MATA
Bahasa Melayu MINGGU
PELAJARAN
KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita (Terima Kasih Cikgu)
1.1.2 : murid mendengar,
KOD
memahami dan memberi
KOD STANDARD STANDARD
1.1 respons terhadap ujaran yang
KANDUNGAN PEMBELAJAR
terdapat dalam situasi tidak
AN
formal
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. Mengecam sebutan rakan
OBJEKTIF Mengecam sebutan dan menyebut KRITERIA 2. Mengujakan semual perkara
PEMBELAJARAN sesuatu yang diujakan semula KEJAYAAN yang didengari
AKTIVITI
7. Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21
Three Stray,
P. One Stay
Peta I-Think
Koperatif Round Table Pembentanga
Role Lain – lain :
Think, Pair – n Hasil
PBL Share
Play/Main _______________________________
Peranan Sendiri
P. Masteri Hot Seat Deklamasi
Gallery walk
Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyi
an
PM.
Masalah
Buku
teks Internet
Radio / TV Lain-lain :
BAHAN BANTU Kad Eksperimen ________________________
Bola
BELAJAR (BBB) manila __________________________________
Gambar
Field Marker _________________________________
Powerpoi /cerita
nt
1
ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
Membuat Membuat
Membanding
KEMAHIRAN Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
Menginterpretasi Membuat Membuat
BERFIKIR Mengkategori
Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
Menjana Idea Mentafsir Menilai
Hasil
PENILAIAN Lembaran Kerja Lisan
Pembentangan
Pemerhatian folio Lain – lain :
PENGAJARAN & Kuiz
Tugasan individu /
Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN Projek
kumpulan
Senarai semak
Ujian
Pemikiran Kritikal
Komunikasi
Kreativiti dan
ELEMEN 6K Kolaboratif
inovatif
Karektor
Kebangsaan
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
2
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA
Bahasa Melayu MINGGU
PELAJARAN
KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita – Kita lakukan bersama sama
KOD
KOD STANDARD STANDARD
2.2 2.2.1
KANDUNGAN PEMBELAJAR
AN
1. menyatakan perkara
Diakhir pdp, murid akan dapat : berdasarkan gambar dengan
OBJEKTIF Membaca dan memahami bahan KRITERIA betul.
PEMBELAJARAN grafik daripada multimedia KEJAYAAN 2. menyusun maklumat dengan
betul
AKTIVITI 8. Perbincangan.
PENUTUP 9. Murid membuat refleksi pembelajaran har ini
PEMBELAJARAN
ALAF 21
Three Stray,
P. One Stay
Peta I-Think
Koperatif Round Table Pembentanga
Role Lain – lain :
Think, Pair – n Hasil
PBL Share
Play/Main _______________________________
Peranan Sendiri
P. Masteri Hot Seat Deklamasi
Gallery walk
Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyi
an
PM.
Masalah
3
Buku
teks Internet
Radio / TV Lain-lain :
BAHAN BANTU Kad Eksperimen ________________________
Bola
BELAJAR (BBB) manila __________________________________
Gambar
Field Marker _________________________________
Powerpoi /cerita
nt
ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
Membuat Membuat
Membanding
KEMAHIRAN Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
Menginterpretasi Membuat Membuat
BERFIKIR Mengkategori
Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
Menjana Idea Mentafsir Menilai
Hasil
PENILAIAN Lembaran Kerja Lisan
Pembentangan
Pemerhatian folio Lain – lain :
PENGAJARAN & Kuiz
Tugasan individu /
Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN Projek
kumpulan
Senarai semak
Ujian
Pemikiran Kritikal
Komunikasi
Kreativiti dan
ELEMEN 6K Kolaboratif
inovatif
Karektor
Kebangsaan
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
4
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA
Bahasa Melayu MINGGU
PELAJARAN
KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Pihatinnya Kita – Kisah Aku dan Datukku
KOD
3.2.1 Murid membina dan
KOD STANDARD STANDARD
3.2 menulis ayat berdasarkan
KANDUNGAN PEMBELAJAR
gambar
AN
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. menulis ayat dengan betul
PEMBELAJARAN Membina dan menulis ayat dengan KEJAYAAN
betul berdasarkan gambar.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
5
manila
Gambar
Powerpoi Field Marker _________________________________
/cerita
nt
ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
Membuat Membuat
Membanding
KEMAHIRAN Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
Menginterpretasi Membuat Membuat
BERFIKIR Mengkategori
Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
Menjana Idea Mentafsir Menilai
Hasil
PENILAIAN Lembaran Kerja Lisan
Pembentangan
Pemerhatian folio Lain – lain :
PENGAJARAN & Kuiz
Tugasan individu /
Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN Projek
kumpulan
Senarai semak
Ujian
Pemikiran Kritikal
Komunikasi
Kreativiti dan
ELEMEN 6K Kolaboratif
inovatif
Karektor
Kebangsaan
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
6
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA
Bahasa Melayu MINGGU
PELAJARAN
KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya – Istimewanya Kita
KOD
KOD STANDARD STANDARD
4.2 4.2.1
KANDUNGAN PEMBELAJAR
AN
1. mendeklamasikan sajak
Diakhir pdp, murid akan dapat : dengan betul
OBJEKTIF Mendeklamasikan sajak dengan KRITERIA
2. Menjelaskan maksud sajak
PEMBELAJARAN betul KEJAYAAN
dengan betul.
AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid diminta memerhatikan sajak pada ms 11.
7
Buku
teks Internet
Radio / TV Lain-lain :
BAHAN BANTU Kad Eksperimen ________________________
Bola
BELAJAR (BBB) manila __________________________________
Gambar
Field Marker _________________________________
Powerpoi /cerita
nt
ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
Membuat Membuat
Membanding
KEMAHIRAN Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
Menginterpretasi Membuat Membuat
BERFIKIR Mengkategori
Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
Menjana Idea Mentafsir Menilai
Hasil
PENILAIAN Lembaran Kerja Lisan
Pembentangan
Pemerhatian folio Lain – lain :
PENGAJARAN & Kuiz
Tugasan individu /
Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN Projek
kumpulan
Senarai semak
Ujian
Pemikiran Kritikal
Komunikasi
Kreativiti dan
ELEMEN 6K Kolaboratif
inovatif
Karektor
Kebangsaan
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
8
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA
Bahasa Melayu MINGGU
PELAJARAN
KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Prihatinnya Kita-Meysuarat Warga Rimba
KOD
KOD STANDARD STANDARD 5.2.1 memahami dan
5.2
KANDUNGAN PEMBELAJAR menggunakan kata nama khas
AN
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. mengenalpasti kata nama khas.
OBJEKTIF Menggunakan kata nama khas KRITERIA 2. menggunakan kata nama khas
PEMBELAJARAN dengan betul KEJAYAAN dengan betul.
9
Buku
teks Internet
Radio / TV Lain-lain :
BAHAN BANTU Kad Eksperimen ________________________
Bola
BELAJAR (BBB) manila __________________________________
Gambar
Field Marker _________________________________
Powerpoi /cerita
nt
ELEMEN
MERENTASI Kreativiti & Inovasi TMK Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
Membuat Membuat
Membanding
KEMAHIRAN Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
Menginterpretasi Membuat Membuat
BERFIKIR Mengkategori
Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
Menjana Idea Mentafsir Menilai
Hasil
PENILAIAN Lembaran Kerja Lisan
Pembentangan
Pemerhatian folio Lain – lain :
PENGAJARAN & Kuiz
Tugasan individu /
Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN Projek
kumpulan
Senarai semak
Ujian
Pemikiran Kritikal
Komunikasi
Kreativiti dan
ELEMEN 6K Kolaboratif
inovatif
Karektor
Kebangsaan
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
10