RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual 5 Cemerlang

dan Kelas

Bidang Menggambar - Kolaj

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Corak terancang

Tarikh 20 Jun 2019

Masa 60 minit

  Standard Kandungan:   

Fokus 1.1 Persepsi Estetik

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada
kolaj.

1.2 Aplikasi Seni

Mengaplikasi bahasa seni visual dan media dalam penghasilan kolaj.

1.3 Ekspresi Kreatif

Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam

penghasilan kolaj.

1.4 Apresiasi Seni

Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni

visual, sejarah seni dan budaya.

Standard Pembelajaran:

Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual

yang ada pada kolaj.

1.1.1 Unsur seni

1.1.1.1 Rupa - organik atau geometri atau gabungan rupa

1.1.1.2 Jalinan - sentuh dan tampak

1.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau gabungan kedua-dua

warna
 1.1.2 Prinsip rekaan

1.1.2.1 Kepelbagaian - bahan

1.1.2.2 Kontra – warna

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,

serta proses dan teknik dalam

menghasilkan gambar dengan teknik kolaj.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1 Alat - gunting

1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, gam, kertas warna, kertas majalah,

dan bahan-bahan lain yang sesuai.

1.2.2 Mengetahui penggunaan media, serta proses dan teknik dalam

penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – kolaj

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni

visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya

1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan

karya

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

dengan memberi tumpuan pada aspek bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

Objektif Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Menghasilkan corak menggunakan teknik kolaj dengan
menekankan bahasa seni visual.
2. Mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat apresiasi terhadap karya.

Aktiviti 1. Murid melihat contoh-contoh hasil karya kolaj.

2. Murid melihat tunjuk cara guntingan kertas untuk menghasilkan corak

terancang.

3. Murid menghasilkan corak terancang.

 4. Murid menggunting dan menampal corak yang dihasilkan.

4. Murid mempamerkan lukisan dan menceritakan pengalaman sendiri

dalam proses penghasilan lukisan.

EMK Nilai Murni: Kreatif, Inovasi, Keusahawanan

KPPSV: Kreatif, Inovatif, Penguasaan asas seni visual dalam lukisan

Bahan/Alat Kertas A4, Pensel, Karya-karya contoh, kertas warna, gam, gunting.
Bantu Mengajar
(BBM/ABM)

Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat karya kolaj
berdasarkan empat Standard Kandungan.

Refleksi __ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid
yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Set Induksi (5 minit)

1. Guru menunjukkan hasil karya contoh corak Nilai Murni BBM

terancang yang telah dihasilkan.
-kecintaan -contoh hasil
2. Guru mencungkil pengetahuan sedia ada karya
murid tentang corak terancang.  
 
3. Guru menyatakan benda buatan manusia KB
yang mempunyai corak terancang.
-Menjana Idea
4. Guru mengaitkan pengetahuan murid
dengan tajuk pelajaran hari ini. -menghubung kait

Aktiviti 1 (10 minit) Nilai BBM

1. Guru menyoal murid-murid berkaitan teknik - menghargai -Karya-karya

dan juga asas seni visual yang terdapat alam semula jadi contoh
dalam karya contoh.
-Kertas lukisan
2. Seterusnya, guru menunjukkan
demonstrasi/tunjuk cara membuat karya kolaj KB -pencil
dengan mengaplikasikan asas-asas
pendidikan seni visual seperti: - menjana idea -kertas warna
a) Ruang
b) Jalinan -menghubung kait -gam
c) Bentuk
d) Warna -gunting
e) dll

Aktiviti 2 (30 minit) Nilai BBM

1. Guru memberikan arahan kepada murid- -kemasan -Kertas lukisan

murid.
2. Guru menunjukkan contoh cara KB -Pensil
menghasilkan corak terancang.
3. Guru mengarahkan murid-murid - menjana idea -kertas warna
menghasilkan corak terancang
menggunakan kaedah kolaj. - menyusun -gam
4. Guru mengagihkan alat-alat keperluan
kepada murid-murid. -gunting
Aktiviti 3 (10 minit) KB
1. Murid-murid membentangkan hasil karya
kolaj masing-masing. -menjana idea
2. Murid-murid menyatakan unsur/teknik seni
yang digunakan. -menyusun

Penutup (5 minit)  

1. Guru menanyakan beberapa soalan

pengukuhan

2. Guru membuat kesimpulan pdp yang

berlangsung