MINGGU HARI TARIKH

2 Isnin 28/3/2022

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 Intelek

KELAS MASA 9.20-10.20 Pagi
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons Kemahiran
PEMBELAJARAN
terhadap ujaran yang terdapat dalam situasi tidak Bertutur
formal.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendengar, memahami dan memberikan dua respons terhadap ujaran yang terdapat
dalam situasi tidak formal
AKTIVITI 1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid mendengar sebutan dan mengecam sebutan dengan bimbingan guru.
Teach Me (Ajarkan Saya)
3. Murid memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat dalam situasi.
4. Murid melengkapkan respons terhadap ujaran yang sesuai.
5. Murid membuat simulasi situasi. Simulation (Simulasi)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang terima kasih, cikgu dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid mendengar, memahami dan memberikan __ daripada dua respons terhadap
KEJAYAAN ujaran yang terdapat dalam situasi tidak formal

AKTIVITI PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya) Simulation (Simulasi)

PKJR 2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan
keselamatan pengguna jalan raya.
BUKU Buku Teks MS 007 Buku Aktiviti Buku BA MS 000
ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU - STRATEGI P&P Pembelajaran

Kontekstual
EMK : NILAI Semangat KBAT Menilai
bermasyarakat
PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN MORAL SK TAHUN 3
TARIKH 28/3/2022 MASA 10.40 – 11.40 Pagi
MINGGU 2 HARI KELAS 3 Intelek
Ahad
TEMA SAYA DAN SEKOLAH
TAJUK Perayaan Warga Sekolah
STANDARD KANDUNGAN Kepelbagaian Perayaan Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia
1.2 Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga
sekolah.
1.3 Menilai kepentingan menerima, menghormati dan mengurus
kepelbagaian perayaan yang disambut oleh warga sekolah.
1.5 Mengamalkan sikap menerima, menghormati dan mengurus
kepelbagaian perayaan warga sekolah
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia 1. Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia

2. Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang 2. Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang
disambut oleh warga sekolah disambut oleh warga sekolah
3. Menilai dua kepentingan menerima, menghormati 3. Menilai __ daripada dua kepentingan menerima,
dan mengurus kepelbagaian perayaan yang menghormati dan mengurus kepelbagaian
disambut oleh warga sekolah perayaan yang disambut oleh warga sekolah
4. Mengamalkan sikap menerima, menghormati dan 4. Mengamalkan sikap menerima, menghormati dan
mengurus kepelbagaian perayaan warga sekolah mengurus kepelbagaian perayaan warga sekolah
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang mari meraikan perayaan bersama-sama.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan situasi yang 5. Murid menjalankan aktiviti melakonkan situasi
diberikan. Read and Highlight (Baca dan yang diberikan. Role-Play (Main Peranan)
Tanda) 6. Murid di minta untuk fokus terhadap murid yang
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka sedang bercerita di hadapan kelas.
terhadap situasi yang diberikan. 7. Murid akan menilai dua kepentingan menerima,
3. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan menghormati dan mengurus kepelbagaian
murid untuk mengukuhkan pemahaman perayaan yang disambut oleh warga