RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PSV TAHUN 6

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 2020

 

MINGGU MODUL / OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN DAN AKTIVITI BBB / PENILAIAN

TEMA/TAJUK
       
Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik: Keusahawanan,
1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Aktiviti : Lukisan 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.4 Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik: penghasilan lukisan Adik ku.
Gosokan dan Kolaj 1.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.Contoh Lukisan,
Tema : jenis-jenis media, proses serta 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran – Contoh gambar
Alam Semula jadi teknik dalam menghasilkan gosokan 2.Media:
lukisan Adik ku. dan kolaj. Kertas lukisan
Tajuk : Adik ku 1.3 Ekspresi Kreatif pensel, pensel
1 1.4 Apresiasi Seni warna, oil pastel,
kertas warna, gam
AKTIVITI atau bahan yang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sesuai.
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. Penilaian PdP
(EK1). Proses penghasilan karya
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta sepanjang modul
pemikiran. menggambar aktiviti
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara lukisan
melakar serta menggunakan teknik campuran .(EK menggunakan teknik
2) campuran gosokan dan
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses kolaj berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian.

Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
(EK1-EK5)TMK
Aktiviti : Lukisan 1. Menghasilkan karya dengan 1.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
mengaplikasi bahasa seni Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik: visual, media,proses dan teknik 1.3 Ekspresi Kreatif
Gosokan dan Kolaj dengan betul. 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan,
Tema : 2. Membuat apresiasi terhadap 1.4 Apresiasi Seni Contoh gambar
Alam Semula jadi karya sendiri dan rakan 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 2.Media:
berpandukan bahasa seni Kertas lukisan
Tajuk : Adik ku visual, sejarah seni dan AKTIVITI Pensel, pen
budaya. 1. Guru meminta murid memaparkan contoh marker atau pen
2 karya dalam komputer dan bersoaljawab gel atau pen
mengenai bahasa seni yang ada pada karya. teknikal.
(EK1
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Penilaian
karya. (EK1, EK 2) Proses penghasilan karya
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan sepanjang modul
inovasi dalam menghasilkan karya lukisan menggambar aktiviti
dengan mengaplikasikan bahasa seni media, lukisan menggunakan
proses dan teknik. (EK3,EK 4) teknik campuran gosokan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya dan kolaj berdasarkan
lukisan sendiri dan rakan berpandukan bahasa empat standard
seni visual, sejarah seni dan budaya. (EK 5) kandungan

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1,EK2,EK3,EK5)
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Pualaman pada karya. Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Lipatan dan media, serta proses dan teknik 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 1. Contoh hasil karya
guntingan serta dalam penghasilan karya – 2. Media:
tiupan. pualaman, lipatan dan guntingan serta Gunting,besen, kertas
tiupan. lukisan, cat kilat, gam
Tema : atau bahan lain yang
Objek Buatan 2.3 Ekspresi Kreatif sesuai.
Manusia
2.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP:
3 Tajuk : Proses penghasilan karya
Pasu Hiasan AKTIVITI sepanjang aktiviti
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya pualaman dan gabungan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab teknik campuran
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. berdasarkan dua
(EK1). Standard Kandungan.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilakn corak menggunakan teknik campuran
.(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian.

4 Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat corak dan dapat : 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
rekaan (EK1,EK2,EK3,EK5)
1. Murid menghasilkan karya 2.2 Aplikasi Seni TMK
Aktiviti : dengan mengaplikasikan Kreativiti, inovasi,
Pualaman bahasa seni visual, 2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
media,proses dan teknik 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
Gabungan Teknik: dengan betul. Bahan Bantu Belajar
Lipatan dan 2.4 Apresiasi Seni 1. Contoh hasil karya
guntingan serta 2. Membuat apresiasi terhadap 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 2. Media:
tiupan. karya sendiri dan rakan Gunting,besen, kertas
berpandukan bahasa seni AKTIVITI lukisan, cat kilat, gam
Tema : visual, sejarah seni dan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya atau bahan lain yang
Objek Buatan budaya. dalam komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa sesuai.
Manusia seni yang ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Penilaian PdP:
Tajuk : (EK1, EK 2) Proses penghasilan karya
Pasu Hiasan 3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi sepanjang aktiviti
dalam menghasilkan pualaman dengan pualaman dan gabungan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan teknik campuran
teknik. (EK3,EK 4) berdasarkan empat
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan Standard Kandungan.
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.(EK 5)

