RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK Dunia Seni Visual

TARIKH/ HARI 08-08-2017 (Rabu)
KELAS/ AHLI 1 Neptune (39 Orang)
BIDANG Membentuk dan membuat binaan
TEMA Alam Benda
TAJUK Bas Sekolah
AKTIVITI Membuat model bas sekolah
TEKNIK -
MASA 11.30 – 12.30 pm (60 Minit)
MEDIA Alat : gunting
Bahan : kertas lukisan, gam, pensel warna
BBM Model Bas Sekolah
EMK / TMK Kreativiti, inovasi dan keusahawanan
OBJEKTIF 1. Murid dapat memahami unsur seni iaitu bentuk ilusi dan konkrit.
2. Murid dapat mengaplikasikan unsur bentuk dalam penghasilan corak.
3. Murid dapat mengapresiasi hasil karya yang telah disiapkan.

STANDARD
1. Persepsi Estetik – Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada
KANDUNGAN
pada karya seni.
2. Aplikasi Seni – Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam menghasilkan
karya seni.
3. Ekspresi Kreatif – Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi
dalam penghasilan karya seni.
4. Apresiasi Seni Visual – Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

STANDARD Persepsi Estetik Aplikasi Seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

PEMBELAJARAN
1.1 Murid dapat 2.1 Murid dapat 3.1 Murid dapat 4.1 Murid dapat
mengenal, mengaplikasikan mengaplikasikan membuat apresiasi
menamakan dan pengetahuan pengetahuan dan terhadap karya
memahami bahasa bahasa seni visual, kefahaman bahasa sendiri dan rakan
 seni visual yang media serta proses seni visual, media dengan
ada pada karya dan teknik dalam serta proses dan menumpukan
seni. penghasilan karya teknik dalam aspek bahasa seni
seni. penghasilan karya visual.
1.1.1 Unsur Seni: secara kreatif 4.1.1
2.1.1 Mengenal
1.1.1.1 Bentuk – Mempamerkan
dan menyatakan 3.1.1 Memilih dan
ilusi dan konkrit karya yang
jenis-jenis media. memanipulasi
1.1.2 Prinsip dihasilkan
bahan secara
Rekaan: 2.1.1.1 Alat- 4.1.2 Menceritakan
kreatif
1.1.2.1 gunting pengalaman sendiri
Kepelbagaian – 3.1.2 dalam proses
2.1.1.2 Bahan-
warna Menggunakan penghasilan karya
Kertas lukisan, gam
bahasa seni visual 4.1.3 Memberikan
dan pensel warna
dalam ulasan karya
2.1.2 Mengetahui penghasilan karya sendiri dan rakan
penggunaan media secara lisan
3.1.3
serta proses dan
Mengaplikasikan
teknik dalam
proses dan teknik
penghasilan karya.
yang sesuai dalam
Teknik penghasilan karya

Aktiviti 1. Guru memainkan ‘Lagu Didi & Friends – Tayar Bas’ dan menyanyi bersama
Set Induksi murid.
( 5 minit) 2. Guru memperkenalkan tajuk.

( 15 minit) Persepsi Estetik

1. Guru menerangkan tentang unsur bentuk ilusi dan
konkrit kepada murid.
2. Guru menunjukkan contoh-contoh yang terdapat di
sekeliling murid.
3. Guru meminta murid menyebutkan bentuk-bentuk
yang dapat dilihat dala bilik darjah.
( 10 minit) Aplikasi Seni
1. Guru menyatakan jenis media iaitu gunting, kertas
lukisan, pensel warna dan gam yang akan digunakan
dalam menghasilkan model bas sekolah.
2. Guru membuat demo kepada murid tentang cara-cara
membuat model bas sekolah: -
I. Guru menunjuk cara menampal kertas lukisan
pada kotak menggunnakan gam dan gunting.
II. Guru membuat demonstrasi menggunting
lebihan kertas yang ditampal pada kotak.
III. Guru menunjuk cara melukis rupa tayar dan
menggunting serta menampal pada kotak yang
telah dibalut.
IV. Guru menunjuk cara mewarna dan melukis
hiasan pada model bas sekolah.
V. Guru menunjukkan model bas sekolah yang
telah siap.
( 30 minit) Ekspresi Kreatif
1. Guru memberi arahan murid untuk menghasilkan karya
masing-masing
2. Murid mengaplikasikan proses penghasilkan karya
berdasarkan langkah-langkah yang telah ditunjuk oleh
guru iaitu:
 Murid mula menampal kertas lukisan pada
kotak.
 Murid menggunting lebihan kertas yang
ditampal pada kotak.
 Murid mewarna dan membuat hiasan pada
model bas sekolah masing-masing.
 Murid menyiapkan model bas sekolah dengan
bantuan guru.
3. Guru meminta murid untuk menyiapkan tugasan yang
telah diberikan.
( 10 minit) Apresiasi Seni
1. Guru memilih salah satu hasil karya daripada murid.
2. Guru meminta murid menceritakan hasil lukisan yang
telah siap dihasilkan.
Refleksi