RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT 13. Kekalkan Warisan Kita TAJUK Keluarga Diraja
KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons terhadap; (i)
STANDARD PEMBELAJARAN
soalan bertumpu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :
Mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bertumpu
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bertumpu dengan betul
Pengenalan :
Murid bersoal jawab dengan guru tentang maklumat dalam peta bulatan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 1-3.
AKTIVITI 3. Murid membaca dan memahami petikan.
PDPC 4. Murid dibimbing mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bertumpu.(KBAT)
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 1-2.(PBD)
6. Setiap kumpulan menghantar wakil untuk melakukan simulasi berdasarkan dialog dalam buku teks.
(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 1-3, Buku Aktiviti: 1-2
SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Berhemat tinggi
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT 13. Kekalkan Warisan Kita TAJUK Indahnya Pantun
KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan
STANDARD PEMBELAJARAN
bukan sastera;(iv) pantun
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :
Mengenal pasti dan menyatakan maksud pantun
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti dan menyatakan maksud pantun dengan betul
Pengenalan :
Murid mendengar guru membacakan pantun.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 4.
3. Murid membaca dan memahami petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing memahami pantun.
PDPC
5. Murid memahami dan menyatakan maksud pantun.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 3.(PBD)
7. Dua kumpulan dibentuk untuk berbalas pantun dengan gaya yang menarik dan intonasi yang betul.
(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks:4 , Buku Aktiviti: 3
SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Patriotisme
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
BAHAS
A
1 Isnin 13/3/2023 3
60 minit MELAY
U
TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT 13. Kekalkan Warisan Kita TAJUK Teratak Warisan
5 : Tingkah laku penunggang
TEMA PKJR TAJUK PKJR Fungsi Topi Keledar Basikal
basikal
KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
STANDARD KANDUNGAN
3.1 Asas menulis
5.1 Berbasikal dengan selamat
3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam
STANDARD PEMBELAJARAN bentuk; (iii) frasa
HP PKJR:
5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian yang betul.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menulis frasa dengan menggunakan tulisan berangkai
Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis frasa dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan teliti
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 5.
3. Murid membaca dan memahami petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing menulis frasa yang diberikan dalam buku latihan.
PDPC 5. Murid menulis frasa dengan menggunakan tulisan berangkai.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 4.(PBD)
7. Murid membaca petikan di dalam BAM PKJR ms 21 dengan sebutan dan intonasi yang betul.
8. Murid mengulangi bacaan secara dalam kumpulan mengikut giliran.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 5 , Buku Aktiviti: 4
SISTEM BAHASA Kosa kata
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21
Recap Group (Mengulangi / NILAI MURNI Menghargai
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT 13. Kekalkan Warisan Kita TAJUK Kata Ganda Penuh
KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; (i) kata ganda
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks dengan betul
Pengenalan :
Murid diperkenalkan dengan permainan Galah Panjang oleh guru.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 6.
3. Murid membaca dan memahami petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing memahami kata ganda penuh megikut konteks.
PDPC
5. Murid menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks.(KBAT)
6. Murid menulis teks yang lengkap dalam buku latihan.(PBD)
7. Seorang murid dipilih untuk membaca teks yang dilengkapi dengan kata ganda penuh mengikut
konteks.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 6 , Buku Latihan, BAM PKJR ms 21.
SISTEM BAHASA Tatabahasa
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT 14. Kekalkan Warisan Kita TAJUK Kata Ganda Penuh
KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; (i) kata ganda
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :
Menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks dengan betul
Pengenalan :
Murid bercerita semula tentang permainan Galah Panjang.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 6.
AKTIVITI 3. Murid membaca dan memahami petikan.
PDPC 4. Murid dibimbing memahami kata ganda penuh megikut konteks.
5. Murid menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 5-6.(PBD)
7. Secara berkumpulan, murid membincangkan jawapan dalam buku aktiviti.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 6 , Buku Aktiviti: 5-6
SISTEM BAHASA Tatabahasa
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Round Table (Keliling Meja) NILAI MURNI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