5 Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

2
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,

Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 TMK
Aktiviti : Mobail bahasa seni visual yang 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
terdapat pada karya mobail. Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik 3.2 Aplikasi Seni
Lukisan dan 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Origami. media, serta proses dan teknik 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh mobail
dalam penghasilan mobail. – 2.Media:
Tema : binaan, lukisan dan origami Gunting, pembaris,
Alam Semula Jadi kertas, pensel warna,
3.3 Ekspresi Kreatif tali, dawai atau bahan
Tajuk : yang sesuai.
Rama-rama 3.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI Penilaian PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Proses penghasilan karya
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. sepanjang aktiviti
(EK1). membuat mobail
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta menggunakan teknik
pemikiran. campuran berdasarkan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara dua standard kandungan.
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

6 Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
1. Murid menghasilkan mobail TMK
Aktiviti : Mobail dengan mengaplikasikan 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
bahasa seni visual, media, Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik proses dan teknik dengan 3.3 Ekspresi Kreatif
Lukisan dan betul. 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
Origami. 1.Contoh mobail
2. Membuat apresiasi terhadap 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Tema : karya sendiri dan rakan 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 Gunting, pembaris,
Alam Semula Jadi dengan menggunakan bahasa kertas, pensel warna,
seni visual, sejarah seni dan tali, dawai atau bahan
Tajuk : budaya AKTIVITI yang sesuai.
Rama-rama 1. Guru mempamerkan contoh karya menggunakan
komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni
visual yang terdapat pada mobail.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
(EK1, EK 2) Proses penghasilan karya
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi sepanjang aktiviti
dalam menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan membuat mobail
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK ) menggunakan teknik
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan campuran berdasarkan
rakan berdasarkan bahasa seni visual, sejarah seni empat standard
dan budaya.(EK 5) kandungan.

3
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Modul 4: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Mengenal Kraf dapat : Kreativiti dan inovasi,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan 4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 TMK dan Nilai Murni
Alat Pertahanan pada karya.
Diri 4.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 1. Contoh karya
Gabungan Teknik: media, serta proses dan teknik 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik 2. Media : gunting,kayu,
Ukiran dan Tekat dalam penghasilan alat campuran – ukiran dan tekat atau kad board atau
pertahanan diri. mounting board,
Tema : 4.3 Ekspresi Kreatif benang, atau bahan
Objek Buatan lain yang sesuai.
Manusia 4.4 Apresiasi Seni

Tajuk : Terabai AKTIVITI Penilaian PdP

7 Proses penghasilan karya
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sepanjang aktiviti
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab membuat alat
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. pertahahan diri
(EK1). berdasarkan dua
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta standard kandungan.
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
.(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 4: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Mengenal Kraf dapat : Kreativiti dan inovasi,
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
1. Murid menghasilkan alat (EK1,EK2,EK3 EK5) ,
Aktiviti : pertahanan diri dengan 4.2 Aplikasi Seni TMK dan Nilai Murni
Alat Pertahanan mengaplikasikan bahasa seni
Diri visual,media,proses dan teknik 4.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
dengan betul. 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 1. Contoh karya
Gabungan Teknik: 2. Media :
Ukiran dan Tekat 2. Membuat apresiasi terhadap 4.4 Apresiasi Seni gunting,kayu, atau
karya sendiri dan rakan 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4 kad board atau
8 Tema : berpandukan bahasa seni mounting board,
Objek Buatan visual, sejarah seni dan AKTIVITI benang, atau bahan
Manusia budaya. lain yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
Tajuk : Terabai menggunakan komputer guru dan bersoaljawab
mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1 Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan alat Proses penghasilan karya
pertahanan diri. (EK1, EK 2) sepanjang aktiviti
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi membuat alat
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan pertahahan diri
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) berdasarkan empat
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan standard kandungan.
rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.(EK 5)

Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
Aktiviti : Catan 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.4 TMK
bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2,
Gabungan Teknik: Hidupan Dasar Laut. Kreativiti, inovasi,
Montaj dan 1.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Cetakan 2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2

4
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

jenis-jenis media, proses serta 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran Bahan Bantu Belajar
Tema : teknik dalam menghasilkan – 1.Contoh catan
Alam Semula Jadi catan. basah atas basah atau basah atas kering,
cetakan timbulan dan montaj. 2.Media:
Tajuk : Berus lukisan, blok
9 Hidupan Dasar Laut 1.3 Ekspresi Kreatif cetakan, gunting,
Kertas lukisan, palet,
1.4 Apresiasi Seni cat air atau cat
poster, gam, majalah
AKTIVITI atau bahan lain yang
sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Penilaian PdP
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
(EK1). Proses penghasilan karya
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta sepanjang aktiviti
pemikiran. menggambar
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menggunakan teknik
menghasilkan catan menggunakan teknik campuran catan dan gabungan
(EK 2) teknik campuran
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : Keusahawanan,
1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
Aktiviti : Catan 1. Menghasilkan karya dengan TMK
mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: visual, media, proses dan Kreativiti, inovasi,
Montaj dan teknik dengan betul. 1.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
Cetakan 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5
2. Membuat apresiasi terhadap Bahan Bantu Belajar
Tema : karya sendiri dan rakan 1.4 Apresiasi Seni 1.Contoh catan
Alam Semula Jadi berpandukan bahasa seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4
visual, sejarah seni dan 2.Media:
Tajuk : budaya. AKTIVITI Berus lukisan, blok
Hidupan Dasar Laut cetakan, gunting,
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Kertas lukisan, palet,
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab cat air atau cat
10 mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. poster, gam, majalah
(EK1) atau bahan lain yang
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan catan. sesuai.
(EK1 EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi Penilaian PdP
dalam menghasilkan karya catan dengan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan Proses penghasilan karya
teknik. (EK3,EK 4) sepanjang aktiviti
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri menggambar
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah menggunakan teknik
seni dan budaya (EK3,EK 5) catan dan gabungan
teknik campuran
berdasarkan empat
standard kandungan.

Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dapat : Keusahawanan,
dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2
Ikatan dan Celupan pada karya . Kreativiti, inovasi,
2.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
Resis dan Mozek jenis-jenis media, proses serta 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran BahanBantuBelajar

5
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

teknik dalam penghasilan – 1. Contoh karya

11 Tema : corak dan rekaan Ikatan dan celupan, resis dan mozek) 2.Media:
Objek Buatan Gelang getah, batu
Manusia 2.3 Ekspresi Kreatif atau alat lain yang
sesuai, kain kapas
Tajuk : 2.4 Apresiasi Seni putih, pewarna kain,
Cekak Hiasan manik, lilin atau bahan
AKTIVITI lain yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab Penilaian PdP
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. Proses penghasilan
(EK1). karya sepanjang
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta aktiviti membuat
pemikiran. corak dan rekaan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menggunakan teknik
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran ikatan dan celupan,
(EK 2) resis dan mozek
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dapat : Keusahawanan,
dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
1. Mengaplikasikan pengetahuan TMK
Aktiviti : dan kefahaman bahasa seni 2.2 Aplikasi Seni
Ikatan dan Celupan visual, media, serta proses dan Kreativiti, inovasi,
teknik dalam penghasilan 2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik: corak. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
Resis dan Mozek BahanBantuBelajar
2. Membuat apresiasi terhadap 2.4 Apresiasi Seni 1. Contoh karya
Tema : karya sendiri dan rakan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 2.Media:
Objek Buatan berpandukan bahasa seni Gelang getah, batu
Manusia visual, sejarah seni dan AKTIVITI atau alat lain yang
budaya. sesuai, kain kapas
Tajuk : 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya putih, pewarna kain,
Cekak Hiasan dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada manik, lilin atau bahan
12 pada karya.(EK1) lain yang sesuai.
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan
corak ikatan dan celupan dan teknik campuran. Penilaian PdP
(EK1, EK 2) Proses penghasilan
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi karya sepanjang
dalam menghasilkan karya dengan aktiviti membuat
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan corak dan rekaan
teknik. (EK3,EK 4) menggunakan teknik
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri ikatan dan celupan,
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah resis dan mozek
seni dan budaya. (EK 5) berdasarkan empat
standard kandungan

 
Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3
Aktiviti : Diorama bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3 Kreativiti, inovasi,
diorama. Dan Nilai Murni
3.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Model dan catan jenis-jenis media, proses 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh diorama
serta teknik dalam – 2.Media:
Tema : menghasilkan diorama. binaan, model dan catan Gunting, berus lukisan

6
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Objek Buatan atau alat yang sesuai,

Manusia 3.3 Ekspresi Kreatif kertas lukisan, cat
. poster, kotak, gam,
13 Tajuk : 3.4 Apresiasi Seni atau bahan lain yang
Kota Metropolitan sesuai.

AKTIVITI Penilaian PdP

  Proses penghasilan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya karya sepanjang
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab aktiviti membuat
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. diorama berdasarkan
(EK1). dua stándard
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta kandungan.
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan diorama menggunakan teknik
campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1. Menghasilkan karya dengan
Aktiviti : Diorama mengaplikasi bahasa seni 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
visual, media,proses dan Dan Nilai Murni
teknik dengan betul. 3.3 Ekspresi Kreatif
Gabungan Teknik: 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
Model dan catan 2. Membuat apresiasi terhadap 1.Contoh diorama
karya sendiri dan rakan 3.4 Apresiasi Seni 2.Media:
Tema : berpandukan bahasa seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 Gunting, berus lukisan
Objek Buatan visual, sejarah seni dan atau alat yang sesuai,
Manusia budaya. kertas lukisan, cat
AKTIVITI poster, kotak, gam,
Tajuk : 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya atau bahan lain yang
14
Kota Metropolitan menggunakan komputer guru dan bersoal jawab sesuai.
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan Proses penghasilan
diorama(EK1 EK 2) karya sepanjang
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi aktiviti membuat
dalam menghasilkan karya diorama dengan diorama berdasarkan
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan empat stándard
teknik. (EK3,EK 4) kandungan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya. (EK 5)

