RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 4 EFEKTIF Isnin

TEMA / UNIT KESELAMATAN

TAJUK Waspada Selalu

STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan penjelasan. STANDARD 1.2

PEMBELAJARAN KANDUNGAN

TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Bersoal jawab untuk mendapatkan Bersoal jawab untuk mendapatkan Bersoal jawab untuk mendapatkan
satu penjelasan. dua penjelasan. tiga penjelasan.

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Mensimulasikan satu dialog yang Mensimulasikan dua dialog yang Mensimulasikan tiga dialog yang
dilengkapkan. dilengkapkan. dilengkapkan.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang penggunaan telefon bimbit.

PRAUJIAN

Murid menyatakan satu cara Murid menyatakan dua cara Murid menyatakan tiga cara
penggunaan telefon bimbit yang penggunaan telefon bimbit yang penggunaan telefon bimbit yang
selamat. selamat. selamat.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid meneliti brosur yang 1. Murid meneliti brosur yang 1. Murid meneliti brosur yang
diberikan. diberikan. diberikan.
2. Murid melengkapkan dialog. 2. Murid melengkapkan dialog. 2. Murid melengkapkan dialog.
3. Murid mensimulasikan 3. Murid mensimulasikan 3. Murid mensimulasikan
dialog. dialog. dialog.
4. Murid menyenaraikan cara 4. Murid membina cara 4. Murid mensimulasikan cara
penggunaan telefon bimbit penggunaan telefon bimbit penggunaan telefon bimbit
yang selamat. yang selamat dalam bentuk yang selamat dalam bentuk
peta pemikiran. lakonan.

PASCAUJIAN

Murid mempersembahkan hasil dapatan.

PAK-21 PAK-21

Blank Blank (Isi Tempat Kosong) Dramatisation (Drama)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 1 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Rasional

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TP5 -

TP6 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 Ahad

TEMA / UNIT KESELAMATAN

TAJUK Sekolahku Selamat

STANDARD STANDARD
2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul 2.1sesuai.
dan intonasi yang
PEMBELAJARAN KANDUNGAN

TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Membaca petikan dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang yang betul dan intonasi yang yang betul dan intonasi yang
sesuai. sesuai. sesuai.

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Membaca tiga ayat petikan dengan Membaca satu perenggan daripada Membaca tiga perenggan daripada
sebutan yang betul dan intonasi petikan dengan sebutan yang betul petikan dengan sebutan yang betul
yang sesuai. dan intonasi yang sesuai. dan intonasi yang sesuai.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang keselamatan di sekolah.

PRAUJIAN

Murid menyatakan satu cara Murid menyatakan dua cara Murid menyatakan tiga cara
menjaga keselamatan di sekolah menjaga keselamatan di sekolah menjaga keselamatan di sekolah

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid membaca petikan. 1. Murid membaca petikan. 1. Murid membaca petikan.

2. Murid menggariskan 2. Murid menulis semula 2. Murid menulis semula
maklumat penting. maklumat penting. maklumat penting dalam
3. Murid menyenaraikan cara 3. Murid menyenaraikan cara bentuk peta buih.
menjaga keselamatan di menjaga keselamatan di 3. Murid menyenaraikan cara
sekolah. sekolah dalam bentuk peta menjaga keselamatan di
buih. sekolah dalam bentuk peta
dakap.

PASCAUJIAN

Murid mempersembahkan hasil dapatan

PAK-21 PAK-21

Underline It (Gariskan) Mind Map (Peta Minda)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 2 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Rasional

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TP5 -

TP6 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 Ahad

TEMA / UNIT KESELAMATAN

TAJUK Hati-hati di Alam Siber

STANDARD 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang diimlakkan STANDARD 3.2
PEMBELAJARAN KANDUNGAN

TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menulis satu ayat dalam perenggan Menulis dua ayat dalam perenggan Menulis tiga ayat dalam perenggan
yang diimlakkan yang diimlakkan yang diimlakkan

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menulis satu ayat yang diimlakkan. Menulis dua ayat yang diimlakkan. Menulis tiga ayat yang diimlakkan.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang keselamatan di alam siber.

PRAUJIAN

Murid menyatakan satu contoh Murid menyatakan dua contoh Murid menyatakan tiga contoh
menjaga keselamatan di alam siber menjaga keselamatan di alam siber menjaga keselamatan di alam siber

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid mendengar bacaan 1. Murid mendengar bacaan 1. Murid mendengar bacaan.

2. Murid menulis ayat dalam 2. Murid menulis ayat dalam 2. Murid menulis ayat dalam
perenggan yang diimlakkan perenggan yang diimlakkan perenggan yang diimlakkan.

PASCAUJIAN

Murid mempersembahkan hasil dapatan

PAK-21 PAK-21

Examples (Contoh) Write It Out (Tuliskanlah)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 3 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Rasional

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TP5 -

TP6 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 Ahad

TEMA / UNIT KESELAMATAN

TAJUK Jagalah diri

STANDARD STANDARD
5.1.3(i)(ii) Memahami dan menggunakan kata adjektif cara dan perasaan 5.1
mengikut konteks
PEMBELAJARAN KANDUNGAN

TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menggunakan sejenis kata adjektif Menggunakan dua jenis kata Menggunakan tiga jenis kata
mengikut konteks adjektif mengikut konteks adjektif mengikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Membina satu ayat menggunakan Membina dua ayat menggunakan Membina tiga ayat menggunakan
kata adjektif. kata adjektif. kata adjektif.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang gambaran keseluruhan topik

PRAUJIAN

Murid menyatakan satu contoh kata Murid menyatakan dua contoh kata Murid menyatakan tiga contoh kata
adjektif. adjektif. adjektif.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid menyenaraikan sejenis 1. Murid menyenaraikan dua 1. Murid menyenaraikan empat

kata adjektif sama ada cara,
perasaan, pancaindera dan
waktu dalam bentuk peta
bulatan.
2. Murid membina ayat
menggunakan kata adjektif.
jenis kata adjektif sama ada
cara, perasaan, pancaindera
dan waktu dalam bentuk peta
dakap.
2. Murid membina ayat
menggunakan kata adjektif.
jenis kata adjektif iaitu cara,
perasaan, pancaindera dan
waktu dalam bentuk peta
pokok.
2. Murid membina ayat
menggunakan kata adjektif.

PASCAUJIAN

Murid mempersembahkan hasil dapatan

PAK-21 PAK-21

List It Out (Senaraikannya) Sentence Builder (Pembina Ayat)

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

Modul hlmn 4 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Rasional

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TP5 -

TP6 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

MINGGU KELAS TARIKH / HARI MASA

45 Ahad

TEMA / UNIT KESELAMATAN

TAJUK Berhati-hati ketika memandu.

STANDARD 5.1.4(i)(ii) Memahami dan menggunakan kata hubung dan sendiSTANDARD 5.1
nama mengikut konteks
PEMBELAJARAN KANDUNGAN

TAHAP

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menggunakan satu jenis kata sama Menggunakan dua jenis kata sama Menggunakan empat jenis kata
ada kata hubung, kata sendi nama, ada kata hubung, kata sendi nama, iaitu kata hubung, kata sendi nama,
kata nafi dan kata bilangan kata nafi dan kata bilangan kata nafi dan kata bilangan
mengikut konteks mengikut konteks mengikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Membina ayat menggunakan jenis Membina ayat menggunakan jenis Membina ayat menggunakan jenis
kata yang dipilih. kata yang dipilih. kata yang dipilih.

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar penerangan guru tentang keselamatan jalan raya.

PRAUJIAN

Murid menyatakan satu contoh kata Murid menyatakan satu contoh kata Murid menyatakan satu contoh kata
hubung. hubung dan kata sendi nama. hubung, kata sendi nama, kata nafi
dan kata bilangan.

KUKUH I KUKUH II KUKUH III

1. Murid membaca ayat yang 1. Murid membaca ayat yang 1. Murid membaca ayat yang
diberikan. diberikan. diberikan.
2. Murid menggariskan kata 2. Murid menggariskan kata 2. Murid menggariskan kata
yang dipilih. yang dipilih. yang dipilih.
3. Murid membina ayat 3. Murid membina ayat 3. Murid membina ayat
menggunakan jenis kata menggunakan jenis kata menggunakan jenis kata
yang dipilih. yang dipilih. yang dipilih.
4. Murid menyenaraikan 4. Murid menyenaraikan 4. Murid menyenaraikan
perkataan lain. perkataan lain dalam bentuk perkataan lain dalam bentuk
peta minda. infografik bergambar.

PASCAUJIAN

Murid mempersembahkan hasil dapatan

PAK-21 PAK-21

Loud Reader (Pembaca Lantang) Take Five (Ambil Lima)

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

STRATEGI KAEDAH PENDEKATAN

Strategi M2P Pendekatan Modular

SUMBER ABM/BBM STRATEGI PdP KBAT

Modul hlmn 5 - Pembelajaran Masteri Menilai

PENILAIAN PdP PETA PEMIKIRAN EMK : ILMU EMK: NILAI

Hasil Kerja Murid - Nilai Murni Rasional

PENILAIAN REFLEKSI

TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
TP2
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan
TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TP5 -

TP6 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : SK BUKIT DAMANSARA

Copyright © 2021 Siti Khairani Alias, Kate Alias, InculKate.

Cetakan pertama 2021.

Terima kasih atas pembelian dan sokongan pihak tuan dan puan. Kami sangat menghargai segala
bentuk sokongan, komen dan pertanyaan daripada semua. Namun, bahan ini ialah hak cipta
terpelihara. Kami tidak mengizinkan mana-mana pihak untuk berkongsi bahan ini kepada rakan
taulan tanpa izin bertulis daripada pihak InculKate.

Jika bahan ini memberi manfaat kepada cikgu, tuan dan puan sekalian dan ingin berkongsi dengan
rakan, sila kongsikan link di bawah untuk pembelian. Boleh juga menekan link whatsapp untuk
dibantu ejen-ejen kami.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi

kandungan buku ini dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Siti Khairani
Alias//Kate Alias//InculKate.

Salam sayang,
Kate Alias
CEO Kate Alias Ent.
Owner Inculkate.com, PembantuPendidik.com

Untuk pembelian:
https://inculkate.my/

Pembelian dengan ejen:

https://ejenkate.wasap.my

Masalah/Tutorial:
Admin : https://katmins.wasap.my
Tutorial : https://www.tiktok.com/@inculkate.my

Sertai Telegram kami:

https://t.me/inculkate

Sertai Facebook kami:

www.facebook.com/groups/inculkatepembantupendidik
https://web.facebook.com/Inculkate-HQ-274839497654484/