RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 6 2021

Tarikh 21 Januari 2021

Masa 8.00 pagi – 9.00 pagi
Kelas 6 Cekap
Bidang Membuat Corak dan Rekaan
Tema Objek Buatan Manusia
Tajuk Cekak Hiasan
Aktiviti Ikatan dan Celupan
Gabungan Teknik Resis dan mozek
Kaedah Google Classroom
Penyampaian

Standard 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1
2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2
2.1.1.3, 2.1.1.4 2.3.3 2.4.3
2.2.2 Teknik dan 2.3.4 2.4.4
2.1.2 Prinsip Proses 2.3.5
Rekaan 2.2.2.1 Teknik-
2.1.2.1, 2.1.2.2, Campuran
2.1.2.3
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran
1. membuat persepsi dan memahami b1ahasa seni visual iaitu rupa, jalinan,
warna, kepelbagaian serta ritma dan pegerakan yang terdapat pada alam
semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak
dan rekaan pada ikatan dan celupan dengan gabungan aktiviti resis dan
mozek.
2. mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman 1ahasa seni visual menerusi
penentuan media dan 1ahasa dalam penghasilan corak dan rekaan pada ikatan
dan celupan.
3. menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan
corak dan rekaan pada ikatan dan celupan..
4. mengapresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan 1ahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.
Aktiviti PdP Persepsi Estetik
 Guru memuat naik video menunjukkan contoh ikatan dan celupan, resis dan
mozek di laman sesawang Google Classroom.
 Guru meminta murid menyenaraikan b1ahasa seni visual yang ada pada
contoh ikatan dan celupan, resis dan mozek.

Aplikasi Seni
 Guru memperkenalkan media yang digunakan.
 Guru menunjuk cara menghasilkan corak ikatan dan celupan.
 Guru menunjuk cara menghasilkan ikatan dan celupan dengan gabungan
aktiviti resis dan mozek.

Ekspresi kreatif
 Murid menghasilkan karya ikatan dan celupan dengan gabungan aktiviti resis dan
mozek dengan bimbingan guru secara dalam talian.

Apresiasi Seni
 Murid memuat naik hasil karya di dalam google classroom.
 Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta memberi ulasan
 dalam bentuk video atau esei.
EMK Keusahawan, Kreativiti dan Inovasi
Penilaian PdP 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ikatan dan celupan
berdasarkan empat standard kandungan.
Bahan Bantu 1. Alat : gelang getah, batu atau alatan lain yang sesuai
Belajar 2. Bahan : kain kapas putih, pewarna kain, manik, lilin atau bahan lain yang sesuai
3. Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil ikatan dan celupan, resis dan mozek

Refleksi Pada akhir pengajaran;

1. /6 orang murid hadir pada hari ini.

2. ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan
akan datang.
3.
 Test Specification Table For Visual Art Subject Of Year 6
SECTION QUESTION TOPIC COGNITIVE LEVELS
NO. EASY (30%) MEDIUM HIGH
(40%)
(30%)
REMEMBER UNDERSTAND APPLY ANALYSE EVALUATE CREATE

SECTION 1 2 /
A 2 2 /
(5 QUESTION) 3 2 /
4 2 /
5 2 /
1. Describe tie and dye.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. What is the technique used in tie dye?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. What examples of everyday item can tie dye be printed on?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. What is the difference between spraying and slashing?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Question 10 is based on the picture below.

5. Based on the picture, what is the technique used?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________