RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Tajuk:
Aku Sihat Kami Suka Sayur
1.1 Bahasa Seni Visual
Standard Kandungan
2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam Bidang Menggambar berdasarkan:
(i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
Standard Pembelajaran 2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam Bidang Menggambar menggunakan:
(i) teknik garisan selari
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam Bidang Menggambar berdasarkan
Objektif Pembelajaran garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam Bidang Menggambar menggunakan teknik garisan selari.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam lukisan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kami Suka sayur (Buku Teks: 6-7)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru. kemahiran yang ditetapkan adalah:
_____
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Murid yang tidak memcapai kemahiran
3. Murid memahami bahasa seni visual (garisan,
yang telah ditetapkan akan diberi
rupa, imbangan dan kepelbagaian).
bimbingan tambahan / pengayaan /
4. Murid meneroka teknik garisan selari yang lain
pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama seperti garisan zig-zag dan garisan bersilang
menggunakan pelbagai media kering.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh
Pemulihan: __________ murid
guru.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Tajuk:
Aku Sihat Kami Suka Sayur
3.1 Penghasilan karya kreatif
Standard Kandungan
4.1 Penghayatan karya Seni Visual
3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif dengan:
(i) memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
(ii) menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif.
Standard Pembelajaran (iii) mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam
menghasilkan karya secara kreatif.
(iv) membuat kemasan pada hasil karya.
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menghasilkan karya yang kreatif.
2. Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menghasilkan karya lukisan mengikut kreativiti.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, kertas lukisan, pensel warna, magic color, oil pastel, pensel
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Garis Di Sana, Garis Di Sini (Buku Teks: 8-9)
Bilangan murid yang mencapai
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar
kemahiran yang ditetapkan adalah:
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
_____
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Murid yang tidak memcapai kemahiran
3. Murid membuat lakaran berdasarkan contoh karya.
yang telah ditetapkan akan diberi
4. Murid mempelbagaikan media kering dalam aktiviti
bimbingan tambahan / pengayaan /
melukis di atas.
pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid menghasilkan teknik garisan selari dengan
betul.
Tindakan Susulan
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh
Pemulihan: __________ murid
guru.
Pengukuhan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup Pengayaan: __________ murid
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.