RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL SK TAHUN 3
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 7 HARI Ahad KELAS
TEMA MALAYSIA KITA
TAJUK Poster Perayaan
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penj

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penjanaan 1. Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
idea, pelaksaan proses dan kemasan akhir berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penjanaan idea,
2. Mempamerkan karya yang dihasilkan pelaksaan proses dan kemasan akhir
2. Mempamerkan karya yang dihasilkan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang poster perayaan dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid melihat tayangan video tentang cara-cara membuat teknik montaj dengan betul. pengetahuan sedia
2. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru. ada murid.
3. Murid akan dipanggil secara rawak untuk menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Guru Menggunakan
video tersebut. strategi pembelajaran
4. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak dapat menjawab dengan betul. kolaboratif dan koperatif
5. Murid menjalankan aktiviti menghasilkan montaj dengan tema yang berlainan. dengan menerapkan
6. Murid secara berkumpulan diminta untuk menghasikan latar pada montaj supaya lebih PAK21 dan elemen
menarik. Kerja Berkumpulan sekolahku sejahtera
7. Murid membuat apresiasi karya. Reaction Response (Respon Reaksi) supaya ada interaksi
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan pemahaman. antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan murid.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang poster perayaan dengan bimbingan guru.  Menilai kefahaman
murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 016-017 BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Kerja Berkumpulan
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21
Reaction Response (Respon Reaksi)
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kerjasama KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU & Kreativiti dan Inovasi PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN MURID Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: