RPH MINGGU KE 13 26/6/2022- 30/6/2022

26 JUN 2022 AHAD

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.50 8.50 BAHASA

13 Ahad 26/6/2022 3 cerdik MELAYU
60 minit
1 : KEKELUARGAAN
TEMA

TAJUK Penghubung Kasih

UNIT 3. Kenangan Manis

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KEMAHIRAN BAHASA

1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD KANDUNGAN

1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)ayat
STANDARD PEMBELAJARAN tunggal (ii) ayat majmuk

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat

Pengenalan :

Murid berbincang mengenai dialog buku teks ms 13.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 13.

AKTIVITI
PDPC 3. Murid meneliti petikan.

4. Murid dibimbing untuk menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 16 / 18

15 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
…… murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 26/6/2022 MASA 8.50-9.50 pagi
MINGGU 13
HARI Ahad KELAS 6 pintar
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 1. Saling Menyayangi
TAJUK Jasa Ibu Tidak Terbalas
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan tentang sesuatu
PEMBELAJARAN perkara.
KEMAHIRAN -
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengamalkan gaya hidup yang sihat dan
1. Memahami tentang amalan gaya hidup bersih di dalam kehidupan seharian.
sihat.
2. Mengamalkan kebersihan di dalam
kehidupan seharian,
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1.Murid melihat dan memahami gambar di 4. Murid yang tidak dapat menerangkan
dalam buku teks. maksud yang di minta akan di bantu oleh
2. Murid di panggil secara rawak untuk guru.
menyatakan perkara yang ada di dalam 5. Murid di minta menyenaraikan gaya hidup
gambar. yang sihat dan bersih.
3. Murid secara bergilir-gilir menerangkan 6. Murid membuat simulasi tentang amalan
tentang maksud kesihatan dan kebersihan gaya hidup yang sihat dan bersih di
di dalam kehidupan. (Listening-Triad) hadapan kelas.(Skits)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Listening Triad (Pendengaran PAK-21 Skits (Sketsa)
Bertiga)
KBAT Menilai - Membuat keputusan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
20 4
REFLEKSI ☐ 24/ 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

13 Ahad 26/6/2022 3 cerdik 11.40 12.40 BAHASA

 60 minit MELAYU

1 : KEKELUARGAAN
TEMA

TAJUK Penghubung Kasih

UNIT 4. Kenangan Manis

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KEMAHIRAN BAHASA

1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD KANDUNGAN

1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)ayat
STANDARD PEMBELAJARAN tunggal (ii) ayat majmuk

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat

Pengenalan :

Murid berbincang mengenai dialog buku teks ms 13.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 13.

AKTIVITI
PDPC 3. Murid meneliti petikan.

4. Murid dibimbing untuk menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 16 / 18

15 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
…… murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

ISNIN 27/6/2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.20 9.20 BAHASA

13 Isnin 27/6/2022 3 cerdik MELAYU
60 minit
1 : KEKELUARGAAN
TEMA

TAJUK Penghubung Kasih

UNIT 5. Kenangan Manis

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KEMAHIRAN BAHASA

1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD KANDUNGAN

1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)ayat
STANDARD PEMBELAJARAN tunggal (ii) ayat majmuk

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat

Pengenalan :

Murid berbincang mengenai dialog buku teks ms 13.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 13.

3. Murid meneliti petikan.

AKTIVITI 4. Murid dibimbing untuk menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk.
PDPC
5. Murid mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks.(KBAT)

6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 15-16. (PBD)

7. Secara berkumpulan, murid melakukan simulasi berdasarkan dialog buku teks.(PAK 21)

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 9 / 18

10 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
9 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. ( kelas pemulihan)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SEJARAH TAHUN EMPAT
MINGGU 13 TARIKH 27/6/2022
HARI Isnin
KELAS 4 pintar MASA 11.10-12.10
TEMA SAYA DAN KELUARGA
TAJUK Keluarga Saya
Peranan Anggota Keluarga Saya
STANDARD 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga.
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan kembangan.
PEMBELAJARAN 1.2.3 Membandingkan peranan anggota keluarga.
K 1.2.5 Menunjuk cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga.
K 1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati peranan setiap ahli keluarga.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan dua pengertian keluarga asas dan kembangan.
2. Membandingkan empat peranan anggota keluarga.
3. Menunjuk tiga cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga.
4. Menjelaskan tiga kepentingan menghormati peranan setiap ahli keluarga.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Murid menjelaskan satu daripada dua pengertian keluarga asas dan kembangan.
2. Murid membandingkan dua daripada empat peranan anggota keluarga.
3. Murid menunjukkan dua daripada tiga cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga.
4. Murid menjelaskan dua daripada tiga kepentingan menghormati peranan setiap ahli
keluarga.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang keluarga saya dan peranan mereka
Aktiviti
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai keluarga asas dan keluarga kembangan.
3. Guru mengimbas kod QR dan meneliti maklumat. Pelayaran ICT
4. Murid berbincang dengan guru dengan lebih lanjut megnenai keluarga asas dan keluarga
kembangan.
5. Murid menghasilkan sebuah lukisan bertemakan “Keluarga Saya”
6. Murid menunjuk tiga cara adab yang perlu diamalkan dalam keluarga.
7. Murid mendengar penerangan guru mengenai peranan anggota keluarga.
8. Murid menyatakan peranan ibu bapa yang tidak dinyatakan di buku.
9. Murid mencerita peranan mereka dalam keluarga dan kepentingan menghormati setiap
anggota keluarga secara berpasangan. Think – Pair – Share (Fikir-Pasang – Kongsi)
10. Murid menulis tiga adab di lembaran kerja.
11. Murid menjelaskan tiga kepentingan menghormati peranan setiap ahli keluarga dan
mencatatkannya di lembaran kerja.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang keluarga saya dan peranan mereka dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 20-23
ABM/BBM
PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
PAK-21 Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU - EMK: NILAI -
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

10 10 10
REFLEKSI ☐ 30 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
MINGGU 13 TARIKH 27/6/2022 MASA 12.10-01.10pm
 HARI Isnin KELAS 6 pintar
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 1. Saling Menyayangi
TAJUK Jasa Ibu Tidak Terbalas
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan tentang sesuatu
PEMBELAJARAN perkara.
KEMAHIRAN -
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ,murid Murid dapat :
dapat :
2. Mengamalkan gaya hidup yang sihat dan
3. Memahami tentang amalan gaya hidup bersih di dalam kehidupan seharian.
sihat.
4. Mengamalkan kebersihan di dalam
kehidupan seharian,
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

7. Murid melihat dan memahami gambar di 10. Murid yang tidak dapat menerangkan
dalam buku teks. maksud yang di minta akan di bantu oleh
8. Murid di panggil secara rawak untuk guru.
menyatakan perkara yang ada di dalam 11. Murid di minta menyenaraikan gaya hidup
gambar. yang sihat dan bersih.
9. Murid secara bergilir-gilir menerangkan 12. Murid membuat simulasi tentang amalan
tentang maksud kesihatan dan kebersihan gaya hidup yang sihat dan bersih di
di dalam kehidupan. (Listening-Triad) hadapan kelas.(Skits)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Listening Triad (Pendengaran PAK-21 Skits (Sketsa)
Bertiga)
KBAT Menilai - Membuat keputusan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
14 10
REFLEKSI ☐ 24 / 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 28/6/2022 MASA 8.20-8.50 pagi
MINGGU 13
HARI Selasa KELAS 6 pintar
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Kesihatan Tanggungjawab Kita
TAJUK Nasihat Pakar Pemakanan
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN secara bertatasusila mengikut konteks.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengamalkan cara-cara mencegah obesiti
1. Mengetahui punca obesiti di dalam di dalam kehidupan.
kehidupan
2. Mengetahui cara mencegah obesiti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid melihat dan memahami gambar pada 5. Murid bersoal jawab tentang cara-cara
buku teks. mencegah obesity (Collaboration)
2. Murid melakukan simulasi terhadap dialog 6. Murid mengisi jawapan pada dialog Izzah di
pada ms 24 dalam ms 25.
3. Murid lain fokus terhadap simulasi tersebut. 7. Murid menyatakan jawapan yang diisi pada
4. Murid memahami punca obesiti di dalam dialog Izzah tersebut. (Salad-Bowl)
kehidupan seharian mereka. 8. Murid lain menyemak jawapan mereka
sendiri.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 024-025 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kajian Masa Depan
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi) PAK-21 Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis - Menerangkan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
14 10
REFLEKSI ☐ 24 / 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.40 11.40 BAHASA

13 Selasa 28/6/2022 3 cerdik MELAYU
60 minit
1 : KEKELUARGAAN
TEMA

TAJUK Penghubung Kasih

UNIT 6. Kenangan Manis

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KEMAHIRAN BAHASA

1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD KANDUNGAN

1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)ayat
STANDARD PEMBELAJARAN tunggal (ii) ayat majmuk

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat

Pengenalan :

Murid berbincang mengenai dialog buku teks ms 13.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 13.

3. Murid meneliti petikan.

AKTIVITI 4. Murid dibimbing untuk menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk.
PDPC
5. Murid mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks.(KBAT)

6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 15-16. (PBD)

7. Secara berkumpulan, murid melakukan simulasi berdasarkan dialog buku teks.(PAK 21)

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 9 / 18

10 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
9 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. ( kelas pemulihan)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 28/6/2022 MASA 12.10-01.10
MINGGU 13
HARI Selasa KELAS 6 pintar
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Kesihatan Tanggungjawab Kita
TAJUK Nasihat Pakar Pemakanan
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN secara bertatasusila mengikut konteks.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
2. Mengamalkan cara-cara mencegah obesiti
3. Mengetahui punca obesiti di dalam di dalam kehidupan.
kehidupan
4. Mengetahui cara mencegah obesiti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

9. Murid melihat dan memahami gambar pada 13. Murid bersoal jawab tentang cara-cara
buku teks. mencegah obesity (Collaboration)
10. Murid melakukan simulasi terhadap dialog 14. Murid mengisi jawapan pada dialog Izzah di
pada ms 24 dalam ms 25.
11. Murid lain fokus terhadap simulasi tersebut. 15. Murid menyatakan jawapan yang diisi pada
12. Murid memahami punca obesiti di dalam dialog Izzah tersebut. (Salad-Bowl)
kehidupan seharian mereka. 16. Murid lain menyemak jawapan mereka
sendiri.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 024-025 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kajian Masa Depan
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi) PAK-21 Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis - Menerangkan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
14 10
REFLEKSI ☐ 24 / 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
TARIKH 29/6/2022 MASA 8.50-9.50
MINGGU 13
HARI Rabu KELAS 6 pintar
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Kesihatan Tanggungjawab Kita
TAJUK Nasihat Pakar Pemakanan
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN secara bertatasusila mengikut konteks.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
3. Mengamalkan cara-cara mencegah obesiti
5. Mengetahui punca obesiti di dalam di dalam kehidupan.
kehidupan
6. Mengetahui cara mencegah obesiti
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

17. Murid melihat dan memahami gambar pada 21. Murid bersoal jawab tentang cara-cara
buku teks. mencegah obesity (Collaboration)
18. Murid melakukan simulasi terhadap dialog 22. Murid mengisi jawapan pada dialog Izzah di
pada ms 24 dalam ms 25.
19. Murid lain fokus terhadap simulasi tersebut. 23. Murid menyatakan jawapan yang diisi pada
20. Murid memahami punca obesiti di dalam dialog Izzah tersebut. (Salad-Bowl)
kehidupan seharian mereka. 24. Murid lain menyemak jawapan mereka
sendiri.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 024-025 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kajian Masa Depan
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi) PAK-21 Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis - Menerangkan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
14 10
REFLEKSI ☐ 24 / 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN LIMA

MINGGU 13 TARIKH 29/6//2022

HARI RABU

KELAS 5 PINTAR MASA 11.10-12.10

TEMA Si Putih Menawan

TAJUK Eksplorasi Lukisan dan capan

STANDARD 2.1 Kemahiran Seni Visual

KANDUNGAN

STANDARD 2.1.1(i-iii) Meneroka penghasilan karya gabungan kolaj dan gurisan dalam bidang
PEMBELAJARAN menggambar dari aspek bahasa seni visual, pelbagai media dan teknik dan proses.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

