RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDKAN SENI VISUAL TAHUN 6

SK RANAU, KOTA MARUDU, SABAH

SEKOLAH TRANSFORMASI 2025

1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan
mengenal pasti bahasa
seni visual yang ada
pada lukisan dengan
gabungan aktiviti
gosokan dan kolaj.
1.2 APLIKASI SENI
Mengaplikasikan bahasa
seni visual dan media
dalam penghasilan
poster dengan gabungan
teknik montaj dan kolaj.
1.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui
pelbagai sumber, kajian,
dan teknologi dalam
penghasilan poster
dengan gabungan
teknik montaj dan kolaj.
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya
lukisan sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni
dan budaya.
Minggu 8 Tarikh
Kelas 6 AMANAH
Modul 1: Menggambar
Tema: Alam Semula Jadi atau Objek Buatan Manusia
Standard Kandungan
Murid dapat membuat persepsi, mengenal pasti, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj.
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1 Rupa
1.1.1.2 Jalinan
1.1.1.3 Warna
1.1.1.4 Bentuk
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Penegasan
1.1.2.2 Imbangan
1.1.2.3 Kontra
Murid dapat mengaplikasikan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat – gunting atau alatan yang sesuai
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, kertas warna, majalah, cat poster,gam atau bahan lain yang sesuai
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan poster
1.2.2.1 Teknik - campuran (catan, montaj dan kolaj)
Murid dapat menzahirkan idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknololgi dengan
mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj yang kreatif.
1.3.1 Menjana idea dalam proses penghasilan karya.
1.3.2 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
1.3.4 Mengaplikasikan gabungan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.3.5 Menghasilkan kemasan akhir bagi mempertingkat nilai estetik sebagai nilai tambah pada
karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual
serta menghubung kait seni dengan disiplin ilmu yang lain, kehidupan, sejarah seni dan budaya.
1.4.1 Mempamerkan karya catan yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Membuat ulasan karya poster sendiri dan rakan secara lisan
1.4.4 Menyimpan karya poster di dalam portfolio
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6
3/11/2021 Hari Khamis
Masa 10.20 -11.20 Kehadiran
Gabungan Teknik Dalam Aktiviti:
Unit 3: Poster
Montaj dan Kolaj
Tajuk: Iklan Pameran
Standard Pembelajaran

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Persepsi Estetik Aplikasi Seni Apresiasi Seni
1. Guru menunjukkan contoh poster, 4. Guru memperkenalkan media yang 8. Murid mempamerkan karya.
montaj dan kolaj. digunakan. 9. Murid menceritakan pengalaman
2. Guru menyatakan definisi poster 5. Guru menunjuk cara menghasilkan proses penghasilan karya.
montaj dan kolaj. latar belakang bagi menunjukkan 10. Memberi ulasan karya
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa unsur ruang.
seni visual yang ada pada contoh 6. Guru menunjuk cara menghasilkan
poster, montaj dan kolaj. poster dengan gabungan aktiviti
montaj dan kolaj.
Ekspresi Kreatif
7. Murid menghasilkan poster
mengikut kreativiti dengan
bimbingan guru. mengikut kreativiti
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Gambar Alat dan bahan PSV

PENGISIAN KURIKULUM
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDKAN SENI VISUAL TAHUN 6
SK RANAU, KOTA MARUDU, SABAH
SEKOLAH TRANSFORMASI 2025

Strategi Pengajaran dan

Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Pembelajaran
Elemen Merentas Kurikulum
Keusahawanan Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
(EMK)
Aktiviti Pembelajaran
Perbentangan
Abad Ke-21

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

/ Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kerja
Kuiz Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan murid
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan murid
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan murid
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.

Disemak Oleh:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6
Minggu 9 Tarikh 3/16/2021 Hari Selasa
Kelas 6 BIJAK Masa 10.20 -11.20 Kehadiran
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDKAN SENI VISUAL TAHUN 6
SK RANAU, KOTA MARUDU, SABAH
SEKOLAH TRANSFORMASI 2025

Gabungan Teknik Dalam Aktiviti:

Modul 1: Menggambar Unit 3: Poster
Montaj dan Kolaj
Tema: Alam Semula Jadi atau Objek Buatan Manusia Tajuk: Iklan Pameran
Standard Kandungan Standard Pembelajaran

1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat membuat persepsi, mengenal pasti, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual
Membuat persepsi dan yang ada pada poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj.
mengenal pasti bahasa 1.1.1 Unsur Seni
seni visual yang ada 1.1.1.1 Rupa
pada lukisan dengan 1.1.1.2 Jalinan
gabungan aktiviti 1.1.1.3 Warna
gosokan dan kolaj. 1.1.1.4 Bentuk
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1 Penegasan
1.1.2.2 Imbangan
1.1.2.3 Kontra
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasikan bahasa penghasilan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj.
seni visual dan media 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
dalam penghasilan 1.2.1.1 Alat – gunting atau alatan yang sesuai
poster dengan gabungan 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, kertas warna, majalah, cat poster,gam atau bahan lain yang sesuai
teknik montaj dan kolaj. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan poster
1.2.2.1 Teknik - campuran (catan, montaj dan kolaj)
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat menzahirkan idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknololgi dengan
Penzahiran idea melalui mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
pelbagai sumber, kajian, dalam penghasilan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj yang kreatif.
dan teknologi dalam 1.3.1 Menjana idea dalam proses penghasilan karya.
penghasilan poster 1.3.2 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
dengan gabungan 1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
teknik montaj dan kolaj. 1.3.4 Mengaplikasikan gabungan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.3.5 Menghasilkan kemasan akhir bagi mempertingkat nilai estetik sebagai nilai tambah pada
karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual
Apresiasi terhadap karya serta menghubung kait seni dengan disiplin ilmu yang lain, kehidupan, sejarah seni dan budaya.
lukisan sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya catan yang dihasilkan
berpandukan bahasa 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
seni visual, sejarah seni 1.4.3 Membuat ulasan karya poster sendiri dan rakan secara lisan
dan budaya. 1.4.4 Menyimpan karya poster di dalam portfolio
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Persepsi Estetik Aplikasi Seni Apresiasi Seni
1. Guru menunjukkan contoh poster, 4. Guru memperkenalkan media yang 8. Murid mempamerkan karya.
montaj dan kolaj. digunakan. 9. Murid menceritakan pengalaman
2. Guru menyatakan definisi poster 5. Guru menunjuk cara menghasilkan proses penghasilan karya.
montaj dan kolaj. latar belakang bagi menunjukkan 10. Memberi ulasan karya
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa unsur ruang.
seni visual yang ada pada contoh 6. Guru menunjuk cara menghasilkan
poster, montaj dan kolaj. poster dengan gabungan aktiviti
montaj dan kolaj.
Ekspresi Kreatif
7. Murid menghasilkan poster
mengikut kreativiti dengan
bimbingan guru. mengikut kreativiti
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Gambar Alat dan bahan PSV

PENGISIAN KURIKULUM
Strategi Pengajaran dan
Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Pembelajaran
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDKAN SENI VISUAL TAHUN 6
SK RANAU, KOTA MARUDU, SABAH
SEKOLAH TRANSFORMASI 2025

Elemen Merentas Kurikulum

Keusahawanan Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
(EMK)
Aktiviti Pembelajaran
Perbentangan
Abad Ke-21
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
/ Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kerja
Kuiz Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan murid
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan murid
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan murid
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an item. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.

Disemak Oleh: