RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
19 Ahad 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5: JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13: Sikap Bertanggungjawab TAJUK Kem Jati Diri

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
STANDARD KANDUNGAN
dalam situasi formal dan tidak formal.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis dan kreatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mendengar, mentafsir dan memberikan respons.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan secara kritis dan kreatif.

Pengenalan :
Murid mendeklamasikan sajak dengan nada dan intonasi yang sesuai.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid berkongsi pengalaman menghadiri Kem Jati Diri anjuran sekolah. (PAK 21)
2. Murid diminta membuka buku teks ms 98.

AKTIVITI 3. Murid diminta mendengar, mentafsir dan memberikan respons.(PBD)

PDPC 4. Murid dibimbing mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis dan
kreatif. (KBAT)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Secara berkumpulan, murid memainkan peranan memberikan respons terhadap soalan secara kritis
dan kreatif berdasarkan dialog yang terdapat dalam buku teks. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 98

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Berhemah tinggi

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
19 Isnin 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5: JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13: Sikap Bertanggungjawab TAJUK Warisan Pantun

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami

2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik untuk mencari makna perkataan dan
STANDARD PEMBELAJARAN
meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca dan mengenal pasti perkataan yang digunakan untuk mencari makna.

Murid berjaya mencari 7 makna perkataan dan meneliti ejaan dengan merujuk kamus dan media
KRITERIA KEJAYAAN
elektronik dengan tepat.

Pengenalan :
Murid ditunjukkan cara yang efektif untuk menggunakan kamus bahasa dengan betul.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 99.
3. Murid diminta membaca dan mengenal pasti perkataan yang digunakan untuk mencari makna. (PBD)
AKTIVITI
4. Murid dibimbing merujuk kamus serta media elektronik untuk mencari makna perkataan dan
PDPC
meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan. (KBAT)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Secara berkumpulan, murid diminta mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang tepat
mengikut susunan dengan merujuk kamus serta media elektronik. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 99

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Bahasa

Table Talkers (Perbincangan di

PAK-21 NILAI MURNI Patriotisme
meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
19 Selasa 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5: JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13: Sikap Bertanggungjawab TAJUK Pengorbanan demi Tugas

5 : Tingkah Laku Penunggang

TEMA PKJR TAJUK PKJR Berbasikal Dengan Selamatnya
Basikal
KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
STANDARD KANDUNGAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
5.1 Berbasikal dengan selamat
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan secara kritis dan kreatif.
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR
5.1.5 HP PKJR
5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang selamat.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menjawab soalan secara kritis dan kreatif.
Menunjukkan cara menunggang basikal yang selamat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan jawapan dengan kritis dan kreatif.

Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang tugas malim gunung.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 100.

AKTIVITI 3. Murid diminta menjawab soalan secara kritis dan kreatif.

PDPC 4. Murid dibimbing menghasilkan jawapan dengan alasan secara kritis dan kreatif. (KBAT)
5. Murid memerhati dan memahami gambar dalam BAM PKJR halaman 18.

6. Murid secara berpasangan melengkapkan peta pengurusan grafik di dalam buku aktiviti. (PAK21)
7.Murid menunjukkan cara menunggang basikal dengan selamat. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 100, PKJR BAM m/s 18 Aktiviti 14

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir-

PAK-21 NILAI MURNI Patriotisme
Pasang– Kongsi)
 Lain-lain
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Demontrasi
(Nyatakan)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
19 Rabu 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5: JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13: Sikap Bertanggungjawab TAJUK Murid Misali

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
STANDARD KANDUNGAN
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang indah dan santun secara separa berpandu dan
STANDARD PEMBELAJARAN
mempersembahkannya secara kreatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengubah suai gurindam dan mempersembahkannya secara kreatif.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengubah dan mempersembahkan gurindam dengan bahasa yang indah dan kreatif.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang cara mempersembahkan gurindam. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 101.
3. Murid diminta mengubah suai gurindam dan mempersembahkannya secara kreatif. (PBD)

AKTIVITI 4. Murid dibimbing mengubah suai gurindam dengan bahasa yang indah secara separa berpandu dan

PDPC mempersembahkannya secara kreatif. (KBAT)

5. Murid ditunjukkan video persembahkan gurindam dari You Tube.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang untuk mengubah suai gurindam dengan bahasa yang
indah dan mempersembahkannya secara kreatif. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 101, You Tube

 SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Berhemah tinggi
berkumpulan.
Lain-lain
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
(Nyatakan)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
19 Khamis 5
A
60 minit MELAY
U
TEMA 5: JATI DIRI, PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN
UNIT 13: Sikap Bertanggungjawab TAJUK Anak Watan Berjaya

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks;
STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) kata majmuk kiasan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mengenal pasti kata majmuk kiasa dan membina ayat menggunakan kata majmuk kiasan mengikut
konteks.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti dan membina 5 ayat menggunakan kata majmuk kiasan dengan betul.

AKTIVITI Pengenalan :

PDPC Murid mendengar kisah inspirasi daripada guru tentang anak watan yang berjaya di luar negara.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 102.
3. Murid diminta mengenal pasti kata majmuk kiasa dan membina ayat menggunakan kata majmuk
kiasan mengikut konteks. (PBD)
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata majmuk kiasan mengikut konteks. (KBAT)
5. Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang untuk mengenal pasti kata majmuk kiasan dalam
 petikan dan membina ayat menggunakan kata majmuk kiasan yang telah dikenal pasti. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 102

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Patriotisme
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________