AHAD

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 17/4/2022 MASA 1 JAM
MINGGU 5
HARI Ahad KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Saya Sihat
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara
PEMBELAJARAN secara bertatasusila mengikut konteks.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menilai alasan tentang sesuatu perkara dengan baik.
1. Bertutur untuk menilai, dan 2. Mengemukakan alasan tentang sesuatu perkara
memberikan alasan tentang dua secara bertatasusila.
perkara secara bertatasusila

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang sayangi orang keliling.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid berbincang tentang gambar. 5. Murid menulis penilaian dan alasan di buku tulis.
2. Murid meneliti teks dan gambar.  6. Murid membuat simulasi dialog yang dilengkapkan.
3. Murid bertutur untuk menilai sesuatu Listening Triad (Pendengaran Bertiga)
perkara. 7. Murid lain memberi respon terhadap dialog rakan
4. Murid memberikan alasan tentang mereka.
sesuatu perkata secara bertatasusila. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
Brain Racking (Fikirkannya) untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sayangi orang keliling dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 021-022 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Listening Triad
(Pendengaran
Bertiga) 
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Baik Hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 AHAD 17/4/22 4D Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD 1.2 Nombor ganjil dan nombor genap

KANDUNGAN
STANDARD 1.2.1 Mencirikan nombor ganjil dan nombor genap.
PEMBELAJARAN 1.2.2 Mengelaskan nombor ganjil dan nombor genap.
Pada akhir pelajaran, kebanyakan murid akan dapat:-
OBJEKTIF 1. Mencirikan nombor ganjil dan nombor genap.
2. Kelaskan nombor ganjil dan nombor genap.
1. Mencirikan nombor ganjil dan nombor genap.
KRITERIA
2. Kelaskan nombor ganjil dan nombor genap.
KEJAYAAN
Nombor genap dan Nombor Ganjil (Buku Teks –Halaman 9-10)
1 Murid mendengar guru LO.
2 Murid berbincang dengan guru nombor genap dan nombor ganjil berdasarkan set
nombor dan sebarang jadual masa.
3 Murid mengaitkan nombor genap dan nombor ganjil dengan situasi kehidupan harian
seperti tarikh lahir, empat nombor terakhir dalam MyKid, dan nombor rumah di
AKTIVITI
tempat tinggal murid. (HOTS)
4 Dalam kumpulan, murid bermain permainan membaling cincin bernombor pada kon
skital yang dilabel dengan nombor ganjil atau genap. (CA ke-21)
5 Murid melakukan aktiviti menguji sendiri di Halaman 10. (CBA)
6 Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM kuiz
TAHAP BASED
4
PENGUASAAN ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

REFLEKSI
Murid berjaya mencapai isi pelajaran.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 AHAD 17/4/22 6T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000

KANDUNGAN 1.7 Pola Nombor
1.1.4 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam
STANDARD
perpuluhan juta hingga tiga tempat perpuluhan yang melibatkan situasi harian.pola
PEMBELAJARAN
nombor
Murid dapat :
Baca, sebut dan tulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan
OBJEKTIF
sejuta dengan 2, 4, 5, 8 dan 10 sebagai penyebut yang melibatkan harian
situasi.
Baca, sebut dan tulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan
KRITERIA
sejuta dengan 2, 4, 5, 8 dan 10 sebagai penyebut yang melibatkan harian
KEJAYAAN
situasi.
1.Guru melakukan kuiz pop masa (kali) memberi ganjaran kepada mereka.
2.Guru menerangkan tentang cara menyelesaikan soalan penyelesaian masalah.
3.Guru menerangkan tentang kesalahan bodoh yang biasa dilakukan oleh pelajar
AKTIVITI 4.Murid membuat soalan cacing di papan putih
5.Guru dan murid mempunyai bahagian Q dan A.
6.Guru membimbing murid murid melakukan beberapa aktiviti dalam buku nota (buku
teks) .
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM kuiz
BASED
TP 4
ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 AHAD 17/4/22 5T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.6 Operasi Asas
KANDUNGAN
1.6.1 Menyelesaikan ayat nombor tambah hingga lima nombor yang melibatkan
STANDARD nombor hingga enam digit dengan jumlah dalam 1 000 000.
PEMBELAJARAN 1.6.2 Menyelesaikan ayat tolak nombor hingga tiga nombor dalam lingkungan 1
000 000.
Pada akhir pelajaran, murid akan dapat:
1. Menyelesaikan ayat nombor melibatkan penambahan hingga lima nombor dengan
OBJEKTIF jumlah dalam 1 000 000
2. Menyelesaikan ayat nombor melibatkan penolakan hingga tiga nombor
dalam 1 000 000
Murid boleh
1. Murid boleh menyelesaikan ayat nombor melibatkan penambahan hingga lima
KRITERIA KEJAYAAN nombor dengan jumlah dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul
2. Murid boleh menyelesaikan ayat nombor melibatkan penolakan hingga tiga
nombor dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul
1. Murid menjawab kuiz tambah dan tolak melibatkan dua hingga enam digit-
nombor.
2. Murid meneliti data keluasan sawah (hektar) dalam buku teks.
3. Berdasarkan data, murid menjawab soalan.
AKTIVITI
4. Murid menjalankan aktiviti simulasi tolak menggunakan bahan konkrit,
gambar, garis nombor dan pengiraan mental aritmetik untuk diwakili
proses pengiraan (HOTS).
5. Murid menjawab soalan dalam buku latihan.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

REFLEKSI
Murid berjaya mencapai isi pelajaran.
 ISNIN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 18/4/2022 MASA 1 Jam
MINGGU 5
HARI ISNIN KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Saya Sihat
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya
PEMBELAJARAN bukan sastera.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat : 1. Membaca teks karya bukan sastera dengan sebutan
1. Membaca dan menganalisis lima yang betul dan intonasi yang sesuai.
kandungan teks karya bukan sastera. 2. Memahami teks karya bukan sastera dengan baik.
3. Mengenalpasti kandungan yang terdapat dalam teks
karya bukan sastera
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang perihal penderma darah.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks 5. Murid mengenal pasti isi kandungan teks iaitu syarat
dan gambar.  menderma darah. Read and Highlight (Baca dan
2. Murid menjalankan aktiviti secara Tandakan)
individu. 6. Murid melakarkan dan melengkapkan Peta Bulatan di
3. Dua murid dipilih untuk membaca buku tulis.
syarat-syarat derma darah dengan 7. Murid dipilih untuk berkongsi peta bulatan di hadapan
lantang. Shout Out (Laungan) kelas.
4. Murid membaca dan menganalisis 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
kandungan teks karya bukan sastera untuk mengukuhkan pemahaman.
dengan bimbingan guru.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang perihal penderma darah dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Shout Out (Laungan)  PAK-21 Read and Highlight
(Baca dan Tanda)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Baik Hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 ISNIN 18/4/22 5T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.6 Operasi Asas
KANDUNGAN
1.6.1 Menyelesaikan ayat nombor tambah hingga lima nombor yang melibatkan
STANDARD nombor hingga enam digit dengan jumlah dalam 1 000 000.
PEMBELAJARAN 1.6.2 Menyelesaikan ayat tolak nombor hingga tiga nombor dalam lingkungan 1
000 000.
Pada akhir pelajaran, murid akan dapat:
1. Menyelesaikan ayat nombor melibatkan penambahan hingga lima nombor dengan
OBJEKTIF jumlah dalam 1 000 000
2. Menyelesaikan ayat nombor melibatkan penolakan hingga tiga nombor
dalam 1 000 000
Murid boleh
1. Murid boleh menyelesaikan ayat nombor melibatkan penambahan hingga lima
KRITERIA KEJAYAAN nombor dengan jumlah dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul
2. Murid boleh menyelesaikan ayat nombor melibatkan penolakan hingga tiga
nombor dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul
1. Murid menjawab kuiz tambah dan tolak melibatkan dua hingga enam digit-
nombor.
2. Murid meneliti data keluasan sawah (hektar) dalam buku teks.
3. Berdasarkan data, murid menjawab soalan.
AKTIVITI
4. Murid menjalankan aktiviti simulasi tolak menggunakan bahan konkrit,
gambar, garis nombor dan pengiraan mental aritmetik untuk diwakili
proses pengiraan (HOTS).
5. Murid menjawab soalan dalam buku latihan.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

REFLEKSI
Murid berjaya mencapai isi pelajaran.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 ISNIN 18/4/22 6T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000

KANDUNGAN 1.7 Pola Nombor
1.1.4 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam
STANDARD
perpuluhan juta hingga tiga tempat perpuluhan yang melibatkan situasi harian.pola
PEMBELAJARAN
nombor
Murid dapat :
Baca, sebut dan tulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan
OBJEKTIF
sejuta dengan 2, 4, 5, 8 dan 10 sebagai penyebut yang melibatkan harian
situasi.
Baca, sebut dan tulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan
KRITERIA
sejuta dengan 2, 4, 5, 8 dan 10 sebagai penyebut yang melibatkan harian
KEJAYAAN
situasi.
1.Guru melakukan kuiz pop masa (kali) memberi ganjaran kepada mereka.
2.Guru menerangkan tentang cara menyelesaikan soalan penyelesaian masalah.
3.Guru menerangkan tentang kesalahan bodoh yang biasa dilakukan oleh pelajar
AKTIVITI 4.Murid membuat soalan cacing di papan putih
5.Guru dan murid mempunyai bahagian Q dan A.
6.Guru membimbing murid murid melakukan beberapa aktiviti dalam buku nota (buku
teks) .
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM kuiz
BASED
TP 4
ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 18/4/2022 MASA 30 MINIT
MINGGU 5
HARI ISNIN KELAS 4D
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Saya Sihat
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya
PEMBELAJARAN bukan sastera.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , Murid dapat :
murid dapat : 4. Membaca teks karya bukan sastera dengan sebutan
2. Membaca dan menganalisis lima yang betul dan intonasi yang sesuai.
kandungan teks karya bukan sastera. 5. Memahami teks karya bukan sastera dengan baik.
6. Mengenalpasti kandungan yang terdapat dalam teks
karya bukan sastera
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang perihal penderma darah.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

5. Murid membaca dan meneliti teks
dan gambar.  menderma darah. Read and Highlight (Baca dan
6. Murid menjalankan aktiviti secara
individu.
7. Dua murid dipilih untuk membaca
syarat-syarat derma darah dengan
lantang. Shout Out (Laungan)
8. Murid membaca dan menganalisis
kandungan teks karya bukan sastera
dengan bimbingan guru.
9. Murid mengenal pasti isi kandungan teks iaitu syarat
Tandakan)
10. Murid melakarkan dan melengkapkan Peta Bulatan di
buku tulis.
11. Murid dipilih untuk berkongsi peta bulatan di hadapan
kelas.
12. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang perihal penderma darah dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar
PAK-21 Shout Out (Laungan)  PAK-21 Read and Highlight
(Baca dan Tanda)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Baik Hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuha
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
  

SELASA

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 SELASA 19/4/22 4D Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000
STANDARD i) Baca mana-mana nombor yang diberi dalam perkataan.
PEMBELAJARAN ii) Sebut sebarang nombor yang diberi dalam angka.
iii) Tulis nombor dalam angka dengan perkataan.
Murid dapat :
OBJEKTIF 1. Namakan nilai nombor hingga 100 000.
2. Tulis nombor dalam angka dan perkataan.
1. Namakan nilai nombor hingga 100 000.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Tulis nombor dalam angka dan perkataan.
1) Mengenal dan Menulis Nombor (Buku teks – Halaman 1-3)
2) Murid mendengar guru LO.
3) Murid diberi penekanan untuk menyebut nombor dengan betul.
4) Guru menjalankan aktiviti kumpulan menyebut nombor secara rawak
menggunakan kad nombor. (CA ke-21)
AKTIVITI 5) Murid memadankan perkataan dan nombor menggunakan kad imbasan (campur
dan padan). (CA ke-21)
6) Murid melibatkan diri dalam aktiviti pengayaan yang diberikan oleh guru.
7) Murid menyebut nombor menggunakan kalkulator, pembilang. (HOTS)
8) Murid menguji diri mereka di muka surat 3.(CBA)
9) Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
CLASSROOM kuiz
TAHAP BASED
4
PENGUASAAN ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)
REFLEKSI
Murid berjaya mencapai isi pelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2
TARIKH 19/4/2022 MASA 60 MINIT
MINGGU 5 HARI KELAS 2B
Selasa
TEMA Seni Di Sekeliling Ku
TAJUK Membentuk dan membuat binaan – Arca Stabail
Piala
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD 1.1.1 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang
PEMBELAJARAN menggambar berdasarkan: (i) garisan , rupa , imbangan dan kepelbagaian
yang ada pada lukisan.
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual , penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
Menggambar: (iv) gosokan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual ada pada
yang ada pada karya.
karya. 2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan seni visual
bahasa seni visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan
melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya.
karya.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
1. Memperdengarkan lagu “ Sukan Sekolah “ dan 3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik.
bersoal jawab (EK 2)
berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai
seni kata lagu serta sumber kajian
kaitkan dengan tajuk pelajaran. mengenai bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada yang ada pada
contoh karya menggunakan peta i-think.(EK1) karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 029 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Drawing Posters
( Melukis Poster)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 19/1/2022 MASA 1 JAM
MINGGU 5
HARI SELASA KELAS
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Saya Sihat
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan
bercapah secara kritis dan kreatif.
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya
PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat-isyarat keselamatan jalan
PKJR raya. 
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami soalan bertumpu dengan baik.
1. Menghasilkan tiga jawapan pemahaman 2. Memberikan jawapan berdasarkan soalan
berdasarkan soalan bertumpu secara bertumpu secara kritis dan kreatif
kritis dan kreatif.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang penjagaan kesihatan mata.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti teks dan gambar.  5. Murid membina jawapan berdasarkan petikan.
2. Murid menganalisis perenggan. 6. Murid menulis jawapan di buku tulis.
3. Murid membaca tiga perenggan pertama 7. Wakil kumpulan melawat kumpulan lain untuk
dengan sebutan yang betul dan intonasi berbincang jawapan mereka. Envoys (Utusan)
yang sesuai dengan bimbingan guru. 8. Murid menghasilkan jawapan pemahaman
4. Murid berbincang dalam kumpulan untuk berdasarkan soalan bertumpu secara kritis dan
menjawab tiga soalan pertama. Table kreatif.
Cloth (Alas Meja)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang penjagaan kesihatan mata dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 025 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Kontekstual
PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) PAK-21 Envoys (Utusan) 
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Kesyukuran
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

RABU

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 RABU 20/4/22 5T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.6 Operasi Asas
KANDUNGAN
1.6.1 Menyelesaikan ayat nombor tambah hingga lima nombor yang melibatkan
STANDARD nombor hingga enam digit dengan jumlah dalam 1 000 000.
PEMBELAJARAN 1.6.2 Menyelesaikan ayat tolak nombor hingga tiga nombor dalam lingkungan 1
000 000.
Pada akhir pelajaran, murid akan dapat:
1. Menyelesaikan ayat nombor melibatkan penambahan hingga lima nombor dengan
OBJEKTIF jumlah dalam 1 000 000
2. Menyelesaikan ayat nombor melibatkan penolakan hingga tiga nombor
dalam 1 000 000
Murid boleh
1. Murid boleh menyelesaikan ayat nombor melibatkan penambahan hingga lima
KRITERIA KEJAYAAN nombor dengan jumlah dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul
2. Murid boleh menyelesaikan ayat nombor melibatkan penolakan hingga tiga
nombor dalam lingkungan 1 000 000 dengan betul
1. Murid menjawab kuiz tambah dan tolak melibatkan dua hingga enam digit-
nombor.
2. Murid meneliti data keluasan sawah (hektar) dalam buku teks.
3. Berdasarkan data, murid menjawab soalan.
AKTIVITI
4. Murid menjalankan aktiviti simulasi tolak menggunakan bahan konkrit,
gambar, garis nombor dan pengiraan mental aritmetik untuk diwakili
proses pengiraan (HOTS).
5. Murid menjawab soalan dalam buku latihan.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
 CLASSROOM BASED kuiz
TP 4 ASSESSMENT
(CBA/PBD) Buku Aktiviti

REFLEKSI

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

TARIKH 20/4/2022 MASA 1 JAM
MINGGU 5
HARI RABU KELAS
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Saya Sihat
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya secara
PEMBELAJARAN kreatif.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengubah suai pantun secara berpandu.
1. Mengubah suai dua rangkap pantun 2. Memahami cara menulis pantun dengan baik.
secara berpandu dan 3. Mempersembahkan pantun secara kreatif
mempersembahkannya secara kreatif.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang nikmat kesihatan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti teks dan gambar.  5. Murid menyenaraikan kata nama am di pantun
2. Murid mendengar penerangan guru pertama dan kedua.
mengenai pengubahsuaian pantun 6. Murid membuat rangkaian kertas menggunakan kata
3. Murid mengubah suai dua pantun nama yang ditulis. Chain Line (Rangkaian)
pertama berpandukan perkataan yang 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
dicetak berwarna. Swipe that untuk mengukuhkan pemahaman.
(Tukarkannya)
4. Murid mempersembahkannya secara
kreatif.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang nikmat kesihatan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 026 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan
Pelbagai
PAK-21 Swipe that (Tukarkannya) PAK-21 Chain Line
(Rangkaian)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Bahasa EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

TARIKH 20/4/2022 MASA 30 MINIT
MINGGU 5
HARI RABU KELAS
TEMA  KEMASYARAKATAN
TAJUK Saya Sihat
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya secara
PEMBELAJARAN kreatif.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 4. Mengubah suai pantun secara berpandu.
2. Mengubah suai dua rangkap pantun 5. Memahami cara menulis pantun dengan baik.
secara berpandu dan 6. Mempersembahkan pantun secara kreatif
mempersembahkannya secara kreatif.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang nikmat kesihatan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang
untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

5. Murid meneliti teks dan gambar.  8. Murid menyenaraikan kata nama am di pantun
6. Murid mendengar penerangan guru pertama dan kedua.
mengenai pengubahsuaian pantun 9. Murid membuat rangkaian kertas menggunakan kata
7. Murid mengubah suai dua pantun nama yang ditulis. Chain Line (Rangkaian)
pertama berpandukan perkataan yang 10. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
dicetak berwarna. Swipe that untuk mengukuhkan pemahaman.
(Tukarkannya)
8. Murid mempersembahkannya secara
kreatif.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang nikmat kesihatan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 026 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan
 Pelbagai
PAK-21 Swipe that (Tukarkannya) PAK-21 Chain Line
(Rangkaian)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Bahasa EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: 
 

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 RABU 20/4/22 6T Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000

KANDUNGAN 1.7 Pola Nombor
1.1.4 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam
STANDARD
perpuluhan juta hingga tiga tempat perpuluhan yang melibatkan situasi harian.pola
PEMBELAJARAN
nombor
Murid dapat :
Baca, sebut dan tulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan
OBJEKTIF
sejuta dengan 2, 4, 5, 8 dan 10 sebagai penyebut yang melibatkan harian
situasi.
Baca, sebut dan tulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan
KRITERIA
sejuta dengan 2, 4, 5, 8 dan 10 sebagai penyebut yang melibatkan harian
KEJAYAAN
situasi.
1.Guru melakukan kuiz pop masa (kali) memberi ganjaran kepada mereka.
2.Guru menerangkan tentang cara menyelesaikan soalan penyelesaian masalah.
3.Guru menerangkan tentang kesalahan bodoh yang biasa dilakukan oleh pelajar
AKTIVITI 4.Murid membuat soalan cacing di papan putih
5.Guru dan murid mempunyai bahagian Q dan A.
6.Guru membimbing murid murid melakukan beberapa aktiviti dalam buku nota (buku
teks) .
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
TP 4 CLASSROOM kuiz
 BASED
ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI

KHAMIS

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
-
5 KHAMIS 21/4/22 4D Matematik
60 minit

TEMA Nombor dan Operasi

TOPIK 1.0 Nombor bulat dan operasi asas

STANDARD
1.1 Nilai nombor
KANDUNGAN
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000.
STANDARD
(i) Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
PEMBELAJARAN
(ii) Tulis nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan nilai tempat dan nilai digit.
Murid dapat :
OBJEKTIF (i) Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
(ii) Tulis nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan nilai tempat dan nilai digit.
(i) Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
KRITERIA KEJAYAAN
(ii) Tulis nombor dalam tatatanda lanjutan berdasarkan nilai tempat dan nilai digit.
Teroka Nombor (Buku Teks –Halaman 4-5)
1) Murid mendengar guru LO.
2) Murid mencari maklumat tentang nombor daripada majalah, akhbar atau artikel
dan menulis nilai tempat, nilai digit dan nombor pembahagian. (HOTS)
AKTIVITI
3) Dalam kumpulan, murid menjalankan aktiviti menulis nilai tempat, nilai digit dan
nombor pembahagian. (CA ke-21)
4) Murid melakukan aktiviti menguji sendiri di Halaman 5.(CBA)
5) Guru merumuskan pelajaran pada hari ini.
BBM Buku teks
HOTS Analisis CCE Berterima kasih
PAK 21 Kuiz pantas  MORAL VALUE membantu
 CLASSROOM kuiz
BASED
TP 4
ASSESSMENT Buku Aktiviti
(CBA/PBD)

Murid berjaya mencapai isi pelajaran.

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1
TARIKH 21/4/2022 MASA 60 MINIT
MINGGU 5 HARI KELAS 1A
Khamis
TEMA SENI BERMULA DI SINI
TAJUK Aku dan seni
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Menghayati karya seni visual
STANDARD 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
PEMBELAJARAN bahasa seni visual , teknik dan proses.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : Murid berjaya menghasilkan capan.
1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik capan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi 3. Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.
pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran 4. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif
dan kriteria kejayaan. dalam menghasilkan karya.
2. Murid diterangkan mengenai capan. 5. Murid dibimbing menghasilkan pelbagai jenis capan
haiwan
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 029 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Drawing Posters
( Melukis Poster)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: