RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
Pembelajaran
STRATEGI PdP EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi
Kontekstual
KBAT Menganalisis EMK: NILAI Tanggungjawab
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
SUMBER/BBB Buku teks hlmn 6-7 - -
1.1 Bahasa Seni Visual
UNIT/TAJUK/SK Kami Suka Sayur Kami Suka Sayur 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(i-iv) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam Bidang Menggambar
STANDARD 2.1.1(i-iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan
PEMBELAJARAN
proses untuk menghasilkan karya dalam Bidang Menggambar
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menceritakan empat bahasa seni visual dan kepelbagaian garisan dan rupa
PEMBELAJARAN yang ada pada contoh lukisan.
2. Menghasilkan pelbagai jenis garisan, rupa dan imbangan pada lukisan sayur.
Murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya dua bahasa seni visual yang digunakan.
KRITERIA
2. Meneroka dan menghasilkan kepelbagaian garisan, rupa dan imbangan yang
KEJAYAAN
menarik pada lukisan sayur.
3. Menyatakan apresiasi terhadap karya penerokaan.
Café (Warung Kopi) Artscape (Lakaran)
PAK-21
Think - Pair - Share (Fikir - Pasang - Kongsi) Bersifat ingin tahu
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang garisan selari.

Aktiviti 1 (Café) (10 minit)

1. Murid ditunjukkan contoh karya.
2. Murid berbincang mengenai karya dari segi bahasa seni visual. (AA)

Aktiviti 2 (Artscape) (30 minit)

1. Murid melukis gambar sayur-sayuran menggunakan pelbagai media. (AS)
2. Murid meneroka teknik garisan selari seperti garisan zig-zag dan garisan silang pangkah dengan
menggunakan pelbagai media kering.

Aktiviti 3 (Think - Pair - Share) (10 minit)

1. Murid mempersembahkan dan menunjukkan apresiasi terhadap karya penerokaan. (AT)
2. Murid berbincang tentang teknik dan media yang digunakan untuk penerokaan.

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
REFLEKSI/IMPAK
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
Pembelajaran
STRATEGI PdP EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi
Kontekstual
KBAT Menganalisis EMK: NILAI Tanggungjawab
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
SUMBER/BBB Buku teks hlmn 8-9 - -
Garis di Sana, Garis di
UNIT/TAJUK/SK Kami Suka Sayur 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
Sini
STANDARD
3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya yang kreatif
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.
Murid dapat:
KRITERIA 1. Meneroka teknik garisan selari menggunakan pelbagai media.
KEJAYAAN 2. Menghasilkan karya.
3. Melakukan kemasan.
Examples (Contoh) Stretch to Sketch (Lukis Mengikut Kreativiti)
PAK-21
Chunking (Gabungan) Bersifat ingin tahu
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang melakar menggunakan garisan.

Aktiviti 1 (Examples) (10 minit)

1. Murid melihat contoh karya yang ditunjukkan oleh guru.
2. Murid menyusun sayur-sayuran dalam bentuk yang disukai.
3. Murid memilih sama ada untuk menyinarkan sayur-sayuran menggunakan cahaya matahari atau lampu,
dan menyusunnya seadanya.
4. Murid menyediakan bahan.

Aktiviti 2 (Stretch to Sketch) (30 minit)

1. Murid membuat garisan selari berdasarkan contoh karya atau susunan sayur. (AA)
2. Murid mempelbagaikan penggunaan media kering dalam aktiviti melukis. (AS)

Aktiviti 3 (Chunking) (10 minit)

1. Murid membuat kemasan karya masing-masing. (AT)

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
REFLEKSI/IMPAK
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA
MINGGU TARIKH / HARI
KELAS MASA 60 minit
Pembelajaran
STRATEGI PdP EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi
Kontekstual
KBAT Menganalisis EMK: NILAI Tanggungjawab
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
SUMBER/BBB Buku teks hlmn 8-9 - -
Garis di Sana, Garis di 4.1 Penghayatan Karya
UNIT/TAJUK/SK Kami Suka Sayur
Sini Seni Visual
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mempamerkan karya yang dihasilkan.
Murid dapat:
KRITERIA 1. Menunjukkan sekurang-kurangnya satu karya sendiri
KEJAYAAN 2. Mengapresiasi sekurang-kurangnya dua karya rakan
3. Mengisi borang penilaian
Gallery Walk (Jalan Galeri) Sentence Builder (Pembina Ayat)
PAK-21
Rubrics (Rubrik) Bersifat ingin tahu
AKTIVITI PdP
Pengenalan (5 minit)
1. Murid menceritakan pengalaman menghasilkan karya

Aktiviti 1 (Gallery Walk) (30 minit)

1. Murid menunjukkan karya masing-masing dalam bentuk jalan galeri. (AA)
2. Murid menceritakan pengalaman dalam menghasilkan karya.
3. Murid bersoal jawab mengenai soalan dan hasil karya masing-masing.

Aktiviti 2 (Sentence Builder) (10 minit)

1. Murid mempersembahkan dan menunjukkan apresiasi terhadap karya. (AS)

Aktiviti 3 (Rubrics) (10 minit)

1. Murid mengisi borang penilaian dan menyimpan hasil karya dengan baik. (AT)

Penutup (5 minit)
1. Murid merumuskan isi pelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN TAHAP
BILIK DARJAH PENGUASAAN
REFLEKSI/IMPAK
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2023 Siti Khairani Alias, Kate Alias, InculKate.

Cetakan pertama 2023.

Terima kasih atas pembelian dan sokongan pihak tuan dan puan. Kami sangat menghargai segala
bentuk sokongan, komen dan pertanyaan daripada semua. Namun, bahan ini ialah hak cipta
terpelihara. Kami tidak mengizinkan mana-mana pihak untuk berkongsi bahan ini kepada rakan
taulan tanpa izin bertulis daripada pihak InculKate.

Jika bahan ini memberi manfaat kepada cikgu, tuan dan puan sekalian dan ingin berkongsi dengan
rakan, sila kongsikan link di bawah untuk pembelian. Boleh juga menekan link whatsapp untuk
dibantu ejen-ejen kami.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi

kandungan buku ini dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Siti Khairani
Alias//Kate Alias//InculKate.

Salam sayang,
Kate Alias
CEO Kate Alias Ent.
Owner Inculkate.com, PembantuPendidik.com

Untuk pembelian:
https://inculkate.my/

Pembelian dengan ejen:

https://inculkate.wasap.my

Masalah/Tutorial:
Admin : https://katmins.wasap.my
Tutorial : https://www.tiktok.com/@inculkate.my
Tutorial : https://inculkate.my/order/form/faq

Sertai Telegram kami:

https://t.me/inculkate

Sertai Facebook kami:

www.facebook.com/groups/inculkatepembantupendidik
https://web.facebook.com/Inculkate-HQ-274839497654484/

https://inculkate.my/