RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 EFISYEN MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 08.10 – 09.10 am TARIKH: 10/4/2022
TAJUK: Pembiakan Manusia TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1, 2.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat memerihalkan fungsi Murid berjaya menjelaskan proses persenyawaan manusia
organ pembiakan lelaki dan perempuan. sehingga bayi dilahirkan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 13-17, video Proses Kejadian Manusia (https://www.youtube.com/watch?v=mOxI66uZYbI )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi kelahiran bayi dalam gambar dan berikan pendapat _____ /_____ murid dapat mencapai
dan perasaan mereka apabila melihat seorang bayi yang baru dilahirkan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang proses pembiakan manusia. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan lelaki dan perempuan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menyatakan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan dengan dan diberi latihan pengukuhan.
bimbinga guru. (KBAT)
4. Murid membaca dan memahami proses persenyawaan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid seterusnya ditunjukkan video Proses Persenyawaan Manusia hingga objektif pembelajaran dan diberi latihan
Bayi Dilahirkan. pemulihan.
6. Murid menjelaskan proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan
secara dalam kumpulan. (PAK21) PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. Memuaskan
(PBD)
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Free Discussion (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5 ARIF

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

09.40 – 10.10 am
Pendidikan
4 Ahad 10 .04. 2022 5
30 minit Muzik

UNIT 1. Waspada Selalu

MODUL 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Nyanyian

2.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.4 Mengaplikasikan dinamik kuat (f) dan lembut (p) dalam nyanyian
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyanyikan lagu dengan pic yang betul.

Murid berjaya menyanyikan lagu ‘Waspada Selalu’ dengan pic, tempo dan dinamik yang
KRITERIA KEJAYAAN
betul.

Pengenalan:
1. Murid memerhatikan gambar buku teks m/s 1.
2. Murid bercerita tentang gambar tersebut.
Aktiviti:
3. Murid membuat aktiviti pemanasan vokal sebelum memulakan latihan vokal.
AKTIVITI 4. Murid mendengar audio dengan teliti dan ajuk.
5. Murid menyanyikannya dengan pic yang betul. (KBAT)
PDPC 6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat latihan frasa demi frasa
mengikut audio secara dalam kumpulan. (PAK21)
7. Murid menyebut lirik dengan betul dan nyanyikan lagu Waspada Selalu mengikut frasa.
8. Murid mempersembahkan nyanyian di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:
9. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
BBB Buku teks (m/s 1-5), audio 1--9

EMK Bahasa
KBAT Mengaplikasi
NILAI Kasih Sayang
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 DINAMIK MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 10.30 – 11.30 a.m TARIKH: 10/4/2022
TAJUK: Pembiakan Manusia TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1, 2.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat memerihalkan fungsi Murid berjaya menjelaskan proses persenyawaan manusia
organ pembiakan lelaki dan perempuan. sehingga bayi dilahirkan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 13-17, video Proses Kejadian Manusia (https://www.youtube.com/watch?v=mOxI66uZYbI )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi kelahiran bayi dalam gambar dan berikan pendapat _____ /_____ murid dapat mencapai
dan perasaan mereka apabila melihat seorang bayi yang baru dilahirkan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang proses pembiakan manusia. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan lelaki dan perempuan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menyatakan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan dengan dan diberi latihan pengukuhan.
bimbinga guru. (KBAT)
4. Murid membaca dan memahami proses persenyawaan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid seterusnya ditunjukkan video Proses Persenyawaan Manusia hingga objektif pembelajaran dan diberi latihan
Bayi Dilahirkan. pemulihan.
6. Murid menjelaskan proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan
secara dalam kumpulan. (PAK21) PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. Memuaskan
(PBD)
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Free Discussion (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
 PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 5 ARIF MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 12.00 – 1.00 p.m TARIKH: 10.04.2022
TAJUK: SISTEM RANGKA MANUSIA DAN TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
FUNGSINYA
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
2.1 2.1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya melabel rangka utama manusia.
Memerihalkan fungsi rangka utama manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 19-21
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan contoh imbasan sinar-x. Murid nyatakan kepentingannya objektif pembelajaran dengan baik dan
kepada manusia. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan tentang system rangka manusia. objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid melukis dan melabelkan system rangka manusia. (PAK21)
4. Berpandukan rajah rangka manusia, murid sebut dan tunjukkan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
kedudukam sendi pada bahagian badan kamu. objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan fungsi setiap rangka pemulihan.
manusia. (KBAT)
6. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM)
Tidak berkenaan.
Stretch to Sketch (Lukis mengikut
KBAT Menilai PAK-21
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 EFISYEN MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 09.10 – 10.10 a.m TARIKH: 11/4/2022
TAJUK: Pembiakan Manusia TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1, 2.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat memerihalkan fungsi Murid berjaya menjelaskan proses persenyawaan manusia
organ pembiakan lelaki dan perempuan. sehingga bayi dilahirkan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 13-17, video Proses Kejadian Manusia (https://www.youtube.com/watch?v=mOxI66uZYbI )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi kelahiran bayi dalam gambar dan berikan pendapat _____ /_____ murid dapat mencapai
dan perasaan mereka apabila melihat seorang bayi yang baru dilahirkan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang proses pembiakan manusia. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan lelaki dan perempuan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menyatakan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan dengan dan diberi latihan pengukuhan.
bimbinga guru. (KBAT)
4. Murid membaca dan memahami proses persenyawaan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid seterusnya ditunjukkan video Proses Persenyawaan Manusia hingga objektif pembelajaran dan diberi latihan
Bayi Dilahirkan. pemulihan.
6. Murid menjelaskan proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan
secara dalam kumpulan. (PAK21) PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. Memuaskan
(PBD)
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Free Discussion (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
Bebas)
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 5 ARIF MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 10.30 – 11.30 a.m TARIKH: 11. 04. 2022
TAJUK: SISTEM RANGKA MANUSIA DAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
FUNGSINYA
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
2.1 2.1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya melabel rangka utama manusia.
Memerihalkan fungsi rangka utama manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 19-21
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan contoh imbasan sinar-x. Murid nyatakan kepentingannya objektif pembelajaran dengan baik dan
kepada manusia. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan tentang system rangka manusia. objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid melukis dan melabelkan system rangka manusia. (PAK21)
4. Berpandukan rajah rangka manusia, murid sebut dan tunjukkan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
kedudukam sendi pada bahagian badan kamu. objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan fungsi setiap rangka pemulihan.
manusia. (KBAT)
6. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
 Kemahiran Manipulatif
(KM)
Tidak berkenaan.
Stretch to Sketch (Lukis mengikut
KBAT Menilai PAK-21
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 3 ARIF MINGGU: 4
UNIT: KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN MEMATUHI MASA: 07.40 – 09.10 a.m TARIKH: 12.04.2022
PERATURAN BILIK SAINS
TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
TAJUK: PENTAKSIRAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 1.2, 2.1 1.1.1-1.1.6, 1.2.1-1.2.5, 2.1.1 Kejujuran Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 1 dan 2. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 1 iaitu Inkuari Dalam Sains.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 1. (PBD) objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Murid membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. (PAK21)
Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif Tidak berkenaan.
 (KM)
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 3 DINAMIK MINGGU: 4
UNIT: KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN MEMATUHI MASA: 10.00 – 11.30 a.m TARIKH: 12.04.2022
PERATURAN BILIK SAINS
TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
TAJUK: PENTAKSIRAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 1.2, 2.1 1.1.1-1.1.6, 1.2.1-1.2.5, 2.1.1 Kejujuran Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 1 dan 2. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 1 iaitu Inkuari Dalam Sains.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 1. (PBD) objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
5. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
6. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Murid membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. (PAK21)
Tidak memuaskan
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens
(KPS)
 Mengelas Meramal /
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM)
Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5 FITRAH

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12.00 – 12.30 p.m

Pendidikan
4 Selasa 12 .04. 2022 5
30 minit Muzik

UNIT 1. Waspada Selalu

MODUL 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Nyanyian

2.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.4 Mengaplikasikan dinamik kuat (f) dan lembut (p) dalam nyanyian
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyanyikan lagu dengan pic yang betul.

Murid berjaya menyanyikan lagu ‘Waspada Selalu’ dengan pic, tempo dan dinamik yang
KRITERIA KEJAYAAN
betul.

AKTIVITI Pengenalan:
10. Murid memerhatikan gambar buku teks m/s 1.
PDPC 11. Murid bercerita tentang gambar tersebut.
Aktiviti:
12. Murid membuat aktiviti pemanasan vokal sebelum memulakan latihan vokal.
13. Murid mendengar audio dengan teliti dan ajuk.
14. Murid menyanyikannya dengan pic yang betul. (KBAT)
15. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat latihan frasa demi frasa
mengikut audio secara dalam kumpulan. (PAK21)
16. Murid menyebut lirik dengan betul dan nyanyikan lagu Waspada Selalu mengikut frasa.
17. Murid mempersembahkan nyanyian di hadapan kelas. (PBD)
 Penutup:
18. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
BBB Buku teks (m/s 1-5), audio 1--9

