RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 6

Tarikh 28.4.2019
Masa 120 minit ( 10.50-11.50)
Kelas 6 kamil
Bidang Menggambar
Tema Alam Semulajadi
Tajuk Hargai Kehidupan
Aktiviti Poster
Gabungan Teknik Montaj dan kolaj

Standard 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran 1.1.1 Unsur Seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1
1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2
1.1.1.3, 1.1.1.4 1.3.3 1.4.3
1.2.2 Teknik dan 1.3.4 1.4.4
1.1.2 Prinsip Proses 1.3.5
Rekaan 1.2.2.1 Teknik-
1.1.2.1, 1.1.2.2 Campuran

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

Pembelajaran
1. membuat persepsi dan memahami bahasa seni visual iaitu rupa, jalinan,
warna, bentuk, penegasan, imbangan, dan kontra yang terdapat pada alam
semula jadi, objek buatan manusia, dan karya seni dalam penghasilan poster
dengan gabungan aktiviti montaj dan kolaj.
2. mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan poster dengan
gabungan aktiviti montaj dan kolaj.
3. menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan
poster dengan gabungan aktiviti montaj dan kolaj
4. mengappresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya.
Aktiviti PdP Persepsi Estetik
 Guru menunjukkan contoh poster, montaj dan kolaj.
 Guru menyatakan definisi poster montaj dan kolaj.
 Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh poster,
montaj dan kolaj.

Aplikasi Seni
 Guru memperkenalkan media yang digunakan.
 Guru menunjuk cara menghasilkan latar belakang bagi menunjukkan unsur
ruang.
 Guru menunjuk cara menghasilkan poster dengan gabungan aktiviti montaj
dan kolaj.

Ekspresi Kreatif
 Murid menghasilkan poster mengikut kreativiti dengan bimbingan guru.

Apresiasi Seni
 Murid mempamerkan karya.
 Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
 Memberi ulasan karya

EMK Keusahawan, Kreativiti dan Inovasi

Penilaian PdP 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan berdasarkan empat
 standard kandungan.
Bahan Bantu 1. Alat : berus lukisan, palet, gunting atau alatan yang sesuai
Belajar 2. Bahan : kertas lukisan, kertas warna, majalah, cat poster, gam atau bahan lain yang
sesuai
3. Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil poster, montaj dan kolaj
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan akan datang.