RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4

MINGGU 32 HARI Jumaat
TARIKH 18.11.2022 MASA 8.10-8.40
KELAS 4 DELIMA KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT PENGURUSAN PERBELANJAAN
TAJUK BANTU IBU BERJIMAT
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.
STANDARD 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks;
PEMBELAJARAN (ii) kata ganda separa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami dan menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks;
(ii) kata ganda separa
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenal pasti dan membina ayat menggunakan kata ganda
separa
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 168) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Perbualan Audio
2. Murid membaca dan memahami petikan
3. Murid dibimbing mengenal pasti kata ganda separa
4. Secara berkumpulan murid dikehendaki membina ayat menggunakan kata
ganda separa
5. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
6. Murid menyalin semula jawapan kumpulan pembentang yang betul pada
buku tulis
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 4

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Mengaplikasi
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK: Nilai murni : Kerjasama
KB : Mengecam
KP : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS BAHAN KELAS: 4 NILAM MINGGU: 32
UNIT: 6.0 BUNYI MASA: 11.00-12.00 TARIKH: 18.11.2022
TAJUK: BUNYI TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.1 Kerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan bunyi dihasilkan oleh getaran dengan Murid berjaya menghasilkan bunyi.
menjalankan aktiviti.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 111-113, alat dan bahan seperti halaman 113.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid bercerita tentang gambar dan situasi dalam buku teks halaman 111-112.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid diterangkan tentang maksud getaran dan bunyi. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Menghasilkan Bunyi’ secara berkumpulan.
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
(PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid menjawab soalan diberi dalam kumpulan. (KBAT) pemulihan.

5. Murid menulis semula soalan dan jawapan dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA
Reka Bentuk Teknologi MINGGU 32
PELAJARAN
KELAS 4 DELIMA MASA 9.40-10.10
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
TARIKH
PdPc 18.11.2022
ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. HARI JUMAAT
PdPc seterusnya akan Unit
ditambahbaik dari sudutKepada
: 2;Pengenalan ______________________________________________________
Reka Bentuk – bas sekolah
KOD 2.2.1
KOD
STANDARD
STANDARD 2.2 2.2.2
PEMBELAJ
KANDUNGAN
ARAN
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Menyiapkan model bas
PEMBELAJAR Menyiapkan model bas yang telah KEJAYAAN dengan baik.
AN disediakan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid ditunjukkan dengan model bas yang telah siap

2. Murid dalam kumpulan diminta disiapkan di dalam kumpulan

AKTIVITI
3. Murid minta memasang kit dengan baik
UTAMA
4. Murid menunjukkan hasil model bas masing-masing.
AKTIVITI 5. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PENUTUP
PEMBELAJAR
AN ALAF 21
 P.  Three Stray,
Koperat  Round  Peta I-Think One Stay
if  Pembentang  Lain – lain :
Table  Role
an Hasil __________________________
 PBL  Think, Pair Play/Main
Sendiri _____
–Share Peranan
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Sajak/Nyany
Pen. ian

 PM.
Masalah

 Buku
 Lain-lain :
BAHAN teks  Internet  Radio / TV
________________________
BANTU  Kad  Eksperimen  Bola __________________________
BELAJAR manila  Gambar  Field ________
(BBB)  Power /cerita Marker __________________________
point _______

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

ELEMEN
 Kreativiti &
MERENTASI  TMK  Keusahawanan
Inovasi
KURIKULUM
(EMK)

 Membuat  Membuat
 Membanding
 Menghubungkait Inferens Keputusan
KEMAHIRAN beza
 Menginterpretasi  Membuat  Membuat
BERFIKIR  Mengkategori Ramalan
 Mencipta Analogi Rumusan
 Menjana Idea  Mentafsir  Menilai

 Hasil
PENILAIAN  Lembaran
Pembentangan  Lisan
PENGAJARAN Kerja
 folio
 Lain – lain :
 Tugasan