AHAD

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 1
HARI Ahad KELAS 4B
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Jiran Tetangga
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi
formal dan tidak formal.
STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan
PEMBELAJARAN semula dalam situasi tidak formal
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Melafazkan ayat dalam situasi tidak formal.
1. Mendengar, mengecam sebutan dan menyebut 2. Mengenalpasti sebutan dalam ayat.
dua ayat yang diujarkan semula dalam situasi 3. Menguasai kemahiran bertutur dalam situasi tidak
tidak formal formal

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang salam perkenalan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid berbual-bual tentang gambar. 4. Murid menyebut sesuatu yang diujarkan semula
2. Murid membaca serta meneliti teks dan dalam situasi tidak formal.
gambar.  5. Murid melengkapkan maklumat yang diperlukan.
3. Murid mendengar sebutan dan 6. Murid semak jawapan bersama guru.
mengecam sebutan dengan bimbingan 7. Murid yang melakukan kesilapan akan membuat
guru. Watch & Listen (Lihat & Dengar) pembetulan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang salam perkenalan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 001-002 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan
Pelbagai
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & Dengar) PAK-21 Role-Play (Main
Peranan) 
KBAT Mengapplikasi KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 AHAD 20/3/22 4D Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000
STANDARD i) Baca mana-mana nombor yang diberi dalam perkataan.
PEMBELAJARAN ii) Sebut sebarang nombor yang diberi dalam angka.
iii) Tulis nombor dalam angka dengan perkataan.
Murid dapat :
OBJEKTIF 1. Namakan nilai nombor hingga 100 000.
2. Tulis nombor dalam angka dan perkataan.
KRITERIA 1. Namakan nilai nombor hingga 100 000.
KEJAYAAN 2. Tulis nombor dalam angka dan perkataan.
1) Mengenal dan Menulis Nombor (Buku teks – Halaman 1-3)
2) Murid mendengar guru LO.
3) Murid diberi penekanan untuk menyebut nombor dengan betul.
4) Guru menjalankan aktiviti kumpulan menyebut nombor secara rawak menggunakan
kad nombor. (CA ke-21)
AKTIVITI 5) Murid memadankan perkataan dan nombor menggunakan kad imbasan (campur
dan padan). (CA ke-21)
6) Murid melibatkan diri dalam aktiviti pengayaan yang diberikan oleh guru.
7) Murid menyebut nombor menggunakan kalkulator, pembilang. (HOTS)
8) Murid menguji diri mereka di muka surat 3.(CBA)
9) Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TAHAP
4 ASSESSMENT
PENGUASAAN Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 AHAD 20/3/22 6T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 Aplikasi sebarang nombor
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan termasuk
PEMBELAJARAN pembundaran dan pola nombor
Murid dapat :
OBJEKTIF Menggunakan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan termasuk pembundaran dan
pola nombor
KRITERIA Menggunakan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan termasuk pembundaran dan
KEJAYAAN pola nombor
A. Ketahui cara menggunakan kalkulator (Buku Teks, muka surat 1-5)
1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang kandungan mata pelajaran dan
kaitannya dengan subjek.
2. Pelajar memahami penggunaan pengiraan kalkulator untuk melengkapkan
AKTIVITI
pengiraan termasuk pembundaran dan corak berangka.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru. (Latihan, muka surat 5)
4. Pelajar mendengar guru untuk merumuskan isi pelajaran

BBM Buku teks

HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 AHAD 20/3/22 5T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.1 Menyatakan nombor hingga 1 000 000:
(i) Membaca sebarang nombor dalam perkataan.
STANDARD
(ii)Sebut sebarang nombor dalam angka.
PEMBELAJARAN
(iii) Tulis nombor dalam angka dan perkataan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid

dapat:
1. Baca sebarang nombor dalam perkataan
OBJEKTIF
2. Sebut sebarang nombor dalam angka
3. Tulis nombor dalam angka dan perkataan

KRITERIA Murid boleh baca, sebut dan tulis nombor sehingga 10 000 000 dalam nombor juta yang
KEJAYAAN melibatkan situasi harian.

1. Set induksi
2. Murid mendengar penerangan guru
AKTIVITI
3. Sesi soal jawab antara murid dan guru

BBM Buku teks

HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

REFLEKSI Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

 ISNIN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 21/3/22 MASA
MINGGU 1
HARI ISNIN KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Jiran Tetangga
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi
formal dan tidak formal.
STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan
PEMBELAJARAN semula dalam situasi tidak formal
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat : 1. Melafazkan ayat dalam situasi tidak formal.
1. Mendengar, mengecam sebutan dan 2. Mengenalpasti sebutan dalam ayat.
menyebut dua ayat yang diujarkan semula 3. Menguasai kemahiran bertutur dalam situasi tidak
dalam situasi tidak formal formal

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru inbas Kembali tentang pelajaran semalam salam perkenalan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca semula bersama- 4. Murid menyebut sesuatu yang diujarkan semula dalam
sama dialog situasi pertama dan situasi tidak formal.
situasi 2 serta meneliti teks dan 5. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan yang
gambar.  mewakili setiap watak dan  membuat lakonan simulasi
2. Murid mendengar sebutan dan situasi 1 dan simulasi situasi 2. Role-Play (Main
mengecam sebutan dengan Peranan)
bimbingan guru. Watch & Listen
(Lihat & Dengar)
3. Murid senaraikan maklumat dalam
situasi pertama dan situasi kedua.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang salam perkenalan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 001-002 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan
Pelbagai
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & Dengar) PAK-21 Role-Play (Main
Peranan) 
KBAT Mengapplikasi KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Drama
EMK : ILMU - EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 ISNIN 21/3/22 5T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.1 Menyatakan nombor hingga 1 000 000:
STANDARD (ii)Sebut sebarang nombor dalam angka.
PELAJARAN (iii) Tulis nombor dalam angka dan perkataan.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid

dapat:
1. Baca sebarang nombor dalam perkataan
OBJEKTIF
2. Sebut sebarang nombor dalam angka
3. Tulis nombor dalam angka dan perkataan

Murid boleh baca, sebut dan tulis nombor sehingga 10 000 000 dalam nombor juta
KRITERIA KEJAYAAN
yang melibatkan situasi harian.

1. Set induksi
2. Murid mendengar penerangan guru
AKTIVITI
3. Sesi soal jawab antara murid dan guru

BBM Buku teks

HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK-21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
kuiz
TP 4 (CBA/PBD)
Buku Aktiviti

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 ISNIN 21/3/22 6T Matematik
60 minit

THEME Nombor dan Operasi

TOPIC 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 Aplikasi sebarang nombor
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan termasuk
PEMBELAJARAN pembundaran dan pola nombor
Murid dapat :
OBJEKTIF Menggunakan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan termasuk pembundaran dan
pola nombor
KRITERIA Menggunakan kalkulator bagi menyelesaikan pengiraan termasuk pembundaran dan
KEJAYAAN pola nombor

1) Ketahui cara menggunakan kalkulator (Buku Teks, muka surat 1-5)

2. Pelajar memahami penggunaan pengiraan kalkulator untuk melengkapkan
3. pengiraan termasuk pembundaran dan corak berangka.
AKTIVITI
4. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru. (Latihan, muka surat 5)
5. Pelajar mendengar guru untuk merumuskan isi pelajaran

BBM Buku teks

HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 21/3/2022 MASA 30 MINIT
MINGGU 1 HARI KELAS 4D
Isnin
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Persekitaran Bersih Hidup Ceria
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan
PEMBELAJARAN
tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menghuraikan maklumat tersurat
1. Menjelaskan dan membanding beza lima menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
maklumat tersurat dengan menggunakan 2. Membuat banding beza maklumat tersurat.
idea yang kritis dan kreatif. 3. Memahami cara mengeluarkan maklumat
tersurat daripada teks dan gambar.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Kempen Bebas Penyedut Minuman.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid menjelaskan dmaklumta tersurat.

2. Murid menaakul maklumat tersurat daripada 6. Murid membanding bezakan maklumat
gegantung. Spot It (Kenali Ia) tersurat dengan menggunakan idea yang
3. Murid menjalankan aktiviti secara individu. kritis dan kreatif dengan bimbingan guru.
4. Murid melengkapkan Peta Buih Berganda 7. Murid mereka gegantung untuk
dengan maklumat tersurat yang ditaakul. mempromosikan penyedut minuman kertas
dengan kreatif. Drawing Posters (Melukis
Poster)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Kempen Bebas Penyedut Minuman dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 029 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Drawing Posters
( Melukis Poster)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

SELASA

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 SELASA 22/3/22 4D Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000
STANDARD i) Baca mana-mana nombor yang diberi dalam perkataan.
PEMBELAJARAN ii) Sebut sebarang nombor yang diberi dalam angka.
iii) Tulis nombor dalam angka dengan perkataan.
Murid dapat :
OBJEKTIF 1. Namakan nilai nombor hingga 100 000.
2. Tulis nombor dalam angka dan perkataan.
1. Namakan nilai nombor hingga 100 000.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Tulis nombor dalam angka dan perkataan.
10) Mengenal dan Menulis Nombor (Buku teks – Halaman 1-3)
11) Murid mendengar guru LO.
12) Murid diberi penekanan untuk menyebut nombor dengan betul.
13) Guru menjalankan aktiviti kumpulan menyebut nombor secara rawak
menggunakan kad nombor. (CA ke-21)
AKTIVITI 14) Murid memadankan perkataan dan nombor menggunakan kad imbasan (campur
dan padan). (CA ke-21)
15) Murid melibatkan diri dalam aktiviti pengayaan yang diberikan oleh guru.
16) Murid menyebut nombor menggunakan kalkulator, pembilang. (HOTS)
17) Murid menguji diri mereka di muka surat 3.(CBA)
18) Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
 CLASSROOM kuiz
TAHAP BASED
4
PENGUASAAN ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
TARIKH 22/3/2022 MASA 60 MINIT
MINGGU 1 HARI KELAS 2B
Selasa
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Persekitaran Bersih Hidup Ceria
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD 1.1.1 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang
PEMBELAJARAN menggambar berdasarkan: (i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian
yang ada pada lukisan.
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan
proses untuk menghasilkan karya dalam bidang menggambar
menggunakan: (i) teknik garisan selari
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Murid dapat menjelaskan bahasa seni visual dengan
1. murid dapat menjelaskanteknik garisan baik
dengan betul. 2. Murid dapat mengenalpasti jenis garisan (lurus,
melengkung & beralun).

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid mendengar guru menerangkan
mengenai bahasa seni visual (BT
ms 2-3)
2. Guru memberikan beberapa contoh mengenai
bahasa seni visual sama
ada di dalam buku teks, lukisan di papan putih
ataupun melalui
penglihatan keadaan sekeliling kelas.
3. Guru menerangkan mengenai teknik garisan selari
dan jenis-jenis
garisan selari
4. Murid diminta untuk melukis gambar tiga biji buah
tomato dan di dalam
setiap buah tomato murid perlu mengguna salah
satu teknik garisan selari.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 029 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Drawing Posters
( Melukis Poster)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 22/3/22 MASA
MINGGU 1
HARI SELASA KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Jiran Tetangga
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai.
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kenderaan persendirian,kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya terhadap pejalan
PKJR kaki dan penunggang basikal.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca petikan teks dengan sebutan yang betul
1. Membaca dan memahami lima perenggan dan intonasi yang sesuai.
daripada petikan dengan sebutan yang betul 1. Memahami isi yang terkandung dalam petikan teks
dan intonasi yang sesuai. dengan baik.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jiran tetangga.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
 1. Murid meneliti teks dan gambar.  5. Murid membaca petikan dengan sebutan yang
2. Murid memahami isi kandungan betul dan intonasi yang sesuai dengan bimbingan
perenggan. guru.
3. Murid mengetahui intonasi dan sebutan 6. Murid berbincang melengkapkan Peta Alir
yang betul. berdasarkan aktiviti yang dilakukan Hadif dan
4. Lima murid dipilih untuk membaca satu keluarganya. Mind Map (Peta Minda)
perenggan secara bergilir-gilir. Hot 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
Seating (Kerusi Panas) murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jiran tetangga dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 003 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)  PAK-21 Mind Map (Peta
Minda) 
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

TARIKH 22/3/22 MASA
MINGGU 1
HARI SELASA KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Jiran Tetangga
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk
ayat
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menulis ayat menggunakan tulisan berangkai.
1. Menulis secara mekanis menggunakan 2. Memahami cara menulis ayat dengan betul.
tulisan berangkai dalam bentuk tiga ayat.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang tahniah, Hadif!

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti teks dan gambar.  5. Murid menulis ayat dalam bentuk tulisan berangkai
2. Murid membaca perenggan bersama- di dalam buku tulis atau kad. Cursive Writer
sama. Collaboration (Kolaborasi) (Penulis Tulisan Berangkai)
3. Murid membaca tulisan dalam kad. 6. Murid menghias kad dengan kreatifnya, jika
4. Murid memahami perenggan dan tulisan menggunakan kad.
 dalam kad. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tahniah, Hadif! dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 004 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi)  PAK-21 Cursive Writer
(Penulis Tulisan
Berangkai)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

RABU

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 RABU 23/3/22 5T Matematik
60 minit

THEME Nombor dan Operasi

TOPIC 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 Nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(i) Menyatakan tempat nilai dan nilai digit bagi sebarang nombor.
(ii) Tulis sebarang nombor dalam lanjutan tatatanda berdasarkan nilai tempat dan nilai
STANDARD digit.
PEMBELAJARAN (iii) Bandingkan nilai bagi dua nombor.
(iv) Susun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.
(v) Lengkapkan sebarang urutan nombor dalam tertib menaik dan menurun.

Murid dapat :
1. Murid dapat menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
OBJEKTIF 2. Murid boleh menulis sebarang nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan
nilai tempat dan nilai digit.
 1. Murid dapat menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid boleh menulis sebarang nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan
nilai tempat dan nilai digit.

1. Set induksi
2. Murid memahami konsep nilai tempat dan nilai digit.
AKTIVITI
3. Murid menulis di papan tulis.
4. Sesi Soal Jawab.

BBM Buku teks

HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

TARIKH 23/3/22 MASA
MINGGU 1
HARI RABU KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Jiran Tetangga
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk
ayat
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 3. Menulis ayat menggunakan tulisan berangkai.
2. Menulis secara mekanis menggunakan tulisan 4. Memahami cara menulis ayat dengan betul.
berangkai dalam bentuk tiga ayat.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang tahniah, Hadif!

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

5. Murid meneliti teks dan gambar.  8. Murid menulis ayat dalam bentuk tulisan berangkai
6. Murid membaca perenggan bersama- di dalam buku tulis atau kad. Cursive Writer
sama. Collaboration (Kolaborasi) (Penulis Tulisan Berangkai)
7. Murid membaca tulisan dalam kad. 9. Murid menghias kad dengan kreatifnya, jika
menggunakan kad.
 8. Murid memahami perenggan dan tulisan 10. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
dalam kad. murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tahniah, Hadif! dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 004 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi)  PAK-21 Cursive Writer
(Penulis Tulisan
Berangkai)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 23/3/2022 MASA
MINGGU 1
HARI RABU KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Jiran Tetangga
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan
PEMBELAJARAN intonasi yang sesuai.
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kenderaan persendirian,kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
PKJR
STANDARD 1.1.4 Berbincang maksud ketidakbolehlihatan dan impaknya terhadap pejalan
PEMBELAJARAN PKJR kaki dan penunggang basikal.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 2. Membaca petikan teks dengan sebutan yang betul
2. Membaca dan memahami lima perenggan dan intonasi yang sesuai.
daripada petikan dengan sebutan yang betul 2. Memahami isi yang terkandung dalam petikan teks
dan intonasi yang sesuai. dengan baik.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jiran tetangga.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
 maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

5. Murid meneliti teks dan gambar.  8. Murid membaca petikan dengan sebutan yang betul
6. Murid memahami isi kandungan dan intonasi yang sesuai dengan bimbingan guru.
perenggan. 9. Murid berbincang melengkapkan Peta Alir
7. Murid mengetahui intonasi dan sebutan berdasarkan aktiviti yang dilakukan Hadif dan
yang betul. keluarganya. Mind Map (Peta Minda)
8. Lima murid dipilih untuk membaca satu 10. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
perenggan secara bergilir-gilir. Hot murid untuk mengukuhkan pemahaman.
Seating (Kerusi Panas)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jiran tetangga dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 003 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)  PAK-21 Mind Map (Peta
Minda) 
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 RABU 23/3/22 6T Matematik
60 minit

THEME Nombor dan Operasi

TOPIC 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 Nombor Bulat
KANDUNGAN
1.1.1 Gunakan kalkulator untuk mewakili pengiraan termasuk nombor bulat
dan pola nombor.
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1 000 000:
(i) Menyatakan tempat nilai dan nilai digit bagi sebarang nombor.
STANDARD
(ii) Tulis sebarang nombor dalam lanjutan tatatanda berdasarkan nilai tempat dan nilai
PEMBELAJARAN
digit.
(iii) Bandingkan nilai bagi dua nombor.
(iv) Susun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.
(v) Lengkapkan sebarang urutan nombor dalam tertib menaik dan menurun.
OBJEKTIF Murid dapat :
1. Murid dapat menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
 2. Murid boleh menulis sebarang nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan
nilai tempat dan nilai digit.
1. Murid dapat menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid boleh menulis sebarang nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan
nilai tempat dan nilai digit.
1. Set induksi
2. Murid memahami konsep nilai tempat dan nilai digit.
AKTIVITI
3. Murid menulis di papan tulis.
4. Sesi Soal Jawab..

BBM Buku teks

HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI

KHAMIS

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
1 KHAMIS 24/3/22 4D Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 Nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000.
STANDARD
(i) Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
PEMBELAJARAN
(ii) Tulis nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan nilai tempat dan nilai digit.
Murid dapat :
OBJEKTIF (i) Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
(ii) Tulis nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan nilai tempat dan nilai digit.
(i) Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
KRITERIA KEJAYAAN
(ii) Tulis nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan nilai tempat dan nilai digit.
AKTIVITI Teroka Nombor (Buku Teks –Halaman 4-5)
 1) Murid mendengar guru LO.
2) Murid mencari maklumat tentang nombor daripada majalah, akhbar atau artikel
dan menulis nilai tempat, nilai digit dan nombor pembahagian. (HOTS)
3) Dalam kumpulan, murid menjalankan aktiviti menulis nilai tempat, nilai digit dan
nombor pembahagian. (CA ke-21)
4) Murid melakukan aktiviti menguji sendiri di Halaman 5.(CBA)
5) Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM kuiz
BASED
TP 4
ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1
TARIKH 24/3/2022 MASA 60 MINIT
MINGGU 1 HARI KELAS 1A
Khamis
TEMA SENI BERMULA DI SINI
TAJUK 1.1 Bahasa Seni Visual
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
STANDARD 1.1.1 Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual yang
PEMBELAJARAN ada pada karya dalam Bidang Menggambar: (i) capan

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid
dapat :
2. Menghasilkan capan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
1. Guru menerangkan maksud capan.
2. Guru membimbing murid untuk menghasilkan
capan dengan
menggunakan bahan-bahan seperti bawang,
sayur sawi dan daun pisang.
Murid dapat :
1. Menghasilkan capan dari sumber semulajadi
seperti bawang, sayur sawi
2. dan daun pisang.
3. Guru menerangkan bahawa hasil capan yang
dilihat dikenali sebagai rupa.
4. Guru meminta murid menjelaskan rupa yang
terbentuk daripada hasil capan.

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks hlmn 029 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Drawing Posters
 ( Melukis Poster)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: