1. Murid laksanakan aktiviti “Carta Jantina 5. Murid anggarkan kiraan jumlah murid lelaki
kelas” dan perempuan
2. Murid di berikan lembaran kerja yang 6. Murid kemudian kira jumlah kiraan jantina
mengandungi Carta Jantina Kelas dan lelaki dan perempuan di dalam kelas.
pelekat berwarna. 7. Guru boleh ulang semula mengikut kiraan
3. Murid akan meletakkan pelekat berwarna kumpulan bulan kelahiran atau kumpulan
mengikut jantina rakan-rakan yang ada tempat tinggal mereka.
dalam barisan meja mereka pada carta yang 8. murid dapat mengira dengan betul dan
disediakan ( kecilkan skop boleh gunakan boleh membuat banding beza jumlah kiraan
kiraan dalam 1 baris. murid lelaki dan murid perempuan.
4. Kiraan dalam kelas guru boleh lukiskan 9. Murid danguru bersoal jawab tentang aktivi
carta jantina di papan putih dan murid hari ini
kehadapan menandakan / mengikut jantina
masing-masing)
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
1. Murid laksanakan aktiviti “Kenderaan 4. Murid kemudian buat aktiviti kraf kenderaan
saya” saya. Daripada bentuk-bentuk yang
2. Murid di berikan penerangan tentang jenis- diberikan.
jenis bentuk. Murid diberkan lembaran kerja 5. murid akan gunting dan bentukkan sebuah
padankan jenis bentuk yang betul. kenderaan mengikut kreativiti murid-murid.
3. Murid kemudian kirakan bentuk mana yang 6. Murid secara rawak akan dipanggil ke
lebih banyak atau kurang, dan buat hadapan dan tunjukkan hasil kerja mereka.
perbandingan.
1. Murid laksanakan aktiviti “Bulatan Rantai” 6. Murid warnakan bahagian kotak kemudian
2. Murid di berikan lembaran kerja. gunting dan tampalkan membemtuk bulatan.
3. Murid selesaikan soalan matematik (operasi 7. Murid yang perlukan bimbingan akan
tambah) dibimbing oleh guru
4. Murid bersoal jawab dengan guru dan 8. Murid akan terus menyambungkan bulatan
bernaim kuiz tamabah nombor. sehingga menjadi bulatan rantai.
5. Murid kemudian semak jawapan bersama 9. Murid tunjukkan hasil tugasan mereka
guru. dihadapan kelas
1. Murid laksanakan aktiviti “Permainan 6. kemudian murid eja bersama dan tulis
nombor” ejaaan nombor yang betul dalam ruangan
2. Murid di berikan lembaran kerja dan guru yang disediakan.
berikan penerangan riingkas. 7. Murid tulis dengan kemas dan ejaan yang
3. Murid perlu mewarnakan nobor 1 hingga 20 betul.
dengan kemas dan cantik. 8. Seterusnya murid diajar mengira
4. Murid di berikan lembaran kerja baru. menggunakan tangan. Guru boleh
5. Murid sebutkan nombor yang ditunjukkan oleh perlbaagaikan aktiviti mengikut kretiviti
guru bersama-sama secara kumpulan dan guru dan aras pemahaman murid.
berpasangan