1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang konsep nilai wang.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1.Murid memerhatikan gambar dan situasi 5. Murid memadankan syiling dan nilai. BA2
yang diberikan. halaman 15
2. Murid mengenal gabungan nilai wang 6. Murid menulis nilai wang yang diberikan.
melalui aktiviti. Simulation (Simulasi) 7. Murid menulis nilai wang dan menulis nilai
3. Murid menunjukkan gabungan nilai wang wang yang diwakili abakus. BA2 halaman 16
pada abakus. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid menunjukkan nilai wang dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
menggunakan wang mainan dan abakus
serta menulis nilai wang yang disebut oleh
guru dalam aktiviti berkumpulan. Table
Talkers (Perbincangan di Meja)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang konsep nilai wang dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 14-15 Buku Aktiviti hlmn 15-16
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Simulation (Simulasi) PAK-21 Table Talkers
(Perbincangan di
Meja)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
WWW.CIKGUGORGEOUS.COM