RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

SAINS SK TAHUN 1
TARIKH 16/10/2023 MASA 2.10-3.10
MINGGU 28 5.30-6.00
HARI Isnin KELAS 1 DELIMA
TEMA MAGNET
TAJUK Apakah Gunanya Magnet?
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Magnet
STANDARD 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memberi __ daripada dua contoh kegunaan
1. Memberi dua contoh kegunaan magnet magnet dalam kehidupan
dalam kehidupan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang apakah gunanya magnet.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar di halaman 61 5. Murid lain memberi respon terhadap

dan bersoal jawab. pendapat rakan.
2. Murid memahami gambar dan perbualan. 6. Sesi perbincangan berjalan antara murid
3. Murid menjalankan simulasi berdasarkan dan guru.
gambar dan perbualan. Simulation 7. Murid menandakan (/) pada alat yang
(Simulasi) menggunakan magnet.
4. Murid memberi pendapat terhadap 8. Murid berbincang jawapan yang betul
kegunaan magnet yang lain Brain Racking melalui penerangan guru.
(Fikirkannya)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang apakah gunanya magnet dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 061-063 Buku Aktiviti hlmn 041
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Simulation (Simulasi) PAK-21
Brain Racking (Fikirkannya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 16.10.2023 Hari Isnin
Kelas 1 VENUS Masa 3.30-4.30 Kehadiran
6. Sains, Teknologi Kemahir Mendengar dan
Tema Unit 17. Teknologi dan Kita
dan Inovasi an Bertutur
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara
pelbagai tujuan bertatasusila
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Bertutur berdasarkan gambar dan maklumat. 1. Bertutur dengan sebutan dan intonasi yang betul
secara bertatasusila.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Kamus Elektronik (Buku
3. Murid membaca dan memahami maklumat dengan 9. Murid mendengar
Teks: 103) bimbingan guru. guru membuat
1. Murid bersoal jawap 4. Murid bertutur dengan sebutan dan intonasi yang betul kesimpulan
berdasarkan gambar. secara bertatasusila. tentang isi
2. Murid mendengar 5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. pelajaran.
penerangan guru (Buku Aktiviti Jilid 2: 29)
tentang isi pelajaran dan PKJR: Berjalan Seiring dengan Orang Dewasa (Buku aktiviti: 17)
kaitannya dengan tajuk 6. Murid melihat gambar.
pelajaran. 7. Murid menceritakan cara melintas jalan raya yang
betul dan yang salah.
8. Murid memahami bahawa berjalan di jalan raya atau
berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila
bersama-sama orang dewasa.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku aktiviti Choose an item.

PENGISIAN KURIKULUM
Ilmu: HP PKJR - 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila
bersama-sama orang dewasa.
Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Berfikir / KBAT Menjanakan idea
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pembelajaran
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kecerdasan Pelbagai
Elemen Merentas Kurikulum Aktiviti Pembelajaran
(EMK)
Nilai Murni Abad Ke-21
Main Peranan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SAINS SK TAHUN 1
TARIKH 17/10/2023 MASA 1.10-2.10
3.30-5.00
MINGGU 28 HARI Selasa KELAS 1 NILAM
1 INTAN
TEMA MAGNET
TAJUK Apakah Gunanya Magnet?
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Magnet
STANDARD 7.1.1 Memberi contoh kegunaan magnet dalam kehidupan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 2. Memberi __ daripada dua contoh kegunaan
2. Memberi dua contoh kegunaan magnet magnet dalam kehidupan
dalam kehidupan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang apakah gunanya magnet.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

9. Murid menganalisis gambar di halaman 61
dan bersoal jawab.
10. Murid memahami gambar dan perbualan.
11. Murid menjalankan simulasi berdasarkan
gambar dan perbualan. Simulation
(Simulasi)
12. Murid memberi pendapat terhadap
kegunaan magnet yang lain Brain Racking
(Fikirkannya)
13. Murid lain memberi respon terhadap
pendapat rakan.
14. Sesi perbincangan berjalan antara murid
dan guru.
15. Murid menandakan (/) pada alat yang
menggunakan magnet.
16. Murid berbincang jawapan yang betul
melalui penerangan guru.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang apakah gunanya magnet dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 061-063 Buku Aktiviti hlmn 041
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Simulation (Simulasi) PAK-21
Brain Racking (Fikirkannya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 18/10/2023 Hari Rabu
Kelas 1 VENUS Masa 2.10-3.10 Kehadiran
6. Sains, Teknologi Kemahir
Tema Unit 17. Teknologi dan Kita Membaca
dan Inovasi an
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan 2.3.1Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan
sastera sastera dan bukan sastera;
i) cerita
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menyatakan kandungan teks dengan betul. 1. Murid mengenal pasti kandungan teks untuk
melengkapkan grafik.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Kami Memudahkan Kerja (Buku 3. Murid membaca dan memahami 6. Murid mendengar guru
Teks: 104-105) teks dengan bimbingan guru. membuat kesimpulan tentang isi
1. Murid bersoal jawap 4. Murid membaca, mengenal pelajaran.
berdasarkan gambar. pasti kandungan teks dan
2. Murid mendengar penerangan memindahkannya.
guru tentang isi pelajaran dan 5. Murid melengkapkan latihan
kaitannya dengan tajuk yang diberi oleh guru. (Buku
pelajaran. Aktiviti Jilid 2: 30-31)
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku aktiviti Choose an item.

PENGISIAN KURIKULUM
Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Berfikir / KBAT Mengkategorikan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pembelajaran
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Konstruktivisme
Elemen Merentas Kurikulum Aktiviti Pembelajaran
(EMK)
Nilai Murni Abad Ke-21
Main Peranan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
item.
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.
item.
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SAINS SK TAHUN 1
TARIKH 18/10/2023 MASA 1.10-2.10
3.30-5.00
MINGGU 28 HARI Rabu KELAS 1 NILAM
1 INTAN
TEMA MAGNET
TAJUK Apakah Gunanya Magnet?
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Magnet
STANDARD 7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder,
PEMBELAJARAN
ladam, bentuk U, butang dan cincin.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti __ daripada enam bentuk
1. Mengenal pasti enam bentuk magnet seperti magnet seperti magnet bar, silinder, ladam,
magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, bentuk U, butang dan cincin
butang dan cincin
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bentuk magnet.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis magnet. 5. Murid menyatakan sebab magnet pelbagai

2. Murid mengenal pasti bentuk magnet di bentuk. Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
halaman 64. Indicator (Petunjuk) 6. Sesi perbincangan dalam kalangan murid
3. Murid menjalankan pemerhatian terhadap berlaku.
bentuk magnet yang sesuai. 7. Murid membuat kesimpulan terdapat 6
4. Murid berkongsi bentuk magnet yang bentuk magnet melalui perbincangan yang
pernah dilihat dalam kehidupan seharian. dijalankan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bentuk magnet dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 064 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Indicator (Petunjuk) PAK-21
Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SAINS SK TAHUN 1
TARIKH 19/10/2023 MASA 1.10-1.40
MINGGU 28 HARI Khamis KELAS 1 ZAMRUD
TEMA MAGNET
TAJUK Apakah Gunanya Magnet?
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Magnet
STANDARD 7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar, silinder,
PEMBELAJARAN
ladam, bentuk U, butang dan cincin.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 2. Mengenal pasti __ daripada enam bentuk
2. Mengenal pasti enam bentuk magnet seperti magnet seperti magnet bar, silinder, ladam,
magnet bar, silinder, ladam, bentuk U, bentuk U, butang dan cincin
butang dan cincin
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bentuk magnet.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