EMK Bahasa
KBAT Mengaplikasi
NILAI Kasih Sayang
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 3 FITRAH MINGGU: 4
UNIT: KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN MEMATUHI MASA: 07.40 – 09.10 a.m TARIKH: 13.04.2022
PERATURAN BILIK SAINS
TEMPOH: 90 minit HARI: Rabu
TAJUK: PENTAKSIRAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 1.2, 2.1 1.1.1-1.1.6, 1.2.1-1.2.5, 2.1.1 Kejujuran Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 1 dan 2. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 1 iaitu Inkuari Dalam Sains.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
7. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 1. (PBD) objektif pembelajaran dengan bimbingan
8. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan dan diberi latihan pengukuhan.
oleh guru. (KBAT) (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
9. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. (PAK21)
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM)
Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 DINAMIK MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 10.30 – 11.30 a.m TARIKH: 13/4/2022
TAJUK: Pembiakan Manusia TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1, 2.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat memerihalkan fungsi Murid berjaya menjelaskan proses persenyawaan manusia
organ pembiakan lelaki dan perempuan. sehingga bayi dilahirkan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 13-17, video Proses Kejadian Manusia (https://www.youtube.com/watch?v=mOxI66uZYbI )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memerhatikan situasi kelahiran bayi dalam gambar dan berikan pendapat objektif pembelajaran dengan baik dan
dan perasaan mereka apabila melihat seorang bayi yang baru dilahirkan. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai
8. Murid diterangkan tentang proses pembiakan manusia. objektif pembelajaran dengan bimbingan
9. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan lelaki dan perempuan. dan diberi latihan pengukuhan.
10. Murid menyatakan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan dengan
bimbinga guru. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
11. Murid membaca dan memahami proses persenyawaan. objektif pembelajaran dan diberi latihan
12. Murid seterusnya ditunjukkan video Proses Persenyawaan Manusia hingga
Bayi Dilahirkan.
13. Murid menjelaskan proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan
secara dalam kumpulan. (PAK21)
14. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. pemulihan.
(PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Free Discussion (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 3 EFISYEN MINGGU: 4
UNIT: KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN MEMATUHI MASA: 07.40 – 09.10 a.m TARIKH: 14.04.2022
PERATURAN BILIK SAINS
TEMPOH: 90 minit HARI: Khamis
TAJUK: PENTAKSIRAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 1.2, 2.1 1.1.1-1.1.6, 1.2.1-1.2.5, 2.1.1 Kejujuran Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 1 dan 2. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 1 iaitu Inkuari Dalam Sains.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
10. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 1. (PBD)
11. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21)
_____ / _____ murid dapat mencapai
12. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
Penutup:-
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
Murid membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM)
Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5 BESTARI

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

09.40 – 10.10 a.m

Pendidikan
4 Khamis 14 .04. 2022 5
30 minit Muzik

UNIT 1. Waspada Selalu

MODUL 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Nyanyian

2.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.4 Mengaplikasikan dinamik kuat (f) dan lembut (p) dalam nyanyian
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyanyikan lagu dengan pic yang betul.
 Murid berjaya menyanyikan lagu ‘Waspada Selalu’ dengan pic, tempo dan dinamik yang
KRITERIA KEJAYAAN
betul.

Pengenalan:
19. Murid memerhatikan gambar buku teks m/s 1.
20. Murid bercerita tentang gambar tersebut.
Aktiviti:
21. Murid membuat aktiviti pemanasan vokal sebelum memulakan latihan vokal.
AKTIVITI 22. Murid mendengar audio dengan teliti dan ajuk.
23. Murid menyanyikannya dengan pic yang betul. (KBAT)
PDPC 24. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat latihan frasa demi frasa
mengikut audio secara dalam kumpulan. (PAK21)
25. Murid menyebut lirik dengan betul dan nyanyikan lagu Waspada Selalu mengikut frasa.
26. Murid mempersembahkan nyanyian di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:
27. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
BBB Buku teks (m/s 1-5), audio 1--9

