CORAKTERANCANG

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
[1]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK  1. Mengenal, mengetahui dan memerihal

Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan  bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran, dan teknik pada karya lukisan di
1 lukisan.
visual yang ada pada karya murid dapat : samping mengamalkan nilai-nilai murni.
lukisan. 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan 2. Mengetahui, memahami dan
2 Januari – 3 1.1.1.1 Jalinan - tampak lukisan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.2 Bentuk - ilusi menggunakan serta proses dan teknik pada karya
Januari 2020 1.1.1.3 Ruang - cetek media kering lukisan di samping mengamalkan nilai-
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan nilai murni.
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter ) bahasa seni visual. kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses penghasilan karya lukisan di samping
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
2 Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan lukisan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan karya lukisan. 1.2.1.1 Alat - tiada terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
6 Januari – 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen
10 Januari penghasilan karya lukisan yang betul
marker atau pen gel atau pen teknikal dan mengikut disiplin di samping
2020 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.2.1 Teknik - titik kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses penghasilan karya lukisan yang betul
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
lukisan. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya lukisan dan teknik dalam penghasilan karya
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang lukisan yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan karya lukisan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya serta boleh membuat apresiasi terhadap
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek hasil karya sendiri dan rakan secara
sendiri dan rakan bahasa seni visual. lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau warisan seni negara di
budaya. proses penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : seni visual, media serta proses dan teknik
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan pada karya corak terancang teknik catan di
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik corak terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada karya catan. menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
MINGGU corak teknik catan. 2.1.1 Unsur Seni teknik catan bahasa seni visual, media serta proses dan
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan teknik pada karya corak terancang teknik
3 2.1.1.2 Warna –harmoni menekankan catan di samping mengamalkan nilai-nilai
13 Januari – 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. murni.
2.1.2.1 Kontra - rupa motif  Menghasilkan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
19 Januari
2.1.2.2 Imbangan - simetri corak terancang bahasa seni visual, media serta proses dan
2020 2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif dengan teknik dalam penghasilan karya corak
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan terancang teknik catan di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan. kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media serta
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan proses dan teknik dalam penghasilan karya
menggunakan teknik catan. 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan corak sebagai corak terancang teknik catan yang betul dan
berbentuk geometri atau organik hiasan pada mengikut disiplin di samping mengamalkan
MINGGU
dan alatan lain yang sesuai rekaan. nilai-nilai murni.
4 2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media serta
20 Januari – poster atau cat tempera proses dan teknik dalam penghasilan karya
24 Januari 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses corak terancang teknik catan yang betul dan
2020 dan teknik dalam penghasilan karya kreatif serta mengikut disiplin di samping
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses bahasa seni visual, proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang penghasilan karya corak terancang teknik
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. catan yang kreatif dan unik mengikut disiplin
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara yang betul dan boleh dicontohi serta boleh
menggunakan teknik catan. kreatif membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam sendiri dan rakan secara lisan dengan
penghasilan karya corak terancang teknik catan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang guru atau tokoh seni atau warisan seni negara
sesuai dalam penghasilan karya corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
terancang teknik catan
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan
pada rekaan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[3]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
 Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
MINGGU visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
menekankan
timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual.
5 3.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan
 Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier media serta proses
3.2.1 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada arca timbul
27 Januari – 2 dan teknik secara
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri di samping mengamalkan nilai-nilai
Februari 2020 kreatif. murni.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa  Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
MINGGU sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
6 poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
3 Februari – 7
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
Februari 2020
3.2.2.1 Teknik - acuan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan arca timbul yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya arca
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang timbul yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan arca timbul disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[4]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
visual yang ada pada tekat 4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU mudah. 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh  Mengaplikasikan
7 4.1.2 Prinsip Rekaan menjelaskan bahasa seni visual, media
media serta proses serta proses dan teknik pada corak tekat
4.1.2.1 Kontra - warna dan teknik secara
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan di samping mengamalkan nilai-nilai
10 Februari – kreatif. murni.
coraK  Membuat apresiasi
14 Februari
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2020 Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak batik. serta proses dan teknik dalam
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan corak tekat di samping
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
lain yang sesuai
MINGGU 4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
8 benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses penghasilan corak tekat yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya. mengikut disiplin di samping
17 Februari –
4.2.2.1 Teknik -tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
21 Februari
2020 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara penghasilan corak tekat yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di samping
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan corak tekat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sesuai dalam penghasilan corak tekat yang betul dan boleh dicontohi serta
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh membuat apresiasi terhadap hasil
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek karya sendiri dan rakan secara lisan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. dengan menghubungkaitkan sejarah seni
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau adi guru atau tokoh seni atau
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan warisan seni negara di samping
budaya. secara lisan mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
[5]
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni catan.  Menghasilkan dan teknik pada karya catan di samping
9 visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni catan mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. 1.1.1.1 Jalinan - tampak menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan
24 Februari – 1.1.1.2 Bentuk - ilusi media basah menjelaskan bahasa seni visual, media
1 Mac 2020 1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna dengan serta proses dan teknik pada karya
sejuk menekankan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam bahasa seni visual. nilai murni.
1.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
matter ) dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi kreatif. penghasilan karya catan di samping
MINGGU 1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
10 visual dan media dalam penghasilan catan. kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media serta proses dan teknik dalam
1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet penghasilan karya catan yang betul dan
2 Mac – 6 Mac 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air mengikut disiplin di samping
2020 atau cat poster atau cat tempera mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2.1 Teknik - basah atas kering serta proses dan teknik dalam
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan karya catan yang betul dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kreatif serta mengikut disiplin di
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
catan. kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya catan catan yang kreatif dan unik mengikut
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sesuai dalam penghasilan karya catan serta boleh membuat apresiasi terhadap
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan seni atau warisan seni negara di
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
[6]
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. corak terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
MINGGU menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
11 2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan
2.1.2.1 Harmoni - rupa dan teknik pada karya corak terancang
corak terancang teknik kolaj di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif dengan
9 Mac- 13 nilai-nilai murni.
Mac 2020 2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan
kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj.
 Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang teknik
MINGGU dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
terhadap karya. kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
kolaj. seperti:
12 murni.
2.2.1.1 Alat - gunting
23 Mac – 27
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Mac 2020 warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - kolaj kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
menggunakan teknik kolaj kreatif penghasilan karya corak terancang teknik
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kolaj yang betul dan kreatif serta
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj mengikut disiplin di samping
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya corak 6. Menzahirkan idea berpandukan
terancang teknik kolaj kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan dan teknik dalam penghasilan karya
hiasan pada rekaan corak terancang teknik kolaj yang kreatif
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dan unik mengikut disiplin yang betul dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh dicontohi serta boleh membuat
sendiri dan rakan bahasa seni visual. apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
budaya. proses penghasilan karya guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilainilai
secara lisasi murni.
[7]
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
menggunakan bahasa seni asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU teknik asemblaj. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
13 bahasa seni
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata menjelaskan bahasa seni visual, media
visual.
30 Mac – 3 3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
 Mengaplikasikan
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri di samping mengamalkan nilai-nilai
April 2020 media serta proses
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni.
dan teknik secara
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kreatif.
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  kefahaman bahasa seni visual, media
Membuat apresiasi
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
terhadap karya.
MINGGU visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
14 asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
6 April - 10 3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan serta proses dan teknik dalam
April 2020 penghasilan asemblaj yang betul dan
bahan lain yang sesuai
(Minggu
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses mengikut disiplin di samping
Persiapan /
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
Latihan Sukan
Tahunan 3.2.2.1 Teknik - binaan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2020) kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses
MINGGU 3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan asemblaj
penghasilan karya yang kreatif dan unik mengikut disiplin
15 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang yang betul dan boleh dicontohi serta
sesuai dalam penghasilan asemblaj boleh membuat apresiasi terhadap hasil
13 April – 17 karya sendiri dan rakan secara lisan
April 2020 dengan menghubungkaitkan sejarah
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya seni atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan bahasa seni visual. mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
secara lisan
[8]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
Membuat persepsi dan tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
16 tenunan mudah 4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
20 April – 24 4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
April 2020
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan tenunan mudah 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
17 4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
27 April – 1 bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
Mei 2020 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tenunan mudah. kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
4.4 APRESIASI SENI bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
Apresiasi terhadap karya 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
sendiri dan rakan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni secara lisan
visual, sejarah seni dan 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
budaya. tenunan
[9]
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT

Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan gambar teknik montaj.  Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik montaj di
MINGGU menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni samping mengamalkan nilai-nilai murni.
gambar
visual yang ada pada 1.1.1.1 Bentuk - ilusi menggunakan
18 gambar teknik montaj. 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
teknik gosokan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam dengan
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada gambar teknik montaj di
4 Mei – 8 Mei menekankan
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2020 bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. penghasilan gambar teknik montaj di
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik montaj.  Membuat apresiasi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
penghasilan gambar teknik 1.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
19 montaj. 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan kefahaman bahasa seni visual, media
gambar daripada bahan bercetak serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan gambar teknik montaj yang
11 Mei – 15 dan teknik dalam penghasilan karya betul dan mengikut disiplin di samping
Mei 2020 1.2.2.1 Teknik – montaj mengamalkan nilai-nilai murni.
(PENILAIAN 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
PERTENGAH 1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
AN TAHUN) serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik montaj yang
pelbagai sumber, kajian, dan montaj secara kreatif. betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik montaj. kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya gambar teknik montaj kemahiran bahasa seni visual, proses
MINGGU dan teknik dalam penghasilan gambar
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
20 sesuai dalam penghasilan karya gambar teknik montaj yang kreatif dan unik
teknik montaj mengikut disiplin yang betul dan boleh
18 Mei – 22 dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Mei 2020 Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya terhadap hasil karya sendiri dan rakan
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek secara lisan dengan menghubungkaitkan
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
[10]
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik corak terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
MINGGU menggunakan teknik 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
stensilan 2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
21 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna corak terancang
8 Jun – 12 Jun Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
dengan
2020 2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan corak terancang dengan media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam menggunakan teknik stensilan dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
dengan menggunakan teknik seperti:  Menggunakan stensilan di samping mengamalkan nilai-
MINGGU stensilan. 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan corak sebagai nilai murni.
lain yang sesuai hiasan pada
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
22 rekaan.
atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna kefahaman bahasa seni visual, media
 Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya.
15 Jun – 19 dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
Jun 2020 2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
MINGGU teknologi dalam penghasilan kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
23 corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik kreatif. mengikut disiplin di samping
22 Jun – 26 stensilan. 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
Jun 2020 penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
2.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
budaya. 2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
[11]
secara lisan nilai murni.
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
menggunakan bahasa seni stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
24 3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
29 Jun – 3 penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
Julai 2020 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
25 stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
6 Julai – 10 penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
Julai 2020 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
[12]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
model alat pertahanan diri. melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat pertahanan
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara murni.
kreatif.
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
26 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan model alat pertahanan diri. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan model alat pertahanan diri di
penghasilan model alat 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
13 Julai – 17 pertahanan diri. 4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Julai 2020 manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau kefahaman bahasa seni visual, media
cat poster dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan model alat pertahanan diri
dan teknik dalam penghasilan karya. yang betul dan mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU pelbagai sumber, kajian, dan pertahanan diri secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan model alat pertahanan diri
27 model alat pertahanan diri. kreatif yang betul dan kreatif serta mengikut
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin di samping mengamalkan nilai-
20 Julai – 24 penghasilan karya nilai murni.
Julai 2020 4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan model alat
kemahiran bahasa seni visual, proses
pertahanan diri
dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
4.4 APRESIASI SENI mengikut disiplin yang betul dan boleh
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
bahasa seni visual.
sendiri dan rakan terhadap hasil karya sendiri dan rakan
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
berpandukan bahasa seni secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
secara lisan
budaya. atau warisan seni negara di samping
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
mengamalkan nilai-nilai murni.
[13]
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni gambar teknik cetakan. gambar dan teknik pada gambar teknik cetakan di
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik cetakan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik cetakan
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder 2. Mengetahui, memahami dan
MINGGU dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Jalinan - tampak menekankan
1.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada gambar
28 bahasa seni visual. teknik cetakan di samping mengamalkan
1.1.2.1 Kontra - warna  Mengaplikasikan
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri nilai-nilai murni.
media serta proses
3 Ogos – 7 dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Ogos 2020
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. terhadap karya. penghasilan gambar teknik cetakan di
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel,
straw board atau box board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU kefahaman bahasa seni visual, media
gunting dan alatan lain yang
sesuai serta proses dan teknik dalam
29 penghasilan gambar teknik cetakan yang
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat
poster atau cat tempera betul dan mengikut disiplin di samping
10 Ogos – 14 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
Ogos 2020 dan teknik dalam penghasilan cetakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.2.1 Teknik - kolograf kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan gambar teknik cetakan yang
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara murni.
kreatif
penghasilan karya gambar teknik cetakan kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan gambar teknik teknik cetakan yang kreatif dan unik
cetakan mengikut disiplin yang betul dan boleh
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
[14]
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. corak tidak terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni terancang mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau menggunakan
tiupan. berserabut teknik tiupan 2. Mengetahui, memahami dan
2.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU serta proses dan teknik pada karya
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier menekankan
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak tidak terancang teknik tiupan di
30 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak  Menghasilkan
2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan corak tidak 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
17 Ogos – 21 terancang dengan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan
Ogos 2020 seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni media serta proses penghasilan karya corak teknik tiupan di
visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan dan teknik secara
menggunakan teknik tiupan. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak kreatif.
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus corak sebagai kefahaman bahasa seni visual, media
lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai hiasan pada serta proses dan teknik dalam
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat rekaan. penghasilan karya corak tidak terancang
MINGGU poster dan bahan lain yang sesuai  Membuat apresiasi teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
31 dan teknik dalam penghasilan karya nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - tiupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
24 Ogos – 28 2.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Ogos 2020
dan teknik dalam penghasilan corak tidak serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan penghasilan karya corak tidak terancang
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
corak tidak terancang mengikut disiplin di samping
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
tiupan.
penghasilan karya corak teknik tiupan kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam adi guru / tokoh seni / warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
[15]
secara lisan nilai murni.
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
32 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
1 September 1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang
–4 visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. teknik stensilan di samping
September penghasilan gambar teknik seperti: mengamalkan nilai-nilai murni.
stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2020
berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan mengikut
dan teknik dalam penghasilan karya disiplin di samping mengamalkan nilai-
1.2.2.1Teknik - stensilan nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU 1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
33 pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. kreatif serta mengikut disiplin di samping
7 September
– 11 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
September penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
2020 1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
[16]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan dan teknik pada karya corak tidak
menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan di
visual yang ada padacorak 2.1.1Unsur Seni terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik ikatan 2.1.1.2 Jalinan - tampak teknik ikatan dan bahasa seni visual, media serta proses
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder celupan dengan dan teknik pada karya corak tidak
2.1.2 Prinsip Rekaan menekankan terancang ooooteknik ikatan dan celupan
MINGGU 2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri bahasa seni visual. di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan  Menghasilkan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
34 corak tidak kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terancang dengan serta proses dan teknik dalam
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengaplikasikan penghasilan karya di samping
14 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
September – visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. dan teknik secara 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
18 terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu,  Menggunakan serta proses dan teknik dalam
September menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai corak sebagai penghasilan karya corak tidak terancang
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna hiasan pada teknik ikatan dan celupan yang betul dan
2020
fabrik dan bahan lain yang sesuai. rekaan. mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses  Membuat apresiasi mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. terhadap karya 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
MINGGU kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
35 terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
21 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak tidak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
September – dengan menggunakan teknik kreatif.
25 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
ikatan dan celupan. corak teknik ikatan dan celupan yang
September penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2020 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
visual, sejarah seni dan
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
[17]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
MINGGU visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan
perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh menekankan
36 4.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau  Mengaplikasikan
tertier dan teknik pada model alat perhiasan diri
28 media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
September – dan teknik secara
4.1.2.1 Imbangan - simetri kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2 Oktober 4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2020 terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan model alat perhiasan diri di
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri.
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU serta proses dan teknik dalam
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila
atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
37 yang betul dan mengikut disiplin di
perekat, labuci atau manik atau
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
5 Oktober – 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
9 Oktober dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
2020
serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
alat perhiasan diri. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[18]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU
MINGGU  Pada akhir pelajaran,

38 menggunakan bahasa seni poster. dan teknik pada karya poster di samping
poster dengan
12 Oktober – visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip bahasa seni visual.
16 Oktober 1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
 Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
2020 1.1.1.3 Ruang - ilusi media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya poster di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri kreatif.
MINGGU 1.1.2.2 Kontra - warna  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.1.2.3 Penegasan - muka taip terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
39 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
19 Oktober – Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
23 Oktober visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2020
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
(PENILAI penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas
AN warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
AKHIR atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
TAHUN) poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
MINGGU 1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
40 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
26 Oktober – Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
30 Oktober pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
2020 teknologi dalam penghasilan kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
Minggu 41 sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
2 November – 1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
6 November warisan seni negara di samping
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual.
2020
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[19]
[20]

CORAKTERANCANG

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

CORAKTERANCANG

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK  1. Mengenal, mengetahui dan memerihal

(PENILAIAN 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan

MINGGU  Pada akhir pelajaran,

Anda mungkin juga menyukai