RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5

Hari : ISNIN Tarikh : 21/2 2022

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
1.1.1.1 1.2.1.1 Kreativiti, inovasi,
Minggu : 1.1.1.2 1.2.1.2 Dan Nilai Murni
1.1.1.3
Hari : 1.2.2 Proses Bahan Bantu Belajar
1.1.2 Prinsip Teknik 1.Contoh Lukisan,
Masa: Rekaan 1.2.2.1 Contoh gambar
1.1.2.1
Bidang: Menggambar (Lukisan) 1.1.2.2 (Teknik titik) 2.Media:
Kertas lukisan
Tema : Alam Semula jadi Pensel, pen marker
atau pen gel atau pen
Tajuk : Bunga Objektif Pembelajaran : teknikal.

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan

lukisan bunga. Refleksi
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik murid dapat mencapai
dalam menghasilkan lukisan bunga. objektif yang
telah ditetapkan.

Aktiviti PdP

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan bersoal

jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1).
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar
serta menggunakan teknik titik .(EK 2)
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
karya. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan karya

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 2 Hari : ................ Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi

Pendidikan Seni Visual Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 1.3.1 1.4.1 (EK1-EK 5)
1.3.2 1.4.2 TMK
Minggu : 1.3.3 1.4.3
Kreativiti, inovasi,
Hari : Dan Nilai Murni

Masa: Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan,
Bidang: Menggambar (Lukisan) Contoh gambar

Tema : Alam Semula jadi Objektif Pembelajaran 2.Media:

Pada akhir pembelajaran murid dapat : Kertas lukisan
Tajuk : Bunga 1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, Pensel, pen marker
media,proses dan teknik dengan betul. atau pen gel atau pen
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan teknikal.
berpandukan bahasa seni visual.

Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
Aktiviti PdP
objektif yang
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam
telah ditetapkan.
komputerdan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
pada karya.(EK1
.....orang murid yang tidak
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
mencapai objektif akan
3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan mengaplikasikan
diberi bimbingan khas
bahasa seni media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
dalam sesi pembelajaran
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan
yang akan datang.
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

Minggu : 3 Hari : ................ Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN

2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni EMK
Keusahawanan,
Tahun 5 2.1.1 Unsur Seni 2.2.1 Media (EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
2.1.1.1 2.2.1.1
Minggu : 2.1.1.2 2.2.1.2 Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Hari : 2.1.2 Prinsip 2.2.2 Proses
Rekaan dan Teknik Bahan Bantu Belajar
Masa : 2.1.2.1 2.2.2.1 1. Contoh hasil karya
2.1.2.2 2. Media: berus lukisan,
Bidang: Membuat Corak dan 2.1.2.3 (Catan – basah palet, acuan berbentuk
Rekaan (Corak terancang– catan) atas kering ) geometri atau organic,
kertas lukisan, cat air,
Tema: Objek Buatan Manusia Objektif Pembelajaran : cat poster.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak terancang teknik catan. Refleksi
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik Seramai ___ /___ orang
dalam penghasilan karya. murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan.

____ orang murid yang

tidak menguasai akan
diberi bimbingan dalam
Aktiviti PdP sesi pembelajaran akan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan datang.
komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara
menghasilkan karya.(EK 2)
3. Muridmeneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak. (EK5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan corak teknik
catan berdasarkan dua Standard Kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang

Minggu : 4 Hari : ................ Tarikh : ................

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN


Pendidikan Seni Visual
Tahun 5
MInggu:
Hari :
Masa :
Bidang: Membuat Corak dan
Rekaan (Corak terancang – catan)
Tema: Objek Buatan Manusia
Tajuk: Pembalut Kotak Tisu
Minggu : 5
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN
REFLEKSI/CATATAN
2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi
Kreatif Seni EMK
Keusahawanan,
2.3.1 2.4.1 (EK1 - EK5), TMK
2.3.2 2.4.2
2.3.3 2.4.3 Kreativiti, inovasi,
2.3.4 Dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Media: berus lukisan,
palet, acuan berbentuk
geometri atau organic,
Objektif Pembelajaran kertas lukisan, cat air,
Pada akhir pembelajaran murid dapat: cat poster.
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual,media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan Refleksi
berpandukan bahasa seni visual. Seramai ___ /___ orang
murid dapat mencapai
objektif yang ditetapkan.
____ orang murid yang
tidak menguasai akan
Aktiviti PdP
diberi bimbingan dalam
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dalam
sesi pembelajaran akan
komputer dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada
datang.
pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan teknik. (EK3,EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)
Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan corak teknik
catan(basah atas kering) berdasarkan empat Standard Kandungan.
Hari : .................... Tarikh : ...............
STANDARD PEMBELAJARAN
 REFLEKSI/CATATAN

3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi

Pendidikan Seni Visual Estetik seni
EMK
Tahun:5 3.1.1Unsur 3.2.1 Media Keusahawanan,
Seni 3.2.1.1 (EK1 ,EK2, EK3, EK5),
Minggu : 3.1.1.1 3.2.1.2 TMK
3.1.1.2 Kreativiti, inovasi,
Hari : 3.1.1.3 3.2.2 Proses Dan Nilai Murni
Teknik
Masa: 3.1.2 Prinsip 3.2.2.1 Bahan Bantu Belajar
Rekaan 1.Contoh arcatimbul
Bidang: Membentuk dan 3.1.2.1 (Teknik acuan )
Membuat Binaan 3.1.2.2 2.Media:
(Arca Timbul- acuan) Kotak, model 3D dan
alatlain yang sesuai.
Tema : Objek Buatan Manusia Objektif Pembelajaran : Plaster of Paris atau
tanah liat, cat poster dan
Tajuk : Magnet Hiasan (Fidge Pada akhir pembelajaran murid dapat : bahan yang sesuai.
Magnet) 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
arca timbul teknik acuan.
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan arca timbul.
Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
Aktiviti PdP telah ditetapkan.

1. Guru mempamerkan contoh arca timbulmenggunakan .....orang murid yang tidak

komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang mencapai objektif akan
ada pada contoh karya.(EK1) diberi bimbingan khas
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara dalam sesi pembelajaran
menghasilkan arca timbul (EK 2) yang akan datang.
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
arca timbul (EK 2)
4. Murid membuat proses awal menghasilkan arca timbul teknik
acuan.(EK3, EK5)

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat arca timbul
menggunakan teknik acuan berdasarkan duastandard kandungan.

PdP akan disambung pada sesi pembelajaran akan datang