EMK Bahasa
KBAT Mengaplikasi
NILAI Kasih Sayang
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 EFISYEN MINGGU: 5
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 08.10 – 09.10 am TARIKH: 17/4/2022
TAJUK: Pembiakan Manusia TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1, 2.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat memerihalkan fungsi Murid berjaya menjelaskan proses persenyawaan manusia
organ pembiakan lelaki dan perempuan. sehingga bayi dilahirkan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 13-17, video Proses Kejadian Manusia (https://www.youtube.com/watch?v=mOxI66uZYbI )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi kelahiran bayi dalam gambar dan berikan pendapat _____ /_____ murid dapat mencapai
dan perasaan mereka apabila melihat seorang bayi yang baru dilahirkan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
8. Murid diterangkan tentang proses pembiakan manusia. _____ / _____ murid dapat mencapai
9. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan lelaki dan perempuan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
10. Murid menyatakan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan dengan dan diberi latihan pengukuhan.
bimbinga guru. (KBAT)
11. Murid membaca dan memahami proses persenyawaan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
12. Murid seterusnya ditunjukkan video Proses Persenyawaan Manusia hingga objektif pembelajaran dan diberi latihan
Bayi Dilahirkan. pemulihan.
13. Murid menjelaskan proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan
secara dalam kumpulan. (PAK21) PdPC pada hari ini:
14. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. Memuaskan
(PBD)
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Free Discussion (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5 ARIF

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

09.40 – 10.10 am
Pendidikan
5 Ahad 17 .04. 2022 5
30 minit Muzik

UNIT 1. Waspada Selalu

MODUL 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Nyanyian

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul
 2.1.4 Mengaplikasikan dinamik kuat (f) dan lembut (p) dalam nyanyian
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyanyikan lagu dengan pic yang betul.

Murid berjaya menyanyikan lagu ‘Waspada Selalu’ dengan pic, tempo dan dinamik yang
KRITERIA KEJAYAAN
betul.

Pengenalan:
28. Murid memerhatikan gambar buku teks m/s 1.
29. Murid bercerita tentang gambar tersebut.
Aktiviti:
30. Murid membuat aktiviti pemanasan vokal sebelum memulakan latihan vokal.
AKTIVITI 31. Murid mendengar audio dengan teliti dan ajuk.
32. Murid menyanyikannya dengan pic yang betul. (KBAT)
PDPC 33. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat latihan frasa demi frasa
mengikut audio secara dalam kumpulan. (PAK21)
34. Murid menyebut lirik dengan betul dan nyanyikan lagu Waspada Selalu mengikut frasa.
35. Murid mempersembahkan nyanyian di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:
36. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
BBB Buku teks (m/s 1-5), audio 1--9

EMK Bahasa
KBAT Mengaplikasi
NILAI Kasih Sayang
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 DINAMIK MINGGU: 5
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 10.30 – 11.30 a.m TARIKH: 17/4/2022
TAJUK: Pembiakan Manusia TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1, 2.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat memerihalkan fungsi Murid berjaya menjelaskan proses persenyawaan manusia
organ pembiakan lelaki dan perempuan. sehingga bayi dilahirkan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 13-17, video Proses Kejadian Manusia (https://www.youtube.com/watch?v=mOxI66uZYbI )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi kelahiran bayi dalam gambar dan berikan pendapat _____ /_____ murid dapat mencapai
dan perasaan mereka apabila melihat seorang bayi yang baru dilahirkan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
8. Murid diterangkan tentang proses pembiakan manusia. _____ / _____ murid dapat mencapai
9. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan lelaki dan perempuan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
10. Murid menyatakan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan dengan dan diberi latihan pengukuhan.
bimbinga guru. (KBAT)
11. Murid membaca dan memahami proses persenyawaan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
12. Murid seterusnya ditunjukkan video Proses Persenyawaan Manusia hingga objektif pembelajaran dan diberi latihan
Bayi Dilahirkan. pemulihan.
13. Murid menjelaskan proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan
secara dalam kumpulan. (PAK21) PdPC pada hari ini:
14. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. Memuaskan
(PBD)
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Free Discussion (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 5 ARIF MINGGU: 5
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 12.00 – 1.00 p.m TARIKH: 17.04.2022
TAJUK: SISTEM RANGKA MANUSIA DAN TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
FUNGSINYA
 Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
2.1 2.1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya melabel rangka utama manusia.
Memerihalkan fungsi rangka utama manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 19-21
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan contoh imbasan sinar-x. Murid nyatakan kepentingannya objektif pembelajaran dengan baik dan
kepada manusia. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
7. Murid diterangkan tentang system rangka manusia. objektif pembelajaran dengan bimbingan
8. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi latihan pengukuhan.
9. Murid melukis dan melabelkan system rangka manusia. (PAK21)
10. Berpandukan rajah rangka manusia, murid sebut dan tunjukkan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
kedudukam sendi pada bahagian badan kamu. objektif pembelajaran dan diberi latihan
11. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan fungsi setiap rangka pemulihan.
manusia. (KBAT)
12. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM)
Tidak berkenaan.
Stretch to Sketch (Lukis mengikut
KBAT Menilai PAK-21
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________