RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

TARIKH 4/4/2022 MASA 9.10 pagi–10.10 pagi
MINGGU 3 HARI KELAS 4 Uthman
Selasa
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak formal.
STANDARD 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN
soalan secara kritis
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mendengar soalan dengan baik.
1. Mendengar, mentafsir dan memberikan tiga 2. Menganalisis soalan dengan baik.
respons terhadap soalan secara kritis 3. Mengemukakan respons terhadap soalan
secara kritis
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Zon Cerdas Minda.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid melengkapkan respons dengan

2. Murid mendengar, mentafsir dan jawapan yang sesuai. Close Procedure
memberikan respons terhadap soalan (Isikan tempat kosong)
secara kritis. 6. Murid melakukan simulasi. Dramatisation
3. Murid mendengar bacaan guru/murid. (Drama)
4. Murid memberikan respons terhadap 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
soalan. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Zon Cerdas Minda dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 013 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kecerdasan
Pelbagai
PAK-21 Close Procedures (Isikan PAK-21 Dramatisation
Tempat Kosong) (Drama)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sains dan Teknologi EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN 28
REFLEKSI ☐ 28 / 28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SEJARAH SK TAHUN 6
TARIKH 6/4/2022 MASA 7.40 pagi-8.40 pagi
MINGGU 3
HARI Rabu KELAS 6 Umar
TEMA 10. NEGARA MALAYSIA
TAJUK Tokoh dan Negeri yang terlibat dalam Pembentukkan Malaysia .
Kajian Dokumen
Negeri-Negeri yang terlibat dalam Pembentukkan Malaysia
STANDARD KANDUNGAN 10.1 Pembentukan Malaysia
STANDARD 10.1.3 Menjelaskan tokoh-tokoh dan negeri-negeri yang terlibat
PEMBELAJARAN
dalam Pembentukan Malaysia.
K10.1.7 Menghuraikan kepentingan mengekalkan kemakmuran dan
perpaduan di Malaysia.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
i. Menjelaskan tokoh-tokoh dan negeri-negeri yang 1. Mengenalpasti tokoh-tokoh dan negeri-negeri
terlibat dalam Pembentukan Malaysia. yang terlibat dalam Pembentukan Malaysia.
ii. Menghuraikan kepentingan mengekalkan 2. Menyatakan kepentingan mengekalkan
kemakmuran dan perpaduan di Malaysia. kemakmuran dan perpaduan di Malaysia.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid tubuhkan kumpulan dan bincangkan tentang
tokoh-tokoh yang berjasa dalam Pembentukan
Malaysia Brain Racking (Fikirkannya)
2. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan
dengan tokoh yang berjasa dalam pembentukan
Malaysia.
3. Murid dalam kumpulan akan memilih 1 daripada
tokoh yang mereka pelajari dan kumpulkan maklumat
berkenaan tokoh tersebut.
4. Murid bentangkan hasil tugasan mereka kepada
rakan kelas. Presentations (Persembahan) -
Berkumpulan
5. Murid dinilai oleh guru dan rakan-rakan. Guru
akan membetulkan atau menambahkan maklumat
lain yang diketahui sebagai maklumat tambahan
untuk murid.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata perlajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 0011-0013 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Presentations
(Persembahan) -
Berkumpulan
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
30
REFLEKSI ☐30 / 30 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 6/4/2022 MASA 11 pagi-12 tgh hari
MINGGU 3 HARI KELAS 4 Uthman
Rabu
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan
PEMBELAJARAN
karya bukan sastera.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca teks karya sastera dengan
1. Membaca dan menganalisis empat sebutan yang betul dan intonasi yang
kandungan teks karya sastera. sesuai.
2. Mengenalpasti kandungan yang terdapat
dalam teks karya sastera
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari membaca.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid menerangkan kandungan cerita

2. Murid membaca dan menganalisis mengikut pemahaman kepada rakan secara
kandungan teks sastera dengan bimbingan bergilir-gilir. Story Books (Buku Cerita)
guru. 6. Murid menyatakan nilai murni berdasarkan
3. Murid membaca teks bersama-sama. ayat yang dicetak berwarna. Salad Bowl
4. Murid menjalankan aktiviti secara (Mangkuk Sayur)
berkumpulan. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari membaca dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 014 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Story Books (Buku Cerita) PAK-21 Salad Bowl
(Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kelestarian Global EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN 28
REFLEKSI ☐ 28 / 28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA

PELAJARAN
3
Rabu 6/4/2022 1 Umar 12.30 – 1.30 ptg Bahasa Melayu
NAMA GURU NUR ANISA BINTI AZNAN @ BABA
KAD
960907-06-5442
PENGENALAN
TAJUK MINGGU TRANSISI TAHUN 1 2022
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat:
PEMBELAJARAN
i. Menyatakan warna pelangi

AKTIVITI PDPC i. Murid menyebut warna pelangi.

ii. Murid nyatakan bila terjadi pelangi
iii. Guru menerangkan kejadian Pelangi
iv. Guru menyediakan bahan atau aktiviti tambahan yang bersesuaian.

AKTIVITI PULANG (30 MINIT)

1. Pengurusan Kelas & Tatacara Pulang.
- Membersihkan tempat duduk masing- masing dan bilik darjah.
- Mengemas beg dan beratur.
REFLEKSI KEHADIRAN:
/IMPAK 30/31
31/31 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran.
 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA
PELAJARAN
3 8.10 pagi –
Khamis 7/4/2022 1 Umar
9.10 pagi
Bahasa Melayu
NAMA GURU NUR ANISA BINTI AZNAN @ BABA
KAD
960907-06-5442
PENGENALAN
TAJUK MINGGU TRANSISI TAHUN 1 2022
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat:
PEMBELAJARAN
i. Mengetahui tentang norma baru di sekolah.
ii. Menceritakan tentang tanggungjawab diri dan tanggungjawab terhadap
rakan.
AKTIVITI PDPC
i. Murid membaca poster “Norma Baharu Di Sekolah”.
ii. Murid berbincang poster tersebut.
iii. Murid menyiapkan lembaran kerja yang diberikan

REFLEKSI KEHADIRAN:
/IMPAK 30/31
31/31 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran.
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SEJARAH SK TAHUN 5

TARIKH 7/1/2022 MASA 12 tgh hari – 1 petang

MINGGU 3
HARI Khamis KELAS 4 Umar

TEMA Institusi Raja Payung Negara

TAJUK Institusi Raja Di Dunia
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Institusi Raja
STANDARD 6.1.5 Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan
PEMBELAJARAN
beraja pada masa kini.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :

dapat :
1. Menyenaraikan negara yang mengamalkan
1. Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja
sistem pemerintahan beraja pada masa kini

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang institusi raja di dunia.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid memahami gambar dan teks pada
halaman 10 hingga 15.
2. Murid diminta untuk memberi tumpuan
terhadap penerangan guru tentang Negara-
negara yang mengamalkan sistem
pemerintahan beraja di dunia.
3. Murid mengenal pasti cara untuk mereka
mempertahankan kedaulatan institusi raja
dan membentangkannya kepada
kelas.Beberapa orang murid dipilih secara
rawak untuk berkongsi dapatan mereka.
4. Murid mengimbas kembali pelajaran yang
telah dipelajari. Chunking (Gabungan).

5. Murid menjawab soalan yang diberikan

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang institusi raja di dunia dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 010-015 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran

Konstektual
PAK-21 Produce Something New PAK-21 Chunking
(Bina Sesuatu Baru) (Gabungan)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PELILAIAN
29

REFLEKSI ☐29/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 8/4/2022 MASA 7.40 pagi – 8.40 pagi
MINGGU 3 HARI KELAS 4 Uthman
Jumaat
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut
PEMBELAJARAN
konteks tidak formal
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menguasai kata ganti nama dengan baik.
1. Memahami dan menggunakan sembilan 2. Memahami kata ganti nama.
kata ganti nama dengan betul 3. Menggunakan kata ganti nama dalam
konteks yang sesuai
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang satu untuk semua.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Kumpulan murid memberi laporan kepada
2. Murid mendengar penerangan guru kelas secara lisan apa yang telah difahami
mengenai kata ganti nama. dengan kata ganti nama.
3. Murid menggunakan kata ganti nama untuk 6. Murid membina lima ayat menggunakan
melengkapkan dialog. Blank Blank (Isi kata ganti nama yang diberikan dengan
Tempat Kosong) betul.
4. Murid mensimulasikan dialog yang telah 7. Hasil kerja murid disemak oleh guru.
dilengkapkan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang satu untuk semua dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 017 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat PAK-21 -
Kosong)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN 29
REFLEKSI ☐29/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA

PELAJARAN
3
Jumaat 8/4/2022 1 Umar 11-12 tgh hari Bahasa Melayu
NAMA GURU NUR ANISA BINTI AZNAN @ BABA
KAD
960907-06-5442
PENGENALAN
TAJUK MINGGU TRANSISI TAHUN 1 2022
OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat:
PEMBELAJARAN
i. Menyenaraikan cara dan kepentingan menjaga kebersihan pakaian dan
peralatan peribadi seperti kasut, pakaian, stokin, tudung, sapu tangan
dan lain-lain.
ii. Murid menghasilkan lukisan/poster tentang langkah-langkah
pencegahan CORONAVIRUS (COVID-19).
AKTIVITI PDPC
i. Berbincang tentang cara dan kepentingan menjaga kebersihan
mengikut sunah Nabi Muhamad SAW
ii. Murid mewarnakan poster yang diberi.

REFLEKSI KEHADIRAN:
/IMPAK 31/31
31/31 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran.