RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 6 ASY SYAFIE MINGGU: 6
UNIT: 2.0 MANUSIA MASA: 1100-1200PM TARIKH: 24/4/2022
TAJUK: Sistem Saraf Manusia TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
2.2 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4, 2.2.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid Berjaya menghasilkan peta minda dan membuat
Pada akhir Pdpc murid akan dapat merumuskan kepentingan
rumusan kepentingan penjagaan sistem saraf ke arah
penjagaan sistem saraf ke arah kesejahteraan hidup manusia.
kesejahteraan hidup manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 20-27
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memerhatikan gambar dalam buku teks halaman 20. Murid memberikan objektif pembelajaran dengan baik dan
respon mereka terhadap gambar tersebut. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid menonton video pembelajaran sebagai ulangkaji. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Secara berkumpulan, murid meramalkan keadaan yang berlaku jika sistem dan diberi latihan pengukuhan.
saraf periferi tidak berfungsi. (PAK21)
4. Murid bincangkan dan tuliskan cara menjaga sistem saraf dalam bentuk peta _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
minda. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid mempamerkan hasil kumpulan mereka. pemulihan.
6. Ketua kumpulan akan menerangkan peta minda yang dihasilkan di hadapan
kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif
Tidak berkenaan.
(KM)
KBAT Menganalis PAK-21 Make Predictions ( Membuat andaian)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN 4 Perbentangan
(PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
KEHADIRAN :______/_______
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
PdPc ditangguhkan kerana