RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 14.11.2022
Kelas Tahun 2
Masa 7.50-8.20
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk Gerak Edar Gurau Senda
Standard Kandungan 1.5, 2.4, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.1, 2.4.1, 5.2.1
Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar mengikut irama.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut
tempo.
Objektif Pembelajaran
2. Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
1. Memanaskan badan.
2. Mendengar lagu dan menepuk tangan. (Trek 7: Siapa gurau senda).
3. Aktiviti berpasangan- tanpa muzik.
4. Aktiviti berpasangan- dengan muzik. (Dunia Muzik Tahun 1 Trek 7: Siapa
Aktiviti
gurau senda).
5. Persembahan ‘Mari bergerak’.
6. Menyejukkan badan.

Kreativiti dan Inovasi

EMK

1. Lembaran Unit 25
BBM

Penilaian P&P

Kehadiran: ____ / ____

____ semua murid menguasai objektif.

Refleksi ____ /____ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

____ /____ murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.

 PdP ditangguhkan kerana____________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: 4 DELIMA MINGGU: 32
MASA: 8.40-9.40 TARIKH: 14.11.2022
UNIT: 6.0 BUNYI
TAJUK: BUNYI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
 Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
6.1 6.1.1 Kerjasama
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan bunyi dihasilkan oleh getaran dengan Murid berjaya menghasilkan bunyi.
menjalankan aktiviti.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 111-113, alat dan bahan seperti halaman 113.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dan situasi dalam buku teks halaman 111-112. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid diterangkan tentang maksud getaran dan bunyi.
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Menghasilkan Bunyi’ secara berkumpulan.
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
(PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid menjawab soalan diberi dalam kumpulan. (KBAT) pemulihan.
5. Murid menulis semula soalan dan jawapan dalam buku latihan. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU 32 HARI Isnin
TARIKH 14.11.2022 MASA 9.40-10.40
KELAS Tahun 5 DELIMA KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT PINTAR KEWANGAN
TAJUK SEGALA-GALANYA BERMULA DI SINI
STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera dan bahan bukan
KANDUNGAN sastera.
STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang sesuatu perkara.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Bersoal jawab untuk menjana idea tentang sesuatu perkara.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
- memahami keistimewaan setiap galeri
- membina soalan untuk dikemukakan
- bersoal jawab dalam simulasi dialog
AKTIVITI Set Induksi :
(Buku Teks MS ) 1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu

Aktiviti :
1. Murid bersoal jawab tentang pengalaman melawat muzium.
2. Murid membaca dan meneliti pernyataan taklimat berkaitan bahan. (Buku Teks ms.179)
3. Empat murid dipanggil ke depan menjadi wakil setiap galeri. Murid yang mewakili galeri
masing-masing akan
menerangkan keistimewaan mereka.
4. Murid diberi masa untuk membina soalan dan memahami keistimewaan galeri pilihan
mereka.
5. Tiga orang ke hadapan kelas untuk bersoal jawab tentang galeri untuk menjana idea.
Guru akan memerhati dan membuat pemurnian. Kemudian, diikuti tiga murid yang lain.
6. Murid menjawab dua soalan tentang galeri dalam buku tulis.

Penutup
1.Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.

______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
MINGGU 32 HARI Selasa
TARIKH 14.11.2022 MASA 12.30-1.30
KELAS 4 DELIMA KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN
BERTUTUR
TEMA EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT PENGURUSAN PERBELANJAAN
TAJUK TABUNGKU
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membuat simulasi soal jawab untuk mendapatkan penjelasan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 165) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Perbualan Audio
2. Murid membaca dan memahami maklumat peta grafik serta gambar
3. Murid dan guru berbincang tentang isi cerita Pembahagian Wang Tabungan
4. Aktiviti Role Play (PAK21) diajalankan
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
6. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
7. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan iaitu menyediakan dialog soal jawab
yang sesuai
8. Murid dibimbing oleh guru membina dialog ayat
9. Murid membuat simulasi di hadapan kelas
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Main Peranan TAHAP TP 4

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK: Nilai murni : Kerjasama
KB : Mengecam
KP : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan