RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN MORAL SK TAHUN 3

TARIKH 25/4/2022 MASA 7.50 – 8.50 PAGI
MINGGU 6 HARI Isnin KELAS 3 INTELEK
TEMA SAYA DAN SEKOLAH
TAJUK Baik Hati Nilai Mulia
STANDARD KANDUNGAN Bantuan Kepada Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberi kepada warga sekolah.
2.2 Mengenal pasti cara membantu warga sekolah.
2.3 Menjelaskan kepentingan bersikap ikhlas membantu warga
sekolah.
2.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat membantu warga
sekolah.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh
1. Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberi kepada warga sekolah
diberi kepada warga sekolah 2. Mengenal pasti cara membantu warga
2. Mengenal pasti cara membantu warga sekolah
sekolah 3. Menjelaskan __ daripada dua kepentingan
3. Menjelaskan dua kepentingan bersikap bersikap ikhlas membantu warga sekolah
ikhlas membantu warga sekolah 4. Mengekspresikan perasaan apabila dapat
4. Mengekspresikan perasaan apabila dapat membantu warga sekolah
membantu warga sekolah
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang permainan ekspedisi ke puncak gunung.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menganalisis gambar dan situasi yang 5. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang
diberikan. kad jawapan. Table Talkers (Perbincangan
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman di Meja)
mereka terhadap situasi yang diberikan 6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
3. Murid akan mendengar penerangan guru membacakan jawapan
tentang aktiviti yang akan dijalankan. 7. Murid lain di minta untuk menyemak
4. Murid menjalankan aktiviti bermain jawapan mereka.
permainan ekspedisi ke puncak gunung. 8. Murid yang menjawab semua soalan
Rotating Stations (Stesyen Berputar) dengan betul dan cepat akan diberi hadiah
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang permainan ekspedisi ke puncak gunung dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 014-015 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 PAK-21
Rotating Stations (Stesyen Berputar) Table Talkers (Perbincangan di Meja)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Baik hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

MINGGU HARI TARIKH

6 Isnin 25/4/2022

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS 4 INTELEK MASA 9.20 – 10.20 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Persekitaran Bersih Hidup Ceria
STANDARD 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat Kemahiran Bertutur
PEMBELAJARAN
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang
kritis dan kreatif.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menjelaskan dan membanding beza lima maklumat tersurat dengan menggunakan
idea yang kritis dan kreatif.
AKTIVITI 1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid menaakul maklumat tersurat daripada gegantung. Spot It (Kenali Ia)
3. Murid melengkapkan Peta Buih Berganda dengan maklumat tersurat yang
ditaakul.
4. Murid menjelaskan dan membanding bezakan maklumat tersurat dengan
menggunakan idea yang kritis dan kreatif dengan bimbingan guru.
5. Murid mereka gegantung untuk mempromosikan penyedut minuman kertas
dengan kreatif. Drawing Posters (Melukis Poster)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Kempen Bebas Penyedut Minuman
Plastik dengan bimbingan guru.
KRITERIA 1. Murid menjelaskan dan membanding beza __ daripada lima maklumat tersurat
KEJAYAAN dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.

AKTIVITI PAK-21 Spot It (Kenali Ia) Drawing Posters ( Melukis Poster)

PKJR -
BUKU Buku Teks MS 029 Buku Aktiviti Buku BA MS 000
ABM/BBM - Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU Kelestarian Global STRATEGI P&P Belajar Cara Belajar

