Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Tahun 6 Mumtaz Bil Murid 38

Hari Selasa Tarikh
Choose an item.
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
Choose an item.

Modul Menggambar

Aktiviti Lukisan

Gabungan Teknik Gosokan dan Kolaj

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Adikku

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

1.1.1.1 1.2.1.1
1.1.1.2 1.2.1.2
Standard Pembelajaran 1.1.1.3 1.2.2.1
1.1.1.4
1.1.2.1
1.1.2.2
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan

Objektif Pembelajaran lukisan Adik ku.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan lukisan Adik ku.

1. Guru menunjukkan gambar dan contoh lukisan, kolaj dan gosokan. 2.

Guru menyatakan definisi lukisan, kolaj dan gosokan.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada karya
lukisan, kolaj dan gosokan.
Pedagogi 4. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan
(strategi/Aktiviti) digunakan.
5. Guru menunjuk cara melakar gambar portrait mudah dengan
memberikan penekanan pada komposisi.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan lukisan dengan gabungan aktiviti
kolaj dan gosokan.

Alat Permukaan yang berjalinan, gunting dan alat lain yang bersesuaian
Media
Bahan Kertas lukisan, pensil, pensil warna, kertas warna, gam
BBM Contoh hasil lukisan, kolaj dan gosokan
EMK Keusahawanan, Kreativiti, inovasi

Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Impak / Refleksi
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Tahun 6 Amal Bil Murid 2 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Menggambar

Aktiviti Lukisan

Gabungan Teknik Gosokan dan Kolaj

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Adikku

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

1.3.1, 1.4.1,
1.3.2, 1.4.2,
Standard Pembelajaran 1.3.3, 1.4.3,
1.3.4, 1.4.4
1.3.5

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Murid melakar dan menghasilkan karya lukisan dengan bimbingan

guru.
Pedagogi 2. Murid menghasilkan karya mengikut kreativiti
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
5. Memberi ulasan karya

Alat Permukaan yang berjalinan, gunting dan alat lain yang bersesuaian
Media
Bahan Kertas lukisan, pensil, pensil warna, kertas warna, gam
BBM Contoh hasil lukisan, kolaj dan gosokan
EMK Keusahawanan, Kreativiti, inovasi

Objektif pembelajaran tercapai

Impak / Refleksi
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Tahun 6 Amal Bil Murid 3 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Menggambar

Aktiviti Catan

Gabungan Teknik Montaj dan Cetakan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Hidupan Dasar Laut

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

1.1.1.1 , 1.2.1.1,
1.1.1.2, 1.2.1.2
Standard Pembelajaran
1.1.1.3, 1.2.2.1
1.1.1.4

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya

Hidupan Dasar Laut.
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan catan.

1. Guru menunjukkan gambar dan contoh catan, montaj dan cetakan.

2. Guru menyatakan definisi catan, montaj dan cetakan.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada karya
catan, montaj dan cetakan.
Pedagogi 4. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan
(strategi/Aktiviti) digunakan.
5. Guru menunjuk cara melakar gambar hidupan dasar laut dengan
memberikan penegasan pada hal benda.
6. Guru menunjuk cara mewarna lakaran menggunakan teknik basah
atas kering.

Alat Berus lukisan, blok cetakan, gunting, palet atau alatan lain yang sesuai
Media Kertas lukisan, majalah, cat air atau cat poster atau cat tempera, gam
Bahan
atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil catan, montaj, dan cetakan
EMK Keusahawanan, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Tahun 6 Amal Bil Murid 4 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Menggambar

Aktiviti Catan

Gabungan Teknik Montaj dan Cetakan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Hidupan Dasar Laut

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
1.3.1, 1.4.1,
1.3.2, 1.4.2,
Standard Pembelajaran
1.3.3, 1.4.3,
1.3.4, 1.4.4
1.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

Objektif Pembelajaran media, proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan gambar dan contoh catan, montaj dan cetakan.

2. Murid menghasilkan catan mengikut kreativiti dengan bimbingan
Pedagogi guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
5. Memberi ulasan karya

Alat Berus lukisan, blok cetakan, gunting, palet atau alatan lain yang sesuai
Media Kertas lukisan, majalah, cat air atau cat poster atau cat tempera, gam
Bahan
atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil catan, montaj, dan cetakan
EMK Keusahawanan, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Tahun 6 Amal Bil Murid 5 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Menggambar

Aktiviti Poster

Gabungan Teknik Montaj dan Kolaj

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Hargai Kehidupan

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

1.1.1.1 , 1.2.1.1,
1.1.1.2, 1.2.1.2
Standard Pembelajaran
1.1.1.3, 1.2.2.1
1.1.1.4

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam poster.

Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan poster.

1. Guru menunjukkan contoh poster, montaj dan kolaj.

2. Guru menyatakan definisi poster montaj dan kolaj.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh poster, montaj dan kolaj.
Pedagogi
4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
(strategi/Aktiviti)
5. Guru menunjuk cara menghasilkan latar belakang bagi menunjukkan
unsur ruang.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan poster dengan gabungan aktiviti
montaj dan kolaj.

Alat Berus lukisan, gunting, palet atau alatan lain yang sesuai
Media Kertas lukisan, kertas warna, majalah, cat air atau cat poster, gam atau
Bahan
bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil poster, montaj dan kolaj
EMK Keusahawanan, Kreativiti, inovasi
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 6 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Menggambar

Aktiviti Poster

Gabungan Teknik Montaj dan Kolaj

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Hargai Kehidupan

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
1.3.1, 1.4.1,
1.3.2, 1.4.2,
Standard Pembelajaran
1.3.3, 1.4.3,
1.3.4, 1.4.4
1.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh poster, montaj dan kolaj.

2. Murid menghasilkan poster mengikut kreativiti dengan bimbingan
Pedagogi guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
5. Memberi ulasan karya

Alat Berus lukisan, gunting, palet atau alatan lain yang sesuai
Media Kertas lukisan, kertas warna, majalah, cat air atau cat poster, gam atau
Bahan
bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil poster, montaj dan kolaj
EMK Keusahawanan, Kreativiti, inovasi
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 7 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Menggambar

Aktiviti Cetakan

Gabungan Teknik Mozek dan Stensilan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Burung Raja Udang

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

1.1.1.1 , 1.2.1.1,
1.1.1.2, 1.2.1.2
1.1.1.3, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran
1.1.2.1
1.1.2.2
1.1.2.3

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya

menggambar.
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan gambar Burung Raja Udang.

1. Guru menunjukkan contoh cetakan, mozek serta stensilan.

2. Guru menyatakan definisi cetakan, mozek serta stensilan.
Pedagogi
3. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
(strategi/Aktiviti)
4. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
5. Guru menunjuk cara menghasilkan cetakan, mozek serta stensilan.

Alat Blok cetakan, stensil, gunting atau alatan lain yang sesuai
Media
Bahan Kertas lukisan, oil pastel, cat air, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil cetakan, mozek serta stensilan.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 8 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Menggambar

Aktiviti Cetakan

Gabungan Teknik Mozek dan Stensilan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Burung Raja Udang

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
1.3.1, 1.4.1,
1.3.2, 1.4.2,
Standard Pembelajaran
1.3.3, 1.4.3,
1.3.4, 1.4.4
1.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh cetakan, mozek serta stensilan.

2. Murid menghasilkan cetakan mengikut kreativiti dengan bimbingan
Pedagogi guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
5. Memberi ulasan karya

Alat Blok cetakan, stensil, gunting atau alatan lain yang sesuai
Media
Bahan Kertas lukisan, oil pastel, cat air, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil cetakan, mozek serta stensilan.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 9 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Pualaman

Gabungan Teknik Lipatan, Guntingan & Tiupan

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Pasu Hiasan

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

2.1.1.1 , 2.2.1.1,
2.1.1.2, 2.2.1.2
Standard Pembelajaran 2.1.1.3, 2.2.2.1
2.1.2.1
2.1.2.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

Objektif Pembelajaran karya.

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam

penghasilan karya

1. Guru menunjukkan contoh pualaman, tiupan serta lipatan dan

guntingan.
2. Guru menyatakan definisi cetakan pualaman, tiupan serta lipatan dan
Pedagogi guntingan
(strategi/Aktiviti) 3. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
4. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
5. Guru menunjuk cara menghasilkan corak pualaman.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan pualaman
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Alat Gunting, besin atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas lukisan, cat kilat, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil pualaman, tiupan lipatan dan guntingan.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 10 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Pualaman

Gabungan Teknik Lipatan, Guntingan & Tiupan

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Pasu Hiasan

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
2.3.1, 2.4.1,
2.3.2, 2.4.2,
Standard Pembelajaran
2.3.3, 2.4.3,
2.3.4, 2.4.4
2.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni

visual, media,proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh pualaman, tiupan serta lipatan dan

guntingan.
2. Murid menghasilkan karya pualaman mengikut kreativiti dengan
Pedagogi
bimbingan guru.
(strategi/Aktiviti)
3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
5. Memberi ulasan karya
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Alat Gunting, besin atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas lukisan, cat kilat, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil pualaman, tiupan lipatan dan guntingan.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 11 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Ikatan dan Celupan

Gabungan Teknik Resis dan Mozek

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Cekak Hiasan

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

2.1.1.1 , 2.2.1.1,
2.1.1.2, 2.2.1.2
Standard Pembelajaran 2.1.1.3, 2.2.2.1
2.1.2.1
2.1.2.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

karya .
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak dan rekaan

Pedagogi
(strategi/Aktiviti) 1. Guru menunjukkan contoh ikatan dan celupan, resis dan mozek.
2. Guru meminta murid menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
contoh ikatan dan celupan, resis dan mozek.
3. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan corak ikatan dan celupan.
5. Guru menunjuk cara menghasilkan ikatan dan celupan dengan
gabungan aktiviti resis dan mozek.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Alat Gelang getah, batu atau alatan lain yang sesuai

Media Kain kapas putih, pewarna kain, manik, lilin atau bahan
Bahan
lain yang sesuai
BBM Contoh hasil ikatan dan celupan, resis dan mozek .
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 12 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Ikatan dan Celupan

Gabungan Teknik Resis dan Mozek

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Cekak Hiasan

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
2.3.1, 2.4.1,
2.3.2, 2.4.2,
Standard Pembelajaran
2.3.3, 2.4.3,
2.3.4, 2.4.4
2.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,

media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh ikatan dan celupan, resis dan mozek.

2. Murid menghasilkan karya ikatan dan celupan, dengan gabungan
Pedagogi aktiviti resis dan mozek dengan bimbingan guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
5. Memberi ulasan karya
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Alat Gelang getah, batu atau alatan lain yang sesuai

Media Kain kapas putih, pewarna kain, manik, lilin atau bahan
Bahan
lain yang sesuai
BBM Contoh hasil ikatan dan celupan, resis dan mozek .
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 13 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Renjisan dan Percikan

Gabungan Teknik Stensilan dan Capan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Beg Kertas

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

2.1.1.1 , 2.2.1.1,
2.1.1.2, 2.2.1.2
2.1.1.3, 2.2.2.1
Standard Pembelajaran
2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya

membuat corak dan rekaan menggunakan teknik campuran.
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan corak.

Pedagogi
(strategi/Aktiviti) 1. Guru menunjukkan contoh renjisan dan percikan, stensilan dan
capan.
2. Guru meminta murid menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
contoh renjisan dan percikan, stensilan dan capan.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

3. Guru menunjuk cara menghasilkan corak renjisan dan percikan.

4. Guru menunjuk cara menghasilkan renjisan dan percikan dengan
gabungan aktiviti stensilan dan capan.

Alat Berus lukisan, palet, stensil, daun atau alatan lain yang sesuai
Media
Bahan Kertas lukisan, cat air atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil renjisan dan percikan, stensilan serta capan.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 14 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Renjisan dan Percikan

Gabungan Teknik Stensilan dan Capan

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Beg Kertas

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
2.3.1, 2.4.1,
2.3.2, 2.4.2,
Standard Pembelajaran
2.3.3, 2.4.3,
2.3.4, 2.4.4
2.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.

Pedagogi
(strategi/Aktiviti) 1. Guru menunjukkan contoh renjisan dan percikan, stensilan dan
capan.
2. Murid menghasilkan karya renjisan dan percikan dengan gabungan
aktiviti stensilan dan capan dengan bimbingan guru.
3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

memberi ulasan.

Alat Berus lukisan, palet, stensil, daun atau alatan lain yang sesuai
Media
Bahan Kertas lukisan, cat air atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil renjisan dan percikan, stensilan serta capan.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 15 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Mobail

Gabungan Teknik Lukisan dan Origami

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Rama-rama

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

3.1.1.1 , 3.2.1.1,
3.1.1.2, 3.2.1.2
3.1.1.3, 3.2.2.1
Standard Pembelajaran
3.1.2.1
3.1.2.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada

karya mobail.
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan mobail.

Pedagogi
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

1. Guru menunjukkan contoh mobail, lukisan dan origami.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh mobail, lukisan dan origami.
3. Guru menyatakan definisi mobail, lukisan dan origami. renjisan dan
(strategi/Aktiviti)
percikan dengan gabungan aktiviti stensilan dan capan.
4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.

Alat Gunting, pembaris atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas, pensel warna, tali, reben, dawai atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil mobail, lukisan dan origami.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 16 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Mobail

Gabungan Teknik Lukisan dan Origami

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Rama-rama

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
3.3.1, 3.4.1,
3.3.2, 3.4.2,
Standard Pembelajaran
3.3.3, 3.4.3,
3.3.4, 3.4.4
3.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni

visual, media, proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

1. Guru menunjukkan contoh mobail, lukisan dan origami.

2. Murid menghasilkan karya mobail mengikut kreativiti dengan
Pedagogi bimbingan guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta
memberi ulasan.

Alat Gunting, pembaris atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas, pensel warna, tali, dawai atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil mobail, lukisan dan origami.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 17 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Diorama

Gabungan Teknik Model dan Catan

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Kota Metropolitan

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

3.1.1.1 , 3.2.1.1,
3.1.1.2, 3.2.1.2
3.1.1.3, 3.2.2.1
Standard Pembelajaran
3.1.2.1
3.1.2.2
3.1.2.3

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya

diorama.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik

dalam menghasilkan diorama.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

1. Guru menunjukkan contoh diorama, model dan catan.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh diorama, model dan catan.
Pedagogi 3. Guru menyatakan definisi diorama, model dan catan.
(strategi/Aktiviti) 4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan diorama dengan gabungan
aktiviti model dan catan.

Alat Gunting, berus lukisan atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas lukisan, cat poster, gam, kotak atau bahan lain yang sesuai.
BBM Contoh hasil diorama, model dan catan.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 18 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Diorama

Gabungan Teknik Model dan Catan

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Kota Metropolitan

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
3.3.1, 3.4.1,
3.3.2, 3.4.2,
Standard Pembelajaran
3.3.3, 3.4.3,
3.3.4, 3.4.4
3.3.5
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan

bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya..
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

1. Guru menunjukkan contoh diorama, model dan catan.

2. Murid menghasilkan karya diorama mengikut kreativiti dengan
Pedagogi bimbingan guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta
memberi ulasan.

Alat Gunting, berus lukisan atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas lukisan, cat poster, gam, kotak atau bahan lain yang sesuai.
BBM Contoh hasil diorama, model dan catan.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 19 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Stabail

Gabungan Teknik Mozek dan Boneka

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Boneka

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

3.1.1.1 , 3.2.1.1,
3.1.1.2, 3.2.1.2
3.1.1.3, 3.2.2.1
Standard Pembelajaran
3.1.2.1
3.1.2.2
3.1.2.3

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya stabail.

 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik

dalam menghasilkan stabail.

1. Guru menunjukkan contoh stabail, mozek dan boneka.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh stabail, mozek dan boneka.
Pedagogi 3. Guru menyatakan definisi stabail, mozek dan boneka.
(strategi/Aktiviti) 4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail dengan gabungan aktiviti
mozek dan boneka.

Alat Gunting atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Bahan kutipan atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil stabail, mozek dan boneka.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 20 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Stabail

Gabungan Teknik Mozek dan Boneka

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Boneka

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
3.3.1, 3.4.1,
3.3.2, 3.4.2,
Standard Pembelajaran
3.3.3, 3.4.3,
3.3.4, 3.4.4
3.3.5
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya stabail dengan mengaplikasi bahasa seni

visual, media,proses dan teknik dengan betul.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan

bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh stabail, mozek dan boneka.

2. Murid menghasilkan stabail mengikut kreativiti dengan bimbingan
Pedagogi guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta
memberi ulasan.

Alat Gunting atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Bahan kutipan atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil stabail, mozek dan boneka.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 21 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti Alat Pertahanan Diri

Gabungan Teknik Ukiran dan Tekat

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Terabai

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

4.1.1.1 , 4.2.1.1,
4.1.1.2, 4.2.1.2
Standard Pembelajaran
4.1.1.3, 4.2.2.1
4.1.2.1
4.1.2.2
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

karya.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam

penghasilan alat pertahanan diri.

1. Guru menunjukkan contoh alat pertahanan diri, ukiran dan tekat.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh alat pertahanan diri, ukiran dan tekat.
Pedagogi 3. Guru menyatakan definisi alat pertahanan diri, ukiran dan tekat
(strategi/Aktiviti) 4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan alat pertahanan diri, ukiran dan
tekat.

Alat Gunting atau alatan lain yang sesuai

Media Kayu atau kad board atau mounting board, benang atau bahan lain
Bahan
yang sesuai
BBM Contoh hasil alat pertahanan diri serta ukiran dan tekat.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 22 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti Alat Pertahanan Diri

Gabungan Teknik Ukiran dan Tekat

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Terabai

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
4.3.1, 4.4.1,
4.3.2, 4.4.2,
Standard Pembelajaran
4.3.3, 4.4.3,
4.3.4, 4.4.4
4.3.5
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat :
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

1. Murid menghasilkan alat pertahanan diri dengan mengaplikasikan

bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan

bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh alat pertahanan diri, ukiran dan tekat.

2. Murid menghasilkan alat pertahanan diri mengikut kreativiti dengan
Pedagogi bimbingan guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta
memberi ulasan.

Alat Gunting atau alatan lain yang sesuai

Media Kayu atau kad board atau mounting board, benang atau bahan lain
Bahan
yang sesuai
BBM Contoh hasil alat pertahanan diri serta ukiran dan tekat.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 23 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti Alat Domestik

Gabungan Teknik Batik dan Anyaman

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Tudung saji

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

4.1.1.1 , 4.2.1.1,
4.1.1.2, 4.2.1.2
Standard Pembelajaran
4.1.1.3, 4.2.2.1
4.1.2.1
4.1.2.2
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual pada karya kraf

tradisional.
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan kraf tradisional.

1. Guru menunjukkan contoh alat domestik, batik dan anyaman.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh alat domestik, batik dan anyaman.
Pedagogi 3. Guru menyatakan definisi alat domestik, batik dan anyaman.
(strategi/Aktiviti) 4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan alat domestik dengan gabungan
aktiviti batik dan anyaman.

Alat Berus, palet, gunting atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas warna, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil alat domestik batik dan anyaman.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 24 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti Alat Domestik

Gabungan Teknik Batik dan Anyaman

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Tudung saji

Standard Pembelajaran Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
4.3.1, 4.4.1,
4.3.2, 4.4.2,
4.3.3, 4.4.3,
4.3.4, 4.4.4
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

4.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

Objektif Pembelajaran media,proses dan teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh alat domestik, batik dan anyaman.

2. Murid menghasilkan alat domestik mengikut kreativiti dengan
Pedagogi bimbingan guru..
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya
5. Memberi ulasan karya.

Alat Berus, palet, gunting atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas warna, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil alat domestik batik dan anyaman.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 25 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Pualaman

Gabungan Teknik Lipatan, Guntingan & Tiupan

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Beg Hadiah

Standard Pembelajaran Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
2.1.1.1 , 2.2.1.1,
2.1.1.2, 2.2.1.2
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

2.1.1.3, 2.2.2.1
2.1.2.1
2.1.2.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

karya.
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.

1. Guru menunjukkan contoh pualaman, lipatan, guntingan dan tiupan.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh pualaman, lipatan, guntingan dan tiupan..
Pedagogi 3. Guru menyatakan definisi pualaman, lipatan, guntingan dan tiupan..
(strategi/Aktiviti) 4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan beg hadiah dengan gabungan
aktiviti pualaman, lipatan, guntingan dan tiupan.

Alat Gunting, besen, atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas lukisan, cat kilat, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil pualaman, lipatan, guntingan dan tiupan
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 26 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti Pualaman

Gabungan Teknik Lipatan, Guntingan & Tiupan

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Beg Hadiah

Standard Pembelajaran Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
2.3.1, 2.4.1,
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

2.3.2, 2.4.2,
2.3.3, 2.4.3,
2.3.4, 2.4.4
2.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni

visual, media, proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh pualaman, lipatan, guntingan dan tiupan.

2. Murid menghasilkan pualaman mengikut kreativiti dengan
Pedagogi bimbingan guru..
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya
5. Memberi ulasan karya.

Alat Gunting, besen, atau alatan lain yang sesuai

Media
Bahan Kertas lukisan, cat kilat, gam atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil pualaman, lipatan, guntingan dan tiupan
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 27 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Mobail

Gabungan Teknik Lukisan dan Origami

Tema Alam Semula Jadi

Tajuk Burung

Standard Pembelajaran Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

3.1.1.1 , 3.2.1.1,
3.1.1.2, 3.2.1.2
3.1.1.3, 3.2.2.1
3.1.2.1
3.1.2.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

3. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada

karya mobail.
Objektif Pembelajaran
4. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan mobail.

1. Guru menunjukkan contoh mobail, lukisan dan origami.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
Pedagogi contoh mobail, lukisan dan origami.
(strategi/Aktiviti) 3. Guru menyatakan definisi mobail, lukisan dan origami.
4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.

Alat Gunting, pembaris atau alatan lain yang sesuai

Media Kertas warna, pensel warna, tali, reben, dawai atau bahan lain yang
Bahan
sesuai
BBM Contoh hasil mobail, lukisan dan origami.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 28 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti Mobail

Gabungan Teknik Lukisan dan Origami

Tema Alam Semula Jadi

 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Tajuk Burung

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
3.3.1, 3.4.1,
3.3.2, 3.4.2,
Standard Pembelajaran
3.3.3, 3.4.3,
3.3.4, 3.4.4
3.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

3. Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni

visual, media, proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya

1. Guru menunjukkan contoh mobail, lukisan dan origami.

2. Murid menghasilkan karya mobail mengikut kreativiti dengan
Pedagogi bimbingan guru.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid mempamerkan karya.
4. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta
memberi ulasan.

Alat Gunting, pembaris atau alatan lain yang sesuai

Media Kertas warna, pensel warna, tali, reben, dawai atau bahan lain yang
Bahan
sesuai
BBM Contoh hasil mobail, lukisan dan origami.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 29 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti Alat permainan

Gabungan Teknik Ukiran dan Tekat

 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Wau Kucing

Persepsi Estetik Aplikasi seni Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

4.1.1.1 , 4.2.1.1,
4.1.1.2, 4.2.1.2
Standard Pembelajaran
4.1.1.3, 4.2.2.1
4.1.2.1
4.1.2.2
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

karya.
Objektif Pembelajaran
2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan alat permainan.

1. Guru menunjukkan contoh alat permainan wau kucing.

2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh alat permainan wau kucing. .
Pedagogi 3. Guru menyatakan definisi alat permainan wau kucing.
(strategi/Aktiviti) 4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan.
6. Guru menunjuk cara menghasilkan alat permainan wau kucing.

Alat Gunting atau alatan lain yang sesuai

Media Kertas Warna, Kayu atau kad board atau mounting board, benang, lidi
Bahan
atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil alat permainan wau kucing.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Sebahagian objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 30 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti Alat permainan

 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Gabungan Teknik Ukiran dan Tekat

Tema Objek Buatan Manusia

Tajuk Wau Kucing

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni
4.3.1, 4.4.1,
4.3.2, 4.4.2,
Standard Pembelajaran
4.3.3, 4.4.3,
4.3.4, 4.4.4
4.3.5
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid menghasilkan alat permainan dengan mengaplikasikan

bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul.
Objektif Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

1. Guru menunjukkan contoh alat permainan wau kucing.

2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan alat permainan
3. Murid menghasilkan alat permainan wau kucing. mengikut kreativiti
Pedagogi
dengan bimbingan guru.
(strategi/Aktiviti)
4. Murid mempamerkan karya.
5. Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya serta
memberi ulasan.

Alat Gunting atau alatan lain yang sesuai

Media Kertas Warna, Kayu atau kad board atau mounting board, benang, lidi
Bahan
atau bahan lain yang sesuai
BBM Contoh hasil alat permainan wau kucing.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 31 /28

Hari Selasa Tarikh
7.40
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa -
8.40

Modul Pengurusan Pameran

 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

Aktiviti Persediaan sebelum Pameran

Tema Hasil kerja Murid

Tajuk Pengurusan Pameran sebelum Pameran

Persepsi Estetik Aplikasi seni

Guru bersoal jawab tentang
prosedur pengurusan pameran Murid mengaplikasikan prosedur
pengurusan sebelum pameran
a) Pembentukan jawatankuasa
pameran a) Melantik ahli jawatankuasa
b) Penentuan tarikh, masa dan pameran
Standard Pembelajaran
tempat pameran b) Menentukan tarikh, masa dan
c) Pemilihan karya tempat pameran
d) Susun atur karya pameran
e) Kapsyen karya pameran
f) Pengurusan semasa pameran
g) Pengurusan selepas pameran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengenal pasti , memahami dan menyatakan prosuder pengurusan

Objektif Pembelajaran pameran.
2. Melantik ahli jawatankuasa pameran
3. Menentukan tarikh, masa dan tempat pameran..

AKTIVITI
1. Murid ditunjukkan dengan slaid mengenai prosuder pengurusan
pameran.
2. Murid diberi lampiran senarai ahli jawatankuasa yang terlibat dalam
Pedagogi pengurusan pameran.
(strategi/Aktiviti) 3. Murid dibimbing untuk :
a. Pembentukan jawatankuasa pameran
b. Menentukan tarikh, masa dan tempat pameran
4. Ahli jawantankuasa menerangkan tugasan masing-masing secara
ringkas.
5. Murid diminta mengisi senarai semak tugasan pengurusan pameran.

Laptop, Lampiran senarai tugasan untuk pameran.Senarai semak

Media
tugasan.
EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai

Tahun 6 Amal Bil Murid 32 /28

Hari Selasa Tarikh
Subjek Pendidikan Seni Visual Masa 7.40
-
8.40
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH) 2018

8.40

Modul Pengurusan Pameran

Aktiviti Persediaan semasa dan selepas pameran

Tema Pameran Seni Visual 2018

Tajuk Pameran Hasil Karya Murid

Ekspresi Kreatif Apresiasi Seni

Murid mengaplikasikan prosedur Murid menceritakan pengalaman
pengurusan serta menzahirkan proses penghasilan karya.
idea dalam melaksanakan
pameran mengikut prosedur. Memberi ulasan serta refleksi
dengan menceritakan pengalaman
Standard Pembelajaran melaksanakan pameran.
a) Memilih karya
b) Menyusun atur karya
c) Menyediakan kapsyen karya
d) Melaksanakan tugasan semasa
dan selepas pameran

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Melaksanakan pameran karya-karya pilihan dari empat modul.
Objektif Pembelajaran
2. Melaksanakan pameran secara kolaboratif.
3. Membuat apresiasi terhadap karya dan refleksi pameran.

AKTIVITI
1. Murid menyemak senarai tugasan dan memastikan semua
persediaan  sebelum perasmian pameran bermula dengan sesi
taklimat bersama ahli jawatankuasa dan guru.
Pedagogi 2. Murid menjalankan pameran mengikut perancangan serta tugasan
(strategi/Aktiviti) masing-masing.
3. Murid mengadakan sesi refleksi  selepas pameran dan mengemas
tempat pameran.
4. Murid mengumpul dan mengemaskini maklumat untuk
dokumentasi bagi kertas projek sebelum dihantar

Laptop, Pamplet, bunting, dan media perhiasan pameran serta audio

Media
visual -ICT clip video perasmian

EMK Keusahawanan, TMK, Kreativiti, inovasi

Impak / Refleksi Objektif pembelajaran tercapai