Modul 4 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Mengenal Kraf dapat :
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
1. Memahami dan menyatakan 4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Aktiviti : bahasa seni visual pada karya 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2
Alat Domestik kraf tradisional. Kreativiti, Inovasi Nilai
4.2 Aplikasi Seni murni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2
Batik dan Anyaman jenis-jenis media, proses serta 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik Bahan Bantu Belajar:
teknik dalam menghasilkan campuran – batik dan anyaman 1.Contoh karya
Tema : kraf tradisional.
Objek Buatan 4.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:
Manusia Berus, palet, gunting,
4.4 Apresiasi Seni gam, atau alatan lain
15 Tajuk : yang sesuai. Kertas
Tudung Saji warna, warna poster

7
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

AKTIVITI atau bahan lain yang

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sesuai.
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
(EK1). Penilaian PdP:
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran. Proses penghasilan karya
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara sepanjang aktiviti
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran membuat tudung saji
(EK 2) menggunakan teknik
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses batik dan anyaman
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) berdasarkan dua
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya standard kandungan.
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 4 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Mengenal Kraf dapat :
Tradisional 4.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
1. Menghasilkan karya dengan (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Aktiviti : mengaplikasi bahasa seni 4.2 Aplikasi Seni
Alat Domestik visual, media,proses dan Kreativiti, Inovasi Nilai
teknik dengan betul. 4.3 Ekspresi Kreatif murni
Gabungan Teknik: 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5
Batik dan Anyaman 2. Membuat apresiasi terhadap Bahan Bantu Belajar:
karya sendiri dan rakan 4.4 Apresiasi Seni 1.Contoh karya
Tema : berpandukan bahasa seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4
Objek Buatan visual, sejarah seni dan 2.Media:
Manusia budaya. AKTIVITI Berus, palet, gunting,
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya gam, atau alatan lain
16 Tajuk : menggunakan komputer guru dan bersoal jawab yang sesuai. Kertas
Tudung Saji mengenai bahasa seni yang ada pada contoh warna, warna poster
karya.(EK1) atau bahan lain yang
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan tudung sesuai.
saji. (EK1, EK 2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan Penilaian PdP:
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan Proses penghasilan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sepanjang aktiviti
sejarah seni dan budaya (EK 5) membuat tudung saji
menggunakan teknik
batik dan anyaman
berdasarkan empat
standard kandungan.

Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi,
1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, Keusahawanan
Aktiviti : Poster 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.4 (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
bahasa seni visual dalam 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 Nilai murni
Gabungan Teknik: poster.
Montaj dan kolaj 1.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1. Contoh: karya poster
Tema : jenis-jenis media, proses serta 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran 2. Media:
Alam Semula Jadi teknik dalam menghasilkan – berus lukisan, palet,
poster. lukisan, montaj dan kolaj. gunting,kertas
Tajuk : lukisan, kertas warna,
Hargai kehidupan 1.3 Ekspresi Kreatif gam, cat poster dan
17 alat bahan yang
1.4 Apresiasi Seni sesuai.

AKTIVITI Penilaian PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab sepanjang aktiviti
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. membuat poster

8
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

(EK1). menggunakan teknik

2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta campuran berdasarkan
pemikiran. dua standard
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara kandungan.
menghasilkan poster menggunakan teknik
campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
Aktiviti : Poster 1. Menghasilkan poster dengan (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Nilai murni
Gabungan Teknik: visual, media,proses dan
Montaj dan kolaj teknik dengan betul. 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1. Contoh: karya
Tema : 2. Membuat apresiasi terhadap poster
Alam Semula Jadi karya sendiri dan rakan 1.4 Apresiasi Seni 2. Media:
berpandukan bahasa seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 berus lukisan, palet,
18 Tajuk : visual, sejarah seni dan gunting,kertas
Hargai kehidupan budaya. AKTIVITI lukisan, kertas warna,
gam, cat poster dan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh poster alat bahan yang
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab sesuai.
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster Proses penghasilan karya
menggunakan teknik campuran. (EK1, EK 2) sepanjang aktiviti
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi membuat poster
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan menggunakan teknik
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) campuran berdasarkan
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri empat standard
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah kandungan.
seni dan budaya.(EK 5)

Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

19 Membuat Corak dapat : Keusahawanan (EK1,EK2,
dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: Ek3.EK5),
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti dan inovasi,
Aktiviti : bahasa seni visual dalam karya 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3 TMK dan nilai murni.
Renjisan dan membuat corak dan rekaan
Percikan menggunakan teknik 2.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar:
campuran. 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 1.Contoh: Hasil karya
Gabungan Teknik: 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 2.Media:
Stensilan dan 2. Mengetahui dan mengenal – Berus lukisan, palet,
capan jenis-jenis media, proses serta renjisan dan percikan, stendilan, capan stensil, daun, kertas
teknik dalam menghasilkan lukisan, cat air, alat
Tema : corak. 2.3 Ekspresi Kreatif dan bahan yang sesuai.
Alam Semula Jadi
2.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP
Tajuk :
Beg Kertas AKTIVITI Proses penghasilan karya
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sepanjang aktiviti
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab membuat corak teknik
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. campuran berdasarkan
(EK1). dua Standard Kandungan.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran
(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)

9
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya

dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 2 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat Corak dapat : Keusahawanan (EK1,EK2,
dan Rekaan 2.1 Persepsi Estetik Ek3.EK5),
1. Menghasilkan karya dengan Kreativiti dan inovasi,
Aktiviti : mengaplikasi bahasa seni 2.2 Aplikasi Seni TMK dan nilai murni.
Renjisan dan visual, media,proses dan
Percikan teknik dengan betul. 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 1.Contoh: Hasil karya
Gabungan Teknik: 2. Membuat apresiasi terhadap 2.Media:
Stensilan dan karya sendiri dan rakan 2.4 Apresiasi Seni Berus lukisan, palet,
capan berpandukan bahasa seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 stensil, daun, kertas
visual. lukisan, cat air, alat
20 Tema : dan bahan yang sesuai.
Alam Semula Jadi AKTIVITI
Penilaian PdP
Tajuk : 1. Guru menunjukkan contoh karya menggunakan
Beg Kertas slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni Proses penghasilan karya
visual. (EK1) sepanjang aktiviti
2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak membuat corak teknik
menggunakan teknik campuran. (EK1, EK 2) campuran berdasarkan
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi empat Standard
dalam menghasilkan karya dengan Kandungan.
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Modul 3: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3
Aktiviti : Stabail bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3 Kreativiti, inovasi,
stabail. Dan Nilai Murni
3.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Mozek dan Boneka jenis-jenis media, proses serta 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh Stabail
teknik dalam menghasilkan –
Tema : stabail. Binaan dan mozek 2.Media:
Objek Buatan Bahan kutipan dan
Manusia 3.3 Ekspresi Kreatif alat bahan yang
sesuai.
Tajuk : 3.4 Apresiasi Seni
21
Boneka
AKTIVITI Penilaian PdP
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab karya sepanjang aktiviti
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. menghasilkan stabail
(EK1). berdasarkan dua
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta standard kandungan.
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan stabail menggunakan teknik
campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 3: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

22 Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
membuat binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK

10
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

1. Menghasilkan karya stabail

Aktiviti : Stabail dengan mengaplikasi bahasa 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
seni visual, media,proses dan Dan Nilai Murni
teknik dengan betul. 3.3 Ekspresi Kreatif
Gabungan Teknik: 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 Bahan Bantu Belajar
Mozek dan Boneka 2. Membuat apresiasi terhadap 1.Contoh Stabail
karya sendiri dan rakan 3.4 Apresiasi Seni
Tema : berpandukan bahasa seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 2.Media:
Objek Buatan visual, sejarah seni dan Bahan kutipan dan
Manusia budaya. AKTIVITI alat bahan yang
sesuai.
Tajuk : 1. Guru menunjukkan contoh karya stabail
Boneka menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan
bahasa seni visual. (EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara membuat stabail Proses penghasilan
(EK1, EK 2) karya sepanjang aktiviti
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi menghasilkan stabail
dalam menghasilkan karya stabail dengan berdasarkan empat
mengaplikasikan bahasa seni media, proses dan standard kandungan.
teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya. (EK 5)

Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

Menggambar dapat : 1.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi,
1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3 Keusahawanan
Aktiviti : Cetakan 1. Memahami dan menyatakan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
bahasa seni visual dalam karya Nilai murni
Gabungan Teknik: menggambar. 1.2 Aplikasi Seni
Mozek dan 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
stensilan 2. Mengetahui dan mengenal 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran 1. Contoh: karya
jenis-jenis media, proses serta – cetakan
Tema : teknik dalam menghasilkan lukisan, montaj dan kolaj. 2. Media:
Alam Semula Jadi gambar Burung Raja Udang. 1.3 Ekspresi Kreatif Blok cetakan, stensil,
1.4 Apresiasi Seni gunting, atau alatan
Tajuk : lain yang sesuai.
Burung Raja Udang AKTIVITI kertas lukisan, gam,
23
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya cat poster dan bahan
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab lain yang sesuai.
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. .
(EK1). Penilaian PdP :
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta Proses penghasilan karya
pemikiran. sepanjang aktiviti
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat gambar
menghasilkan karya menggunakan teknik campuran menggunakan teknik
(EK 2) campuran berdasarkan
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dua standard
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) kandungan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 1: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

