RPH Minggu 3 Matematik THN 5 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 3 HARI Ahad KELAS
TEMA Nombor Bulat Dan Operasi
TAJUK Pola Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Pola nombor
STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi secara tertib
menaik dan menurun satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-
seratus, seribu-seribu, sepuluh ribu-sepuluh ribu dan seratus ribu-
seratus ribu.
1.5.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi secara tertib
menaik dan menurun
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Mengenal pasti pola bagi tiga siri nombor yang 1. Mengenal pasti pola dalam tiga siri nombor dan
diberi secara tertib menaik dan menurun satu-satu melengkapkannya.
hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus, seribu- 2. Melengkapkan tiga pola nombor dalam tertib
seribu, sepuluh ribu-sepuluh ribu dan seratus ribu- menaik dan menurun.
seratus ribu.
2. Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi
secara tertib menaik dan menurun
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang pola nombor.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menganalisis gambar dan teks di halaman 5. Murid mengenal pasti pola-pola nombor tersebut
buku. dalam kumpulan.
2. Murid menjalankan perbincangan tentang pola 6. Murid menyelesaikan soalan1 hingga 3.
nombor yang diberikan. 7. Murid melengkapkan soalan cuba ini.
3. Murid membentuk kumpulan Table Talkers 8. Murid diberikan kuiz cepat. Quick Quiz (Kuiz
(Perbincangan di Meja) Cepat)
4. Murid diberikan set pola nombor tertib menaik 9. Murid menjawab soalan kuiz secara berpasangan.
dua-dua, tiga-tiga, empat-empat, lima-lima, enam-
enam, tujuh-tujuh, sembilan-sembilan, sepuluh-
sepuluh, seratus-seratus, seribu-seribu dan
sepuluh ribu-sepuluh ribu.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pola nombor dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 12-13 Buku Aktivti hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 PAK-21
Table Talkers (Perbincangan di Meja) Quick Quiz (Kuiz Cepat)
KBAT Mengaplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
WWW.CIKGUGORGEOUS.COM

TAJUK Anggar Kuantiti
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Penganggaran
STANDARD 1.3.1 Menganggar suatu kuantiti berdasarkan set rujukan yang diberi
PEMBELAJARAN
dan menentukan kewajaran jawapan
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti dua set rujukan dan
1. Menganggar suatu kuantiti berdasarkan dua membuat anggaran.
set rujukan yang diberi dan menentukan
kewajaran jawapan.
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang anggar kuantiti.

1. Murid menganalisis gambar dan teks di 5. Murid melengkapkan soalan 1 dan 2.

halaman buku. 6. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
2. Sesi perbincangan dijalankan antara guru ditulis di hadapan kelas.
dan murid untuk mengukuhkan 7. Murid menyelesaikan soalan cuba ini. Try It
pemahaman. Out (Mari Mencuba)
3. Murid mengadakan perbincangan tentang 8. Murid akan dibantu oleh guru untuk
menganggar kuantiti. menyelesaikan soalan.
4. Murid menjalankan simulasi untuk 9. Murid akan melakukan beberapa
menganggarkan kuantiti dengan pembetulan jika terdapat kesalahan pada
menggunakan situasi harian. Simulation jawapan yang diberikan.
(Simulasi)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang anggar kuantiti dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Simulation (Simulasi) PAK-21
Try It Out (Mari Mencuba)
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan

TAJUK Bundar Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Pembundaran
STANDARD 1.4.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus ribu terdekat
PEMBELAJARAN
1.4.2 Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh suatu
nombor yang telah dibundarkan hingga ratus ribu terdekat
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membundarkan tiga nombor bulat hingga
1. Membundarkan tiga nombor bulat hingga ratus ribu terdekat
ratus ribu terdekat 2. Mengenal pasti dua nombor yang mungkin
2. Mengenal pasti dua nombor yang mungkin telah dibundarkan hingga ratus ribu terdekat
diwakili oleh suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang bundar nombor.

1. Murid menganalisis gambar dan teks di 5. Murid menlengkapkan soalan 1 hingga 3.

halaman buku. 6. Murid menyelesaikan soalan uji minda dan
2. Murid menjalankan perbincangan tentang cuba ini.
membundar nombor. 7. Murid melengkapkan lembaran kerja yang
3. Murid menbundarkan nilai-nilai yang lain diberikan. Blank Blank (Isi Tempat
pada garis nombor yang diberikan melalui Kosong)
aktiviti. Use Me (Gunakan Saya) 8. Murid menggunakan peta bulatan untuk
4. Murid menjalankan perbincangan menyatakan nombor-nombor yang boleh
pembundaran nombor kepada puluh, ratus dibundarkan kepada puluh ribu atau ratus
dan ribu yang terdekat. ribu terdekat.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bundar nombor dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Simulation (Simulasi) PAK-21
Try It Out (Mari Mencuba)
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan

RPH Minggu 3 Matematik THN 5 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 3 Matematik THN 5 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang anggar kuantiti.

1. Murid menganalisis gambar dan teks di 5. Murid melengkapkan soalan 1 dan 2.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang bundar nombor.

1. Murid menganalisis gambar dan teks di 5. Murid menlengkapkan soalan 1 hingga 3.

Anda mungkin juga menyukai