RPH MT T2S M38

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 17/1/2023 MASA 7.30-8.30
MINGGU 38 HARI Selasa KELAS 2 SAPPHIRE
TEMA BENTUK
TAJUK Kenal Pasti Bentuk 2D
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk Dua Dimensi
STANDARD 7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian ciri-
PEMBELAJARAN
cirinya
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Mengenal pasti bentuk ___ daripada dua
1. Mengenal pasti bentuk dua dua dimensi dua dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya
berdasarkan huraian ciri-cirinya
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang kenal pasti bentuk 2D.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid memerhati gambar dan teks yang 4. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh
diberikan. guru.
2. Murid menjalankan perbincangan dan 5. Murid mengenal pasti dan menulis nama
bersoal jawab tentang kenal pasti bentuk bentuk.
2D, bentuk permukaan objek lain atau corak 6. Murid membaca teka-teki dan menulis
2D yang terdapat dalam gambar jawapannya. Guess Game (Tekalah)
berdasarkan huraian ciri-cirinya. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
3. Murid menjalankan aktiviti mengenal pasti dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
objek 2D. Spot It (Kenali Ia)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang kenal pasti bentuk 2D dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 84-85 Buku Aktiviti hlmn 143
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 PAK-21
Internet Surfing (Pelayaran ICT) Color Me (Warnakan Saya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

TARIKH 11/1/2023 MASA 10.00-11.00
MINGGU 38 HARI Rabu KELAS 2 SAPPHIRE
TEMA BENTUK
TAJUK Lukis Bentuk 2D
STANDARD KANDUNGAN 7.2 Bentuk Dua Dimensi
STANDARD 7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi.
PEMBELAJARAN
dapat: 1. Melukis ___ daripada dua bentuk asas bagi
1. Melukis dua bentuk asas bagi bentuk dua bentuk dua dimensi
dimensi
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang lukis bentuk 2D.
1. Murid memerhati gambar dan teks yang 5. Murid menjalankan aktiviti teroka ria dengan
diberikan. pasangan. Talk Partners (Rakan Berbual)
2. Murid menjalankan perbincangan dan 6. Murid melengkapkan soalan cuba jawab.
bersoal jawab tentang lukis bentuk 2D. 7. Murid menyambungkan titik mengikut
3. Murid menyurih permukaan bentuk 3D turutan huruf dan memadankan dengan
dengan betul di atas kertas dan menyatakan nama bentuk yang terhasil.
bentuk 2D yang diperolehi melalui aktiviti. 8. Murid menyurih satu permukaan objek dan
Chunking (Gabungan) menyatakan bentuknya. Salad Bowl
4. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh (Mangkuk Sayur)
guru.

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang lukis bentuk 2D dengan bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 86-87 Buku Aktiviti hlmn 144
Konstektual
PAK-21 Talk Partners (Rakan Berbual) PAK-21
Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Menilai KB -
PENILAIAN
latihan pemulihan

TARIKH 11/1/2023 MASA 11.00-11.30
MINGGU 38 HARI Rabu KELAS 2 SAPPHIRE
TEMA BENTUK
TAJUK Selesaikan
STANDARD KANDUNGAN 7.3 Penyelesaian Masalah
STANDARD 7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
PEMBELAJARAN
dapat: 1. Menyelesaikan ___ daripada dua masalah
1. Menyelesaikan dua masalah yang yang melibatkan situasi harian
melibatkan situasi harian
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang selesaikan.

1. Murid memerhati gambar dan teks yang 5. Murid menjawab soalan yang diberikan.
diberikan. 6. Murid menyelesaikan masalah yang
2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan diberikan. Brain Racking (Fikirkannya)
aplikasi kehidupan seharian. 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
3. Murid menjalankan perbincangan dan ditulis di hadapan kelas.
bersoal jawab tentang penyelesaian 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
masalah. Try It Out (Mari Mencuba) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
4. Murid menjalankan aktiviti menyelesaikan
masalah dengan pelbagai strategi.

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang selesaikan dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 88-89 Buku Aktiviti hlmn 145-146
Konstektual
PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba) PAK-21
Brain Racking (Fikirkannya)
KBAT Menilai KB -
PENILAIAN
latihan pemulihan

RPH MT T2S M38

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH MT T2S M38

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang selesaikan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

Anda mungkin juga menyukai