5. Meneroka penghasilan karya gabungan kolaj dan gurisan dalam bidang

menggambar dari aspek bahasa seni visual, pelbagai media dan teknik dan proses.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 5. Meneroka penghasilan karya gabungan kolaj dan gurisan dalam bidang
menggambar dari aspek bahasa seni visual, pelbagai media dan teknik dan proses.
AKTIVITI PdP Set Induksi

2. Murid menonton video pembelajaran https://www.youtube.com/watch?

v=h7bL0IyIC4c
Aktiviti
12. Murid membancuh warna tempera dengan sesudu cecair pencuci pinggan.
13. Murid diberi penegasan pada unsur seni seperti garisan dan warna.
14. Murid meneroka alat dan bahan yang paling sesuai untuk gurisan dan kolaj.
15. Murid merujuk contoh gurisan melalui enjin carian dengan menggunakan bahan
16. Murid menghantar hasil karya kepada guru untuk penilaian
Penutup

2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang eksplorasi kolaj dan gurisan dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 52-53

ABM/BBM https://www.youtube.com/watch?v=h7bL0IyIC4c

PAK-21 Roam the Room (Tinjau Kongsi)

EMK : ILMU Nilai Murni

KBAT Mengaplikasi PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

10 10 3

REFLEKSI ☐ 23/24 orang murid mencapai objektif pengajaran

☐ ............... tidak dapat mencapai obejktif pengajaran

Pdpc tidak dapat dijalankan kerana guru mengambil cuti rehat khas
KHAMIS 30/6/2022
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN ENAM
MINGGU 13 TARIKH / HARI 30/6/2022 KHAMIS
KELAS 6 pintar MASA 8.20-9.20
STRATEGI PdP Pembelajaran Berasaskan EMK : ILMU Patriotisme
Inkuiri
KBAT Menilai EMK: NILAI Menghargai
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
TEMA KEMAKMURAN NEGARA STANDARD KANDUNGAN 10.1 Pembentukan Malaysia
KITA
UNIT PEMBENTUKAN MALAYSIA
TAJUK Cabaran ke Arah Pembentukan Malaysia
STANDARD 10.1.4 Menghuraikan cabaran ke arah Pembentukan Malaysia.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan cabaran yang dihadapi ke arah pembentukan Malaysia samada dari dalam dan
luar negara
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyatakan sekurang-kurangnya dua cabaran dalam negara yang dihadapi ke arah
pembentukan Malaysia
2. Menyatakan sekurang-kurangnya dua cabaran luar negara yang dihadapi ke arah
pembentukan Malaysia
3. Menyatakan sekurang-kurangnya dua cabaran lain yang dihadapi ke arah
pembentukan Malaysia
SUMBER Buku teks hlmn 16
ABM/BBM - - -
PAK-21 Gallery Tour (Lawat Galeri)
PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran ICT)
AKTIVITI PdP
Set Induksi
Murid mendengar penerangan guru tentang cabaran ke arah pembentukan Malaysia.
Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu
1. Murid membaca dan meneliti teks serta 1. Murid membaca dan meneliti teks serta gambar.
gambar. 2. Murid melakarkan peta pemikiran di buku nota
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai dua cabaran pembentukan Malaysia iaitu:
mengenai dua jenis cabaran ke arah  Dalam negara
pembentukan Malaysia iaitu dari dalam dan  Luar negara
luar negara. 3. Murid menyatakan pendapat mereka.
3. Murid mencari maklumat tambahan tentang 4. Murid menulis cabaran-cabaran lain yang dihadapi
cabaran-cabaran lain yang dihadapi dalam dalam usaha membentuk Malaysia dengan
usaha membentuk Malaysia dengan menggunakan sumber atas talian.
menggunakan pelbagai sumber.
4. Murid mencatatkan maklumat yang
diperolehi pada kertas sebak.
5. Murid menampal hasil dapatan di dinding
kelas.
6. Murid-murid daripada kumpulan lain
bergerak secara bergilir-gilir memberikan
komen dengan menulis pada nota pelekat.
Penutup
Murid merumuskan isi pelajaran tentang cabaran ke arah pembentukan Malaysia dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN REFLEKSI
TP1 ☐23 / 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan /
TP2 pengayaan
TP3 10 ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
TP4 10 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: - Guru mengambil CRK
TP5 3 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
TP6
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
Murid membina peta buih cabaran Murid membina peta pokok cabaran Murid membina infografik cabaran
dari dalam negara. dari dalam negara dan luar negara. dari dalam negara, luar negara dan
cabaran lain.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.40 11.40 BAHASA

13 Khamis 30/6/2022 3 cerdik MELAYU
60 minit
1 : KEKELUARGAAN
TEMA

TAJUK Kenangan di Kem Bestari

UNIT 3. Kenangan Manis

3.0 KEMAHIRAN MENULIS

KEMAHIRAN BAHASA

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD KANDUNGAN

3.2.1 Membina dan menulis; (ii) perenggan

STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina dan menulis perenggan dalam buku latihan

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina dan menulis perenggan dalam buku latihan dengan kemas

Pengenalan :

Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your hands’. Murid
menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 15.

3. Murid meneliti petikan.

AKTIVITI
PDPC 4. Murid dibimbing memahami bahan.

5. Murid membina dan menulis perenggan dalam buku latihan.(KBAT)

6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 18. (PBD)

7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan ke hadapan kelas untuk membaca perenggan yang
ditulis dalam buku latihan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.(PAK 21)

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 15, Buku Aktiviti: 18

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kasih sayang

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : 15 /18

8 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
6 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

AHAD 3/7/2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.50 8.50 BAHASA

14 Ahad 3/7/2022 3 cerdik MELAYU
60 minit
1 : KEKELUARGAAN
TEMA

TAJUK Penghubung Kasih

UNIT 7. Kenangan Manis

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KEMAHIRAN BAHASA

1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD KANDUNGAN

1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)ayat
STANDARD PEMBELAJARAN tunggal (ii) ayat majmuk

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat

Pengenalan :

Murid berbincang mengenai dialog buku teks ms 13.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 13.

AKTIVITI
PDPC 3. Murid meneliti petikan.

4. Murid dibimbing untuk menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

….. murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
…… murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
 TARIKH 3/7/2022 MASA 8.50-9.50 pagi
MINGGU 14
HARI Ahad KELAS 6 pintar
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 1. Saling Menyayangi
TAJUK Jasa Ibu Tidak Terbalas
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan tentang sesuatu
PEMBELAJARAN perkara.
KEMAHIRAN -
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
3. Mengamalkan gaya hidup yang sihat dan
5. Memahami tentang amalan gaya hidup bersih di dalam kehidupan seharian.
sihat.
6. Mengamalkan kebersihan di dalam
kehidupan seharian,
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

13. Murid melihat dan memahami gambar di 16. Murid yang tidak dapat menerangkan
dalam buku teks. maksud yang di minta akan di bantu oleh
14. Murid di panggil secara rawak untuk guru.
menyatakan perkara yang ada di dalam 17. Murid di minta menyenaraikan gaya hidup
gambar. yang sihat dan bersih.
15. Murid secara bergilir-gilir menerangkan 18. Murid membuat simulasi tentang amalan
tentang maksud kesihatan dan kebersihan gaya hidup yang sihat dan bersih di
di dalam kehidupan. (Listening-Triad) hadapan kelas.(Skits)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP -
PAK-21 Listening Triad (Pendengaran PAK-21 Skits (Sketsa)
Bertiga)
KBAT Menilai - Membuat keputusan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐ ---/ -- orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

 11.40 12.40 BAHASA
14 Ahad 3/7/2022 3 cerdik MELAYU
60 minit
1 : KEKELUARGAAN
TEMA

TAJUK Penghubung Kasih

UNIT 8. Kenangan Manis

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

KEMAHIRAN BAHASA

1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD KANDUNGAN

1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat; (i)ayat
STANDARD PEMBELAJARAN tunggal (ii) ayat majmuk

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tepat

Pengenalan :

Murid berbincang mengenai dialog buku teks ms 13.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid diminta membuka buku teks ms 13.

AKTIVITI
PDPC 3. Murid meneliti petikan.

4. Murid dibimbing untuk menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 13, Buku Aktiviti: 15-16

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

….. murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
…… murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.