EMK : NILAI - KBAT Menganalisis

PETA PEMIKIRAN i- Peta Buih Berganda PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 25/4/2022 MASA 10.40 – 11.10 PAGI
MINGGU 6
HARI Isnin KELAS 6 INTELEK
UNIT Pameran Kesihatan
TAJUK Bijak Berfikir
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang
mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. 1.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran
1. Murid menyatakan aktiviti-aktiviti tidak bermoral 3. murid secara rawak di panggil ke hadapan
yang memberikan kesan negatif pada diri dan bentangkan peta minta yang telah dibuat.
keluarga. 4.Murid kemudian dijelaskan oleh guru tentang
2. murid bina dua peta minda risiko yang akan berlaku akibat perbuatan tidak
a) menyatakan aktiviti-aktiviti tidak bermor al yang bermoral. (Buku teks ms.78)
memberikan kesan negatif pada diri. 4. Murid dalam kumpulan berbincangkan dan
b) menyatakan aktiviti-aktiviti tidak bermoral yang menganalisis kesan tingkah laku seksual yang lain.
memberikan kesan negatif pada keluarga Free Discussion (Perbincangan Bebas)
List It Out (Senaraikannya) 5. Murid membentangkan tugasan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 078 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 List It Out (Senaraikannya) PAK-21
Free Discussion (Perbincangan Bebas)

KBAT Memahami KB Mengecam

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 4
TARIKH 25/4/2022 MASA 11.40 – 12.10 T/HARI
MINGGU 6
HARI Isnin KELAS 4 INTELEK
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD 1.1.5 Menilai amalan terbaik pengurusan diri apabila akil baligh.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menilai __ daripada empat amalan terbaik
1. Menilai empat amalan terbaik pengurusan pengurusan diri apabila akil baligh
diri apabila akil baligh
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid membaca dan menganalisis teks dan gambar.

2. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru mengenai kebersihan diri ketika datang haid dan
ihtilam.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid dipilih untuk membaca empat cara 5. Murid melengkapkan peta minda tentang
menjaga kebersihan diri ketika haid ihtilam. cara menjaga kebersihan diri ketika haid
Hot Seating (Kerusi Panas) ihtilam. Graphic Organiser (Pengurusan
2. Murid lain memberi respon serta membantu Grafik)
rakan yang tidak dapat menjawab dengan 6. Murid diberi informasi menandakan tarikh
betul. kedatangan haid pada kalendar untuk
3. Murid menjalankan perbincangan cara lain mengetahui dan bersedia untuk kedatangan
untuk menjaga kebersihan ketika datang haid seterusnya.
haid ihtilam. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid mengaitkan pembelajaran dengan dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
kehidupan seharian.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang kebersihan diri dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 078 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) PAK-21
Graphic Organiser (Pengurusan Grafik)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 5
TARIKH 25/4/2022 MASA 12.40 – 1.10 T/HARI
MINGGU 6
HARI Isnin KELAS 5 HARAPAN
TEMA Penjagaan dan Keselamatan Diri
TAJUK Berhemah, Peramah dan Bersopan
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang
mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif iaitu peraturan tingkah
laku
STANDARD 1.2.1 Mengetahui peraturan tingkah laku dalam aspek seksualiti
PEMBELAJARAN
sebagai lelaki atau perempuan.
1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran peraturan tingkah laku dalam
kehidupan harian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengetahui __ daripada enam peraturan
1. Mengetahui enam peraturan tingkah laku tingkah laku dalam aspek seksualiti sebagai
dalam aspek seksualiti sebagai lelaki atau lelaki atau perempuan.
perempuan. 2. Mengaplikasikan kemahiran peraturan
2. Mengaplikasikan kemahiran peraturan tingkah laku dalam kehidupan harian
tingkah laku dalam kehidupan harian
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang berhemah, peramah dan bersopan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan teks di 5. Murid mengaitkan pembelajaran dengan

halaman buku. aplikasi kehidupan seharian.
2. Murid memahami peraturan tingkah laku 6. Murid menyenaraikan kepentingan menjaga
dalam aspek seksualiti. tingkah laku dalam pergaulan.
3. Murid menjalankan aktiviti dengan 7. Murid membincangkan cara
bimbingan guru. mengaplikasikan kemahiran peraturan
4. Murid menjalankan perbincangan tentang tingkah laku dalam kehidupan harian. Salad
prinsip tingkah laku dalam pergaulan. Café Bowl (Mangkuk Sayur)
(Warung Kopi
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang berhemah, peramah dan bersopan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 078 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Café (Warung Kopi) PAK-21
Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: