Minggu 31 BM SJK THN 6 2022 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6

TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 31 HARI Ahad KELAS
TEMA 7. Sains, Teknologi dan Inovasi
UNIT 20. Teknologi Hari Ini
TAJUK Kereta Futuristik
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu berdasarkan bahan rangsangan dan
PEMBELAJARAN
mempersembahkannya dengan gaya yang kreatif.
KEMAHIRAN 4.0 Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menghasilkan seni kata lagu berdasarkan
1. Menghasilkan bahan sastera dengan bahan rangsangan dan
menyerapkan keindahan dan mempersembahkannya dengan gaya yang
kesantunan bahasa serta kreatif.
mempersembahkannya secara kreatif.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.
1. Murid membacakan seni kata lagu Kereta 5. Murid akan menunjukkan rangka seni kata
Futuristik secara bersama-sama lagu yang dihasilkan kepada guru.
2. Murid memahami maksud seni kata lagu 6. Murid menerima beberapa penambahbaikan
tersebut. terhadap seni kata lagu yang dhiasilkan.
3. Murid mendengar arahan guru tentang 7. Murid diminta mempersembahkan lagu
aktiviti yang akan dijalankan. (Simulation) dengan gaya yang kreatif. (Simultaneous-
4. Murid diminta menghasilkan seni kata lagu Round)
bagi rangkap ketiga dan rangkap keempat
berdasarkan bahan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 137 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Muzik
PAK-21 Simulation (Simulasi) PAK-21
Simultaneous Round Table
KBAT Mencipta - Menghasilkan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Menghargai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TAJUK Canggihnya Peranti Pintar
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
STANDARD 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan ayat pasif mengikut
PEMBELAJARAN
konteks.
KEMAHIRAN 5.0 Aspek Tatabahasa
dapat :
1. Memahami dan membina ayat aktif, dan
1. Memahami dan membina ayat mengikut ayat pasif mengikut konteks
konteks

1. Murid melihat gambar dan membacakan 5. Murid diminta membina perenggan

teks yang ada pada halaman 138. berdasarkan bahan. (Consrtuctivism)
2. Murid akan mendengar penerangan guru 6. Murid di beri masa untuk membina
tentang ayat aktif di falam ayat. (I-See-I- perenggan yang di minta.
Think-I-Wonder) 7. Murid yang sudah siap membina perengga
3. Murid diminta memberikan contoh ayat aktif. di minta untuk menunjukkannya kepada
4. Murid yang tidak memberikan contoh ayat guru.
aktif akan di bantu oleh murid yang mahir.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 PAK-21
Constructivism (Konstruktivisme)
I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya Bertanya)

EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Menghargai
PELILAIAN
latihan pemulihan
TAJUK Hebatnya Robot Tempur
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
STANDARD 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan ayat pasif mengikut
PEMBELAJARAN
konteks.
KEMAHIRAN 5.0 Aspek Tatabahasa
dapat :
1. Memahami dan membina ayat aktif, dan
1. Memahami dan membina ayat mengikut ayat pasif mengikut konteks
konteks

1. Murid membacakan teks dan melihat 5. Murid akan dibimbing oleh guru untuk
gambar pada halaman 139. membina cerita yang di minta
2. Murid mendengar penerangan guru tentang 6. Murid diminta membina ayat menggunakan
ayat pasif di dalam ayat. ayat pasif.
3. Murid perlu memahami ayat pasif. 7. Murid akan membacakan ayat yang telah
4. Murid diminta membina cerita berdasarkan dibina secara bergilir-gilir.
gambar dan perkataan.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi) PAK-21
Be A Writer (Pandangan Penulis)
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI Kerjasama
PELILAIAN
latihan pemulihan
UNIT 21. Minda Inovatif
TAJUK Inovasi Peralatan Dapur
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan tentang
PEMBELAJARAN
sesuatu perkara.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
dapat :
1. Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan
1. Bertutur untuk menyampaikan keputusan tentang sesuatu perkara.
maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan

1. Murid melihat gambar dan membacakan 5. Murid diminta membuat rumusan dan
teks pada halaman 140. ramalan berdasarkan ayat dan gambar.
2. Murid bersoal jawab dengan guru 6. Murid yang telah menyiapkan rumusan dan
berdasarkan bahan. (Listening-Triad) ramalan akan membacakan kedua-duanya
3. Murid diminta memahami teks dan gambar. secara bergilir-gilir. (Reaction-Response)
4. Murid yang tidak fahami maksud teks dan 7. Murid lain fokus terhadap murid yang
gambar akan di bantu oleh murid yang sedang membacakan rumusan dan ramalan
sudah faham. mereka.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
PAK-21 PAK-21
Listening Triad (Pendengaran Bertiga) Reaction Response (Respon Reaksi)
KBAT Menilai - Membuat KB -
keputusan
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Menghargai
PELILAIAN
latihan pemulihan
UNIT 21. Minda Inovatif
TAJUK Tandas untuk Angkasawan
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.
STANDARD 2.2.1 Membaca, memahami dan menaakul bahan multimedia untuk
PEMBELAJARAN
membuat rumusan, dan ramalan.
KEMAHIRAN 2.0 Kemahiran Membaca
dapat :
1. Membaca, memahami dan menaakul bahan
1. Membaca, memahami, dan menaakul multimedia untuk membuat rumusan, dan
bahan multimedia ramalan


1. Murid diminta membaca dan menganalisis 5. Murid yang tidak dapat memahami teks
teks. tersebut akan di bantu oleh guru.
2. Murid akan bersoal jawab tentang teks yang 6. Murid diminta membuat rumusan dan
dibaca. (Mind-Map) ramalan berdasarkan teks.
3. Murid di minta untuk membacakan hasil 7. Murid membacakan rumusan dan ramalan
analisis yang dilakukan terhadap teks. yang di lakukan di hadapan kelas. (Swipe-
4. Murid diminta memahami teks. That)
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kajian Masa Depan
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21
Swipe that (Tukarkannya)
KBAT Mencipta KB -
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Menghargai
PELILAIAN
latihan pemulihan

Minggu 31 BM SJK THN 6 2022 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu 31 BM SJK THN 6 2022 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid melihat gambar dan membacakan 5. Murid diminta membina perenggan

KBAT Mencipta - Menghasilkan KB -

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

Anda mungkin juga menyukai