SK SP mentafsir bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Dapat membaca petikan keluarga prihatin hidup ceria dengan sebutan dan intonasi yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. membaca dengan sebutan yang betul.
2. mentafsir sekurang-kurangnya 5 perenggan yang dibaca
3. memahami maksud perenggan.
SET INDUKSI 1. murid melihat video tentang keluarga yang prihatin
2. murid menyenaraikan ciri-ciri keluarga yang prihatin.
3. murid membaca petikan keluarga prihatin hidup ceria
AKTIVITI UTAMA
4. murid mentafsir perenggan dengan jawapan yang sesuai..
5. murid.memahami maksud perenggan.
PENUTUP 6. murid menyenaraikan bahan tafsiran di dalam buku latihan.
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI Menjaga KBAT Menganalisis-
PdP kesihatan menerangkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/23 orang murid mencapai objektif. PdP dijalankan agak mudah. Secara keseluruhan murid
KELEMAHAN KEBAIKAN) berjaya membaca walaupun agak 5/23 orang agak lambat. Cikgu akan cuba perbaiki.

MP BM KELAS 5M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA Keluarga Tercinta

UNIT Riangnya Keluargaku TAJUK Ceria Bermain
2.1.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dan memahami
SK SP maklumat tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. membaca isi tersurat da tersurat
2. mengenal pasti 4 isi tersirat dengan bantuan guru.
3. menyatakan 4 isi tersirat dengan betul.
SET INDUKSI 1. murid ditunjukkan cara bermain jalan ular.
2. murid membaca petikan ceria bermain
AKTIVITI UTAMA 3. murid membaca isi tersirat dengan betul
4. murid murid cuba menamakan isi tersirat dengan bantuan guru.
PENUTUP 5. murid.menyalin 4 isi tersuart daan tersirat di dalam buku latihan.
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI Kerjasama KBAT Menganalisis-menilai
PdP
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, Mesyuarat dengan SIC+ dari PPD Pendang . Bimbingan CUP tahun 2,3 dan 4.
KELEMAHAN KEBAIKAN)
 P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期
1 1 KHAMIS 24.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 3M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KELUARGA BAHAGIA

UNIT Keluarga Tersayang TAJUK Kasih Ayah
2.1 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
SK SP betul dan intonasi yang sesuai;
i. ayat tunggal dan ayat majmuk
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1. membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. membaca 3 ayat tunggal dan ayat majmuk
2. memadankan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan gabungan ayat yang sesuai.
SET INDUKSI 1. murid mendengar lagu yang diperdngarkan oleh guru jong jong inai.
2. murid membaca cerita dengan betul.
AKTIVITI UTAMA 3. murid mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk.
4. murid membaca semula ayat tunggal dan ayat majmuk.
PENUTUP 5. murid berbincang untuk memadankan ayat.
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI Prihatin KBAT
PdP
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, 16/20 oarang murid berjaya mencapai objektif. 4/20 orang mencapai objektif agak lambat
KELEMAHAN KEBAIKAN) berukitan pemulihan. Murid diajar secara bersemuka. Murid menyelesaikan kerja di dalam kelas.

MP BM KELAS 5M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA Keluarga Tercinta

UNIT Riangnya Keluargaku TAJUK Ceria Bermain
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan
SK SP secara mekanis dalam bentuk tulisan
berangkai.
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
menulis perenggan dalam tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. membaca cerita dengan betul
2. memahami cara menulis tulisan berangkai
3. menulis perenggan dalam perenggan.
SET INDUKSI 1. murid melihat video tentang tulisan berangkai.
2. murid diterangkan dengann teknik menulis tulisan dengan betul.
AKTIVITI UTAMA 3. murid membaca perenggan yang terdapat dalam buku teks
4. murid menulis tulisn berangkai dengan bantuan guru.
PENUTUP 5. murid.membaca secara berulang perenggan yang ditulis.
EMK STRATEGI BCB-mencatat NILAI Bermuafakat KBAT Mengaplikasi -
PdP menghasilkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, 10/20 oarang murid berjaya mencapai objektif. 5/20 orang murid dilantik sebagai pengawas dan
KELEMAHAN KEBAIKAN) meghadiri perjumpaan. Walaupun murid mencapai objektif tetapi boleh diperbaiki lagi.
 P MINGGU周次 HARI星期 TARIKH 日期
1 1 KHAMIS 24.3.2022

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MP BM KELAS 6M MASA 11:00 AM-12:00 PM TEMA KEKELUARGAAN

UNIT Hidup Ceria TAJUK Keluarga Bahagia Keluarga ceria
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis
SK SP dalam bentuk tulisan berangkai.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

dapat menghasilkan tulisan dengan menggunakan pantun melalui tulisan berangkai dan
melafazkannya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat;
1. mendengar irama pantun
2. menyatakan makna bagi setiap rangkap pantun
3. menulis 4 rangkap pantun dengan tulisan berangkai.
SET INDUKSI 1.murid melihat video jenis-jenis pantun dan mendengar cara melafazkan pantun.
2.murid melafaz beberapa rangkap pantun bertemakan kekeluargaan.
3.murid menyatakan situasi di dalam gambar.
AKTIVITI UTAMA
4.murid diperlihatkan dengan tulisan berangkai
5.murid menulis semula 4 rangkap tulisan berankai dengan bantuan guru di dalam buku latihan.
PENUTUP .6. murid saling bertukar fikiran tentang hasil tulisan.
EMK STRATEGI kontruktivisme NILAI Menjaga KBAT Menganalisis-
PdP kesihatan menerangkan
BBB/ABM Buku Teks / PPT / L.Kerja /Peta I-Think /Gambar / PAK 21 Watch and lesson
bahan maujud Nanas
PENILAIAN & PENTAKSIRAN Guru menilai murid berdasarkan pemerhatian dan tugasan.
REFLEKSI (KEKUATAN, 20/23 orang murid mencapai objektif. walau bagaimanapun, masih perlu diperbaiki supaya tulisan
KELEMAHAN KEBAIKAN) Nampak lebih kemas cantik.