RPH Minggu 33 Matematik THN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 2
TARIKH 15/11/2022 MASA 10.45-1145
MINGGU 33 HARI KELAS 2 BESTARI
Selasa
TEMA PECAHAN DAN PERPULUHAN
TAJUK Banding Pecahan dan Perpuluhan
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Pecahan dan Perpuluhan
STANDARD 3.3.1 Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Membanding ___ daripada dua nilai
1. Membanding dua nilai pecahan dan nilai pecahan dan nilai perpuluhan yang diberi
perpuluhan yang diberi
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian penerangan guru tentang banding pecahan dan perpuluhan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid memerhati gambar dan teks yang 5. Murid menjawab soalan yang diberikan
diberikan. dengan jawapan yang betul.
2. Murid menjalankan perbincangan dan 6. Murid mewarnakan merah untuk nilai yang
bersoal jawab tentang membandingkan lebih besar dan mewarnakan biru untuk nilai
pecahan dan perpuluhan. yang lebih kecil. Color Me (Warnakan
3. Murid membandingkan pecahan persepuluh Saya)
dan perpuluhan dengan menukarkannya 7. Murid menulis ayat yang bersesuaian pada
melalui aktiviti menggunakan papan garis nombor.
pecahan dan lipatan kertas. What Matters 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
(Apa yang Penting) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
4. Murid menggunakan perkataan “lebih besar
daripada”, “lebih kecil daripada”, “lebih
daripada” , “kurang daripada” dan “sama
dengan” semasa membanding dua nilai
pecahan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang banding pecahan dan perpuluhan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 14 Buku Aktiviti hlmn 98
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 What Matters (Apa yang PAK-21 Color Me
Penting) (Warnakan Saya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
WWW.CIKGUGORGEOUS.COM

TARIKH 17/11/2022 MASA 10.45-12.15
MINGGU 33 HARI KELAS 2 BESTARI
Khamis
TAJUK Selesaikan
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Penyelesaian Masalah
STANDARD 3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian
PEMBELAJARAN
dapat: 1. Menyelesaikan ___ daripada dua masalah
1. Menyelesaikan dua masalah yang yang melibatkan situasi harian
melibatkan situasi harian
1. Murid memberi perhatian penerangan guru tentang selesaikannya.

1. Murid memerhati gambar dan teks yang 5. Murid menjawab soalan yang diberikan
diberikan. dengan jawapan yang betul.
2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan 6. Murid melengkapkan soalan yang diberikan.
aplikasi kehidupan seharian. Count (Kiralah)
3. Murid menjalankan perbincangan dan 7. Murid melengkapkan lembaran kerja yang
bersoal jawab tentang menyelesaikan diberikan.
masalah. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid menggariskan maklumat penting dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
dalam masalah yang diberikan dan
menyelesaikannya melalui aktiviti. Use A
Ruler (Gunakan Pembaris)

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang selesaikannya dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 15-16 Buku Aktiviti hlmn 99-100
Konstektual
PAK-21 Use A Ruler (Gunakan PAK-21 Count (Kiralah)
Pembaris)
KBAT Menilai KB -
PENILAIAN
latihan pemulihan

TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 25 HARI KELAS
Ahad
TAJUK Selesaikan
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Penyelesaian Masalah
STANDARD 3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian
PEMBELAJARAN
dapat: 1. Menyelesaikan ___ daripada dua masalah
1. Menyelesaikan dua masalah yang yang melibatkan situasi harian
melibatkan situasi harian
1. Murid memberi perhatian penerangan guru tentang selesaikannya.

1. Murid memberi perhatian terhadap 5. Murid menjawab soalan yang diberikan

penerangan guru tentang santai minda. dengan jawapan yang betul.
2. Murid memerhati gambar dan teks yang 6. Murid melengkapkan latihan dalam latih diri.
diberikan. 7. Murid menjawab soalan uji minda. Games
3. Murid menyelesaikan masalah cuba jawab. (Permainan)
4. Murid menjalankan aktiviti kad bertuah. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
Listening Triad (Pendengaran Bertiga) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang selesaikannya dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 17-18 Buku Aktiviti hlmn 101-102
Konstektual
PAK-21 Listening Triad PAK-21 Games
(Pendengaran Bertiga) (Permainan)
KBAT Menilai KB -
PENILAIAN
latihan pemulihan

RPH Minggu 33 Matematik THN 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 33 Matematik THN 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid memberi perhatian penerangan guru tentang selesaikannya.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid memberi perhatian penerangan guru tentang selesaikannya.

1. Murid memberi perhatian terhadap 5. Murid menjawab soalan yang diberikan

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

Anda mungkin juga menyukai