RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9 Ahad 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT 6. Minda Positif Badan Aktif TAJUK Aromaterapi

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap ; (i) soalan bertumpu

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan respons terhadap soalan bertumpu

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan bertumpu dengan baik

Pengenalan :
Murid diberikan beberapa contoh aromaterapi dan kegunaannya oleh guru.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 33.
AKTIVITI 3. Murid meneliti petikan.
PDPC 4. Murid dibimbing mentafsir bahan.
5. Murid memberikan respons terhadap soalan bertumpu.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 39-40.(PBD)
7. Murid melakukan simulasi berdasarkan soalan bertumpu dan memberi respons.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 33, Buku Aktiviti: 39-40

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9 Isnin 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT 6. Minda Positif Badan Aktif TAJUK Yakin Boleh

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; (iii) petikan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai dengan lancar

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 34.
3. Murid meneliti petikan.
AKTIVITI
4. Murid diminta memberikan kata-kata positif kepada diri sendiri.
PDPC
5. Murid membaca petikan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 41.(PBD)
7. Murid melakukan simulasi dalam kumpulan membaca petikan dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang sesuai.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 34, Buku Aktiviti: 41

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan. NILAI MURNI Yakin diri

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9 Selasa 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT 6. Minda Positif Badan Aktif TAJUK Elakkan Kuman

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan (i) bertumpu

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menghasilkan jawapan pemahaman

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan jawapan pemahaman dengan betul

Pengenalan :
Murid berceritatentang cara menjaga kebersihan fizikal.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 35.
AKTIVITI 3. Murid meneliti, membaca dan memahami petikan.
PDPC 4. Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan bahan. (KBAT)
5. Murid menghasilkan jawapan pemahaman dan menulis ke dalam buku tulis. (PBD)
6. Seorang murid dipilih ke hadapan kelas untuk menceritakan pengalaman menziarahi pesakit di
hospital.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 35, Buku Latihan.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kebersihan fizikal

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9 Rabu 3 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT 6. Minda Positif Badan Aktif TAJUK Cergas dan Cerdas

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Fungsi Tanda Isyarat Lalu Lintas

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD KANDUNGAN
2.3 Isyarat keselamatan jalan
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (ii) kata sendi nama
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR:
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menggunakan kata sendi nama mengikut konteks.
2. Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata sendi nama mengikut konteks dengan betul

Pengenalan :
Murid berbincang aktiviti sukan yang disertai di sekolah. Contoh: Bola Sepak dan lain-lain.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 36.
3. Murid meneliti maklumat pada petikan.
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata sendi nama.
AKTIVITI 5. Murid menggunakan kata sendi nama mengikut konteks.(KBAT)
PDPC 6. Murid menulis petikan yang lengkap dalam buku latihan. (PBD)
7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan, mereka diminta membaca petikan yang
dilengkapkan dengan kata sendi nama dengan betul.(PAK 21)
8. Murid membaca pernyataan di dalam BAM PKJR ms 10.
9. Kemudian, berdasarkan tanda isyarat lalu lintas, murid menandakan ( / ) pada pernyataan yang betul
dan ( x ) pada pernyataan yang salah.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 36, BAM PKJR ms 10

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Keberanian

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
#RPH PENDIDIKAN SIVIK FEBRUARI