8. Murid menganalisis magnet. 12. Murid menyatakan sebab magnet pelbagai

9. Murid mengenal pasti bentuk magnet di
halaman 64. Indicator (Petunjuk)
10. Murid menjalankan pemerhatian terhadap
bentuk magnet yang sesuai.
11. Murid berkongsi bentuk magnet yang
pernah dilihat dalam kehidupan seharian.
bentuk. Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
13. Sesi perbincangan dalam kalangan murid
berlaku.
14. Murid membuat kesimpulan terdapat 6
bentuk magnet melalui perbincangan yang
dijalankan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bentuk magnet dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 064 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Indicator (Petunjuk) PAK-21
Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 19/10/2023 Hari Khamis
Kelas 1 VENUS Masa 1.40-3.10 Kehadiran
6. Sains, Teknologi Kemahir
Tema Unit 17. Teknologi dan Kita Menulis
dan Inovasi an
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 3.2.1 Membina dan menulis
iii) ayat
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Membina dan menulis perkataan. 1. Membina dan menulis ayat berdasarkan frasa dan
gambar.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Pintu Pagar Automatik (Buku Teks: 3. Murid membaca dan memahami 6. Murid mendengar guru
106) teks dengan bimbingan guru. membuat kesimpulan tentang isi
1. Murid bersoal jawap 4. Murid membina dan menulis pelajaran.
berdasarkan gambar. ayat berdasarkan gambar dan
2. Murid mendengar penerangan frasa.
guru tentang isi pelajaran dan 5. Murid melengkapkan latihan
kaitannya dengan tajuk yang diberi oleh guru. (Buku
pelajaran. Aktiviti Jilid 2: 32)
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku aktiviti Choose an item.

PENGISIAN KURIKULUM
Sistem Bahasa Sistem ejaan Kemahiran Berfikir / KBAT Menjanakan idea
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pembelajaran
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Konstruktivisme
Elemen Merentas Kurikulum Aktiviti Pembelajaran
(EMK)
Nilai Murni Abad Ke-21
Gallery Walk

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan
Choose an Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.
item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 19.10.2023 Hari Khamis
Kelas 1 ZAMRUD Masa 4.00-4.30 Kehadiran

Rekreasi dan
Bidang Kemahiran Unit 6. Mari Bersantai
kesenggangan
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 1.10.1 Menggunakan kemahiran lokomotor dan manipulasi
2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreatif dalam aktiviti semasa melakukan permainan
rekreasi dan kesenggangan. tradisional seperti Datuk Harimau dan Congkak.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam 2.9.1 Mengenal pasti cara bermain permainan tradisional.
kumpulan semasa melakukan aktiviti. 5.4.1 Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.
5.4.2 Mempamerkan rasa seronok semasa melakukan
aktiviti dalam kumpulan.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menggunakan kemahiran lokomotor dan manipulasi semasa melakukan permainan tradisional seperti Datuk
Harimau dan Congkak.
2. Mempamerkan aktiviti secara berpasangan.
3. Mempamerkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Santai Petang (Buku Teks: 42)
10. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
11. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
12. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
13. Murid menjalankan akiviti Santai Petang dengan bimbingan guru.
 Murid bermain permainan datuk harimau dan congkak.
Aktiviti Utama
 Murid untuk mencari maklumat peraturan permainan congkak dan datuk harimau untuk
dimasukkan ke dalam folio.
14. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan.
15. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Pemerhatian
Buku teks.
Permainan