24 Menggambar dapat : Kreativiti, Inovasi,
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
Aktiviti : Cetakan 1. Menghasilkan gambar dengan (EK1.EK2, EK3.EK5). dan
mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Nilai murni
Gabungan Teknik: visual, media,proses dan
Mozek dan teknik dengan betul. 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
stensilan 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1. Contoh: karya
2. Membuat apresiasi terhadap cetakan
Tema : karya sendiri dan rakan 1.4 Apresiasi Seni 2. Media:
Alam Semula Jadi berpandukan bahasa seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 Blok cetakan, stensil,
visual, sejarah seni dan gunting, atau alatan
Tajuk : budaya. lain yang sesuai.
Burung Raja Udang AKTIVITI kertas lukisan, gam,

11
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

cat poster dan bahan

1. Guru meminta murid memaparkan contoh lain yang sesuai.
karya menggunakan komputer guru dan .
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang Penilaian PdP :
ada pada contoh karya.(EK1) Proses penghasilan karya
2. Guru mengimbas kembali cara membuat sepanjang aktiviti
gambar menggunakan teknik campuran. (EK1, membuat gambar
EK 2) menggunakan teknik
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan campuran berdasarkan
inovasi dalam menghasilkan karya dengan empat standard
mengaplikasikan bahasa seni media, proses kandungan.
dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
Pualaman pada karya. Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi Seni
Gabungan Teknik: 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 Bahan Bantu Belajar:
Lipatan dan media, serta proses dan teknik 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran 1. Contoh hasil karya
guntingan serta dalam penghasilan karya. – 2. Media:
tiupan. Pualaman, lipatan dan guntingan, dan Gunting,besen,
tiupan. kertas lukisan, cat
Tema : kilat, gam atau bahan
Objek Buatan 2.3 Ekspresi Kreatif lain yang sesuai.
Manusia
2.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP :
Tajuk : Proses penghasilan karya
25
Beg Hadiah sepanjang aktiviti
AKTIVITI pualaman dan gabungan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya teknik campuran
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab berdasarkan dua
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. Standard Kandungan.
(EK1).
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan pualaman menggunakan teknik
campuran .(EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai
sumber kajian

26 Modul 2: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:

Membuat corak dan dapat : Keusahawanan,
rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1. Murid menghasilkan karya Kreativiti, inovasi,
Aktiviti : dengan mengaplikasikan 2.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Pualaman bahasa seni visual, media,
proses dan teknik dengan 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar:
Gabungan Teknik: betul. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 1. Contoh hasil karya
Lipatan dan 2. Media:
guntingan serta 2. Membuat apresiasi terhadap 2.4 Apresiasi Seni Gunting,besen,
tiupan. karya sendiri dan rakan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4 kertas lukisan, cat
berpandukan bahasa seni kilat, gam atau bahan
Tema : visual, sejarah seni dan lain yang sesuai.

12
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Objek Buatan budaya. AKTIVITI

Manusia Penilaian PdP :
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya Proses penghasilan karya
Tajuk : dalam komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa sepanjang aktiviti
Beg Hadiah seni yang ada pada karya.(EK1) pualaman dan gabungan
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. teknik campuran
(EK1, EK 2) berdasarkan empat
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi Standard Kandungan.
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.(EK 5)

Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 TMK
Aktiviti : Mobail bahasa seni visual yang 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 Kreativiti, inovasi,
terdapat pada karya mobail. Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik: 3.2 Aplikasi Seni
Lukisan dan 2. Mengetahui dan mengenal 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Origami. media, serta proses dan teknik 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik 1.Contoh mobail
dalam penghasilan mobail. campuran – 2.Media:
Tema : Binaan , lukisan, dan origami. Gunting, pembaris,
Objek Buatan kertas, pensel warna,
Manusia 3.3 Ekspresi Kreatif tali, dawai atau bahan
yang sesuai.
Tajuk : 3.4 Apresiasi Seni
Kapal Terbang Penilaian PdP
AKTIVITI Proses penghasilan karya
sepanjang aktiviti
27 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya membuat mobail
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab menggunakan teknik
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. campuran berdasarkan
(EK1). dua standard kandungan.
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta
pemikiran.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan mobail menggunakan teknik
campuran (EK 2)
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 3 : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membentuk dan dapat : Keusahawanan,
Membuat Binaan 3.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5),
1. Murid menghasilkan mobail Kreativiti, inovasi,
Aktiviti : Mobail dengan mengaplikasikan 3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
bahasa seni visual ,media,
Gabungan Teknik: proses dan teknik dengan Bahan Bantu Belajar
Lukisan dan betul. 3.3 Ekspresi Kreatif 1.Contoh mobail
Origami. 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5
28 2. Membuat apresiasi terhadap 2.Media:
Tema : karya sendiri dan rakan 3.4 Apresiasi Seni Gunting, pembaris,
Objek Buatan dengan menggunakan bahasa 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4 kertas, pensel warna,
Manusia seni visual, sejarah seni dan tali, dawai atau bahan
budaya. AKTIVITI yang sesuai.

13
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Tajuk : 1. Guru mempamerkan contoh karya menggunakan

Kapal Terbang komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni Penilaian PdP
visual yang terdapat pada mobail.(EK1) Proses penghasilan karya
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. sepanjang aktiviti
(EK1, EK 2) membuat mobail
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi menggunakan teknik
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan campuran berdasarkan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) empat standard
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan kandungan.
rakan berdasarkan bahasa seni visual, sejarah seni
dan budaya.(EK 5)

14
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Modul 1: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Aktiviti : 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3,
Lukisan bahasa seni visual dalam 1.1.1.4
penghasilan lukisan 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, Kreativiti, inovasi,
Gabungan Teknik : ’Ruang Tamu Rumah Saya’ Dan Nilai Murni
Gosokan dan Kolaj 1.2 Aplikasi Seni
2. Mengetahui dan mengenal 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
Tema : jenis-jenis media, proses 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran 1.Contoh Lukisan,
Objek Buatan serta teknik dalam – Contoh gambar
Manusia menghasilkan lukisan ’Ruang Gosokan dan kolaj.
Tamu Rumah Saya’ 2.Media:
Tajuk : 1.3 Ekspresi Kreatif Kertas lukisan
Ruang Tamu Rumah pensel, pensel warna,
31 oil pastel, kertas
Saya 1.4 Apresiasi Seni
warna, gam atau
AKTIVITI bahan yang sesuai.
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya. Penilaian PdP
(EK1). Proses penghasilan karya
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta sepanjang modul
pemikiran. menggambar aktiviti
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara lukisan menggunakan
menghasilkan lukisan menggunakan teknik teknik campuran
campuran (EK 2) gosokan dan kolaj
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 1: Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Menggambar murid dapat : Keusahawanan,
1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Aktiviti : 1. Menghasilkan karya dengan Kreativiti, inovasi,
Lukisan mengaplikasi bahasa seni 1.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
visual, media,proses dan
Gabungan Teknik : teknik dengan betul. 1.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
Gosokan dan Kolaj 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1.Contoh Lukisan,
2. Membuat apresiasi terhadap Contoh gambar
Tema : karya sendiri dan rakan 1.4 Apresiasi Seni
Objek Buatan berpandukan bahasa seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4 2.Media:
Manusia visual, sejarah seni dan Kertas lukisan
budaya. pensel, pensel warna,
32 Tajuk : AKTIVITI oil pastel, kertas
Ruang Tamu Rumah warna, gam atau
Saya 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya bahan yang sesuai.
dalam komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa
seni yang ada pada karya.(EK1) Penilaian PdP
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. Proses penghasilan karya
(EK1, EK 2) sepanjang modul
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi menggambar aktiviti
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan lukisan menggunakan
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) teknik campuran
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan gosokan dan kolaj
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, berdasarkan empat
sejarah seni dan budaya. (EK 5) standard kandungan.

33 Modul 2 : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dan murid dapat : Keusahawanan,
Rekaan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3, EK5),

15
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

1. Memahami dan menyatakan 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 TMK
Aktiviti : bahasa seni visual yang ada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2
Ikatan dan Celupan pada karya . Kreativiti, inovasi,
2.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik : 2. Mengetahui dan mengenal 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
Resis dan Mozek jenis-jenis media, proses 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran BahanBantuBelajar
serta teknik dalam – 1. Contoh karya
Tema : penghasilan corak dan ikatan dan celupan, resis, dan mozek.
Objek Buatan rekaan 2.Media:
Manusia 2.3 Ekspresi Kreatif Gelang getah, batu
atau alat lain yang
Tajuk : 2.4 Apresiasi Seni sesuai, kain kapas
Kipas Tangan putih, pewarna kain,
AKTIVITI manik, lilin, gam atau
bahan lain yang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya sesuai.
menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh Penilaian PdP
karya.(EK1). Proses penghasilan karya
2. Murid memerihal bahasa seni menggunakan peta sepanjang aktiviti
pemikiran. membuat corak dan
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan rekaan menggunakan
cara menghasilkan karya menggunakan teknik teknik ikatan dan
campuran .(EK 2) celupan, resis dan mozek
4. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses berdasarkan dua
dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2) standard kandungan .
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya
dengan menganalisis dan memanipulasi idea dari
pelbagai sumber kajian

Modul 2 : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Membuat Corak dan murid dapat : Keusahawanan,
Rekaan 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5),
1. Mengaplikasikan TMK
Aktiviti : pengetahuan dan kefahaman 2.2 Aplikasi Seni
Ikatan dan Celupan bahasa seni visual, media, Kreativiti, inovasi,
serta proses dan teknik 2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
Gabungan Teknik : dalam penghasilan corak. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
Resis dan Mozek BahanBantuBelajar
2. Membuat apresiasi terhadap 2.4 Apresiasi Seni 1. Contoh karya
Tema : karya sendiri dan rakan 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
Objek Buatan berpandukan bahasa seni 2.Media:
Manusia visual, sejarah seni dan Gelang getah, batu
budaya. AKTIVITI atau alat lain yang
Tajuk : 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan sesuai, kain kapas
Kipas Tangan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada putih, pewarna kain,
karya.(EK1) manik, lilin, gam atau
34
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan corak bahan lain yang
ikatan dan celupan dan teknik campuran. (EK1, EK sesuai.
2)
3. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi Penilaian PdP
dalam menghasilkan karya dengan mengaplikasikan Proses penghasilan karya
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4) sepanjang aktiviti
4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri membuat corak dan
dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah rekaan menggunakan
seni dan budaya. (EK 5) teknik ikatan dan
celupan, resis dan mozek
berdasarkan empat
standard kandungan .

35 Modul : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

Pengurusan Pameran murid dapat : Kreativiti, Keusahawanan
1.2 Persepsi Estetik (EK ) dan Nilai murni
Aktiviti : 1. Mengenal pasti , memahami 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7
Pesediaan Sebelum dan menyatakan prosuder Bahan Bantu Belajar:

16
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PSV TAHUN 6

Pameran pengurusan pameran. 2.2 Aplikasi Seni Laptop, Lampiran senarai

2.1, 2.2 tugasan untuk
Tema : 2. Melantik ahli jawatankuasa pameran.Senarai semak
Hasil Kerja Murid pameran 3.2 Ekspresi Kreatif tugasan.

Tajuk : 3. Menentukan tarikh, masa 4.2 Apresiasi Seni Penilaian PdP

Pengurusan Pameran dan tempat pameran.. Proses pengurusan
Sebelum Pameran AKTIVITI pameran berdasarkan
1. Murid ditunjukkan dengan slaid mengenai prosuder dua standard kandungan
pengurusan pameran. .
2. Murid diberi lampiran senarai ahli jawatankuasa
yang terlibat dalam pengurusan pameran.
3. Murid dibimbing untuk :
a. Pembentukan jawatankuasa pameran
b. Menentukan tarikh, masa dan tempat
pameran
4. Ahli jawantankuasa menerangkan tugasan masing-
masing secara ringkas.
5. Murid diminta mengisi senarai semak tugasan
pengurusan pameran.

Modul : Pada akhir pembelajaran STANDARD PEMBELAJARAN EMK :

Pengurusan Pameran murid dapat : Kreativiti, Keusahawanan
1.3 Persepsi Estetik dan Nilai murni
Aktiviti : 1. Melaksanakan pameran
Pesediaan Semasa karya-karya pilihan dari 2.3 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar:
36 dan Selepas Pameran empat modul. Laptop, Pamplet,
3.3 Ekspresi Kreatif bunting, dan media
Tema : 2. Melaksanakan pameran 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perhiasan pameran serta
Pameran Seni Visual secara kolaboratif. audio visual -ICT clip
2016 4.2 Apresiasi Seni video perasmian
3. Membuat apresiasi terhadap 4.1 Apresiasi 4.1.1
Tajuk : karya dan refleksi pameran. 4.2 Refleksi 4.2.1 Penilaian PdP
Pameran Hasil Karya Proses pengurusan
Murid AKTIVITI pameran berdasarkan
empat standard
1. Murid menyemak senarai tugasan dan memastikan kandungan .
semua persediaan  sebelum perasmian pameran
bermula dengan sesi taklimat bersama ahli
jawatankuasa dan guru.
2. Murid menjalankan pameran mengikut
perancangan serta tugasan masing-masing.
3. Murid mengadakan sesi refleksi  selepas pameran
dan mengemas tempat pameran.
4. Murid mengumpul dan mengemaskini maklumat
untuk dokumentasi bagi kertas projek sebelum
dihantar

17