RPH Minggu 8 Matematik THN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 3
TARIKH 16/5/2023 MASA
MINGGU 8 HARI Selasa KELAS 3Y
TEMA TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TAJUK Tambah Lagi
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
STANDARD 2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor
PEMBELAJARAN
hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Menyelesaikan __ daripada dua ayat
1. Menyelesaikan dua ayat matematik tambah matematik tambah melibatkan dua nombor
melibatkan dua nombor hasil tambah dalam hasil tambah dalam lingkungan 10 000
lingkungan 10 000
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang tambah lagi.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid memerhati gambar dan teks yang 5. Murid perlu menambah menggunakan
diberikan. abakus bermula daripada nilai ribu, ratus,
2. Murid mengadakan perbincangan dan puluh dan sa dan mengumpul semula
bersoal jawab tentang tambah lagi. dilakukan apabila jumlah digit menjadi 10
3. Murid menambah nombor empat digit dan melebihi 10.
dengan nombor satu digit melalui 6. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh
menggunakan garis nombor dengan guru.
membilang terus. Count (Kiralah) 7. Murid jumlahkan gambar yang diberikan.
4. Murid mendapatkan maklumat daripada 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
surat khabar seperti data keputusan dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
peperiksaan UPSR dan menambah
sebarang dua nombor. Roam the Room
(Tinjau Kongsi)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tambah lagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 32-33 Buku Aktiviti hlmn 19
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21
Roam the Room (Tinjau Kongsi)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK: ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
MINGGU 8 HARI Rabu KELAS 3P
TAJUK Tambah Lagi
STANDARD 2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor
PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan dua ayat matematik tambah matematik tambah melibatkan dua nombor
melibatkan dua nombor hasil tambah dalam hasil tambah dalam lingkungan 10 000
lingkungan 10 000
1. Murid mengimbas kembali tentang tambah lagi.

1. Murid memerhati gambar dan teks yang 6. Murid menjawab soalan tambah yang
diberikan. diberikan.
2. Murid mengadakan perbincangan dan 7. Murid menjumlahkan dan menandakan pada
bersoal jawab tentang jawapan. abacus.
3. Murid menjalankan aktiviti menambah. 8. Murid menyelesaikan dan melengkapkan
4. Murid melayari laman web yang diberikan. ayat matematik. Close Procedures (Isikan
Internet Surfing (Pelayaran ICT) Tempat Kosong)
5. Murid melengkapkan soalan cuba ini.

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tambah lagi dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 34-35 Buku Aktiviti hlmn 20-21
Konstektual
PAK-21 PAK-21
Internet Surfing (Pelayaran ICT)
Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
KBAT Menilai KB -
PENILAIAN
latihan pemulihan
MINGGU 8 HARI Rabu KELAS 3Y
TAJUK Tambah Tiga Nombor
STANDARD 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor,
PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan dua ayat matematik tambah matematik tambah melibatkan tiga nombor,
melibatkan tiga nombor, hasil tambah dalam hasil tambah dalam lingkungan 10 000
lingkungan 10 000
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang tambah tiga nombor.

1. Murid memerhati gambar dan teks yang 5. Murid diberi penegasan bahawa digit mesti
diberikan. diletakkan pada nilai tempat yang betul
2. Murid menjalankan perbincangan dan untuk menambah dalam bentuk lazim.
bersoal jawab tentang menambah tiga 6. Murid menambah dan mencari kata laluan
nombor. telefon bimbit. Spot It (Kenali Ia)
3. Murid menambah sebarang tiga kad nombor 7. Murid menulis huruf yang sepadan dengan
dalam aktiviti berkumpulan dan menyemak jawapan.
menggunakan kalkulator. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid mengaitkan pelbagai situasi harian dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
dalam surat khabar atau risalah yang
melibatkan operasi tambah. Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tambah tiga nombor dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 36-37 Buku Aktiviti hlmn 22
Konstektual
PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur) PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
KBAT Menilai KB -
PENILAIAN
latihan pemulihan

RPH Minggu 8 Matematik THN 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 8 Matematik THN 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang tambah lagi.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid mengimbas kembali tentang tambah lagi.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

Anda mungkin juga menyukai