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 19.10.2023 Hari Khamis
Kelas 1 MARS Masa 5.00-5.30 Kehadiran
5. Tik Tok Tik, Lukis
Modul Kemahiran Muzik Tema Aku dan Seni Unit
di Udara
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.3 Bergerak Mengikut Muzik 2.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu. 1. Meniru pergerakan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Gerakan (Buku Teks: 32-33) 2. Murid mendengar lagu. Kemudian membuat 11. Murid mendengar
17. Murid bersoal jawab gerakan mengikut detik lagu. guru membuat
berdasarkan tajuk dan gambar 3. Murid mumbuat persembahan dalam kesimpulan
dengan bimbingan guru. kumpulan. tentang isi
18. Murid mendengar penerangan 4. Murid bernyanyi sambil membuat pergerakan pelajaran.
guru tentang isi pelajaran dan memgikut liirk. 12.
kaitannya dengan tajuk 5. Murid melengkapkan latihan yang diberikan
pelajaran. oleh guru.
1. 6. Murid mendengar lagu. Kemudian membuat
gerakan mengikut detik lagu.
7. Murid mumbuat persembahan dalam
kumpulan.
8. Murid bernyanyi sambil membuat pergerakan
memgikut liirk.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberikan
oleh guru.
10.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku latihan Audio

PENGISIAN KURIKULUM
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Kreativiti dan Inovasi Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang / Prihatin
Aktiviti Pembelajaran
Abad Ke-21
Lyrical Lessons

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan
 Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
item.
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.
item.

LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 19.10.2023 Hari Khamis
Kelas 1 ZAMRUD Masa 5.30-6.00 Kehadiran

Rekreasi dan
Bidang Kemahiran Unit 6. Mari Bersantai
kesenggangan
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 1.10.2 Membina istana pasir, dan mereka cipta objek
2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreatif dalam aktiviti menggunakan plastisin atau blok mainan
rekreasi dan kesenggangan. 2.9.2 Menerangkan reka bentuk istana pasir dan objek
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri yang dibina
semasa melakukan aktiviti. 5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti
baharu dalam Pendidikan Jasmani
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Membina istana pasir, dan mereka cipta objek menggunakan plastisin atau blok mainan.
2. Menerangkan reka bentuk istana pasir dan objek yang dibina.
3. Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Saya Kreatif (Buku Teks: 43)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan akiviti Saya Kreatif dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama  Murid membina istana pasir dan objek mengikut kreativiti mereka.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Uji Saya – Buku
teks: 44)
6.Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7.Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Pemerhatian
Buku teks.
Permainan

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 20.10.2023 Hari Jumaat
Kelas 1 VENUS Masa 2.10-3.10 Kehadiran
5. Tik Tok Tik, Lukis
Modul Kemahiran Muzik Tema Aku dan Seni Unit
di Udara
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
2.3 Bergerak Mengikut Muzik 2.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
2. Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu. 2. Meniru pergerakan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Gerakan (Buku Teks: 32-33) 16. Murid mendengar lagu. Kemudian membuat 25. Murid mendengar
13. Murid bersoal jawab gerakan mengikut detik lagu. guru membuat
berdasarkan tajuk dan gambar 17. Murid mumbuat persembahan dalam kesimpulan
dengan bimbingan guru. kumpulan. tentang isi
14. Murid mendengar penerangan 18. Murid bernyanyi sambil membuat pergerakan pelajaran.
guru tentang isi pelajaran dan memgikut liirk. 26.
kaitannya dengan tajuk 19. Murid melengkapkan latihan yang diberikan
pelajaran. oleh guru.
15. 20. Murid mendengar lagu. Kemudian membuat
gerakan mengikut detik lagu.
21. Murid mumbuat persembahan dalam
kumpulan.
22. Murid bernyanyi sambil membuat pergerakan
memgikut liirk.
23. Murid melengkapkan latihan yang diberikan
oleh guru.
24.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku latihan Audio

PENGISIAN KURIKULUM
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Pendekatan Bertema Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Kreativiti dan Inovasi Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang / Prihatin
Aktiviti Pembelajaran
Abad Ke-21
Lyrical Lessons

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
 REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
item.
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.
item.

LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 20.10.2023 Hari Jumaat
Kelas 1 VENUS Masa 2.40-3.10 Kehadiran

Pendidikan Kesihatan Reproduktif

Komponen Unit 10. Berkhasiat dan Selamat
dan Sosial
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
9.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat 9.1.4 Menganalisis kepentingan pengambilan
Makanan dan pemakanan yang berkhasiat sarapan,makan tengah hari, dan makan malam yang
berkhasiat kepada kesihatan diri.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Mengaplikasi cara menyimpan makanan dan minuman supaya bersih serta selamat.
2. Menganalisis kepentingan pengambilan sarapan,makan tengah hari, dan makan malam yang berkhasiat kepada
kesihatan diri.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Makan Secara Sihat (Buku Teks: 93)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menceritakan cara lain menyimpan makanan dan minuman supaya bersih dan
Aktiviti Utama selamat.
o Nyatakan kepentingan menyimpan makanan dan minuman dengan baik.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Uji Saya – Buku
teks: 94)
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
 Di manakah kamu menyimpan makanan yang tidak dapat dihabiskan?
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis
Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 20.10.2023 Hari Jumaat
Kelas 1 ZAMRUD Masa 5.30-6.00 Kehadiran

Rekreasi dan
Bidang Kemahiran Unit 6. Mari Bersantai
kesenggangan
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 1.10.2 Membina istana pasir, dan mereka cipta objek
2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreatif dalam aktiviti menggunakan plastisin atau blok mainan
rekreasi dan kesenggangan. 2.9.2 Menerangkan reka bentuk istana pasir dan objek
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri yang dibina
semasa melakukan aktiviti. 5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti
baharu dalam Pendidikan Jasmani
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
4. Membina istana pasir, dan mereka cipta objek menggunakan plastisin atau blok mainan.
5. Menerangkan reka bentuk istana pasir dan objek yang dibina.
6. Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Saya Kreatif (Buku Teks: 43)
8. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
9. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran.
10. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
11. Murid menjalankan akiviti Saya Kreatif dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama  Murid membina istana pasir dan objek mengikut kreativiti mereka.
12. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Uji Saya – Buku
teks: 44)
13. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Pemerhatian
Buku teks.
Permainan

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1
Minggu 28 Tarikh 20.10.2023 Hari Jumaat
Kelas 1 VENUS Masa 5.00-6.00 Kehadiran
6. Sains, Teknologi Kemahir
Tema Unit 17. Teknologi dan Kita Seni Bahasa
dan Inovasi an
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam 4.2.1 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul;
bahan sastera. ii) pantun empat kerat
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan
4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan;
keindahan dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara kreatif. ii) pantun empat kerat
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Membina pantun empat kerat dan melafazkan 1. Melengkapkan dan melafazkan pantun dengan
pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. intonasi yang betul.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pemulaan Aktiviti Utama Aktiviti Penutup
Hebat Teknologi (Buku Teks: 107) 3. Murid membaca dan memahami 7. Murid mendengar guru
1. Murid bersoal jawap gambar dengan bimbingan guru. membuat kesimpulan tentang isi
berdasarkan gambar. 4. Murid membina pantun empat pelajaran.
2. Murid mendengar penerangan kerat secara terkawal dan
guru tentang isi pelajaran dan melafazkan pantun dengan
kaitannya dengan tajuk sebutan dan intonasi yang betul.
pelajaran. 5. Murid meyatakan kebaikan
sains dan teknologi berdasarkan
pantun.
6. Murid melengkapkan latihan
yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti Jilid 2: 33)
Bahan Bantu Mengajar Buku teks Buku aktiviti Choose an item.

PENGISIAN KURIKULUM
Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi Kemahiran Berfikir / KBAT Mencirikan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pembelajaran
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kontekstual
Elemen Merentas Kurikulum Aktiviti Pembelajaran
(EMK)
Nilai Murni Abad Ke-21
Perbentangan
 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang ditetapkan Tindakan Susulan
adalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan
Murid yang tidak mencapai kemahiran yang telah ditetapkan Bilangan Murid Pengukuhan
akan diberi bimbingan tambahan / pengayaan / pengukuhan
oleh guru. Bilangan Murid Pengayaan
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
item.
Choose an
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana Choose an item.
item.