RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2 Menjelaskan kepentingan hemah tinggi dalam keluarga.
5.4 Melahirkan perasaan apabila berhemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan kepentingan hemah tinggi dalam keluarga.
3. Melahirkan perasaan apabila berhemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.

1. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 25.

2. Murid secara berpasangan membaca dan memahami situasi tersebut.
3. Murid menyenaraikan amalan hemah tinggi yang dilakukan dalam keluarga. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta bulatan. (PAK21)
PDPC
5. Murid bercerita keperluan berhemah tinggi dalam keluarga. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 25

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI Hemah Tinggi
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN
5.3 Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
4. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5. Menjelaskan kepentingan hemah tinggi dalam keluarga.
6. Melahirkan perasaan apabila berhemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan kesan jika tidak amalan hemah tinggi dalam majlis.

1. Murid melihat buku teks ms 26.

2. Murid secara berpasangan membaca dan menghayati cerita tersebut.
3. Murid menyenaraikan sikap berhemah tinggi yang ditunjukkan dalam gambar. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta bulatan. (PAK21)
PDPC
5. Murid menyatakan kesan jika tidak berhemah tinggi dalam majlis. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 26

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI Hemah Tinggi
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN
5.3 Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
7. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
8. Menjelaskan kepentingan hemah tinggi dalam keluarga.
9. Melahirkan perasaan apabila berhemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menceritakan sikap kemah tinggi yang terdapat dalam gambar.

1. Murid melihat gambar dalam buku teks ms 27.

2. Murid secara berpasangan membaca dan memahami situasi 1-4 tersebut.
3. Murid menceritakan sikap berhemah tinggi yang terdapat dalam gambar. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid mencatat hasil perbincangan dalam peta bulatan. (PAK21)
PDPC
5. Murid menyatakan perasaan apabila berhemah tinggi dalam keluarga. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 27

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI Hemah Tinggi
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.

1. Murid diberi salinan buku teks ms 28-29.

2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan untuk menjalankan aktiviti.
3. Murid menjalankan aktiviti susun suai gambar adab sopan. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid menyiapkan susun suai gambar mengikut kreativiti masing-masing. (PBD)
PDPC
5. Murid mempamerkan hasil kerja di Sudut Pendidikan Moral. (PAK21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 28-29, kertas lukisan

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Galery Walk (Lawatan ke
PAK 21 NILAI Hemah Tinggi
galeri)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Projek
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Susun Suai Gambar

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2 Menjelaskan kepentingan hemah tinggi dalam keluarga.
5.4 Melahirkan perasaan apabila berhemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan kepentingan hemah tinggi dalam keluarga.
3. Melahirkan perasaan apabila berhemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya berbincang dan catatkan amalan, kepentingan dan perasaan berhemah tinggi.

1. Murid membaca dan memahami cerita dalam buku teks ms 30.

2. Murid membuat kumpulan dan melantik seorang ketua.
3. Murid berbincang dan catatkan amalan, kepentingan dan perasaan berhemah tinggi. (KBAT)

AKTIVITI 4. Murid menulis dan menampalkan hasil perbincangan. (PBD)

PDPC 5. Ketua kumpulan memberikan penerangan.

6. Ahli kumpulan bergerak ke kumpulan lain untuk menyoal dan mendapatkan maklumat. (PAK21)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 30

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Three Stray, One Stay NILAI Hemah Tinggi
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Perbentangan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3 Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
5.5 Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
3. Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakonkan situasi dalam kumpulan.

1. Murid membaca dan memahami situasi dalam buku teks ms 31.

2. Murid membuat kumpulan dan melantik seorang ketua.
3. Murid berbincang dan melengkapkan situasi A,B dan C. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid menulis hasil perbincangan dalam buku latihan. (PBD)
PDPC
5. Murid melakonkan situasi dalam kumpulan. (PAK21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 31

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Hemah Tinggi
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Lakonan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3 Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
5.5 Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
3. Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakonkan situasi dalam kumpulan.

1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

2. Murid membuat kumpulan dan melantik seorang ketua.
3. Murid diberi kad situasi A,B dan C. (KBAT)

AKTIVITI 4. Murid melakonkan situasi tingkah laku dan pertuturan yang sopan berpandukan kepada kad

PDPC situasi. (PBD)

5. Murid melakonkan situasi dalam kumpulan. (PAK21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Kad situasi

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Hemah Tinggi
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Kerja berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Lakonan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3 Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
5.5 Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
4. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5. Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
6. Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakonkan situasi dalam kumpulan.

1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)

2. Murid diberikan kertas mewarna poster yang bertemakan hemah tinggi.
3. Murid menhantar poster yang telah siap kepada guru. (PBD)

AKTIVITI 4. Guru memilih beberapa poster terbaik untuk di pamerkan di beberapa sudut dalam kawasan

PDPC sekolah. (PAK21)

5. Murid melengkapkan peta pelbagai alir berkaitan amalan budi pekerti mulia dan beradab sopan
terhadap keluarga.(KBAT)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks ms 31

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Recap Group
PAK 21 (Mengulangi / mengingat NILAI Hemah Tinggi
semula)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lain-lain (Nyatakan)
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Poster

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
1 Isnin 13/3/2023 2
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN KELUARGA
UNIT 5

TAJUK HEMAH TINGGI DALAM KELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 5.0 Hemah Tinggi Dalam Keluarga

5.1 Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3 Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
5.5 Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan amalan hemah tinggi dalam keluarga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menganalisis kesan tidak bersikap hemah tinggi dalam keluarga.
3. Mengamalkan sikap hemah tinggi dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melengkapkan latihan penilaian.

1. Murid diberi salinan buku teks halaman 32.

2. Murid secara berpasangan menjawab soalan tersebut.
3. Murid membandingkan jawapan dalam kumpulan. (PAK21)
AKTIVITI
4. Murid membincangkan jawapan dengan bimbingan guru. (KBAT)
PDPC
5. Murid menampal kertas di dalam buku latihan untuk dihantar kepada guru. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Salinan halaman 32

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir-
PAK 21 NILAI Hemah Tinggi
Pasang– Kongsi)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lain-lain (Nyatakan)
TAHAP PENGUASAAN 4 (PBD)
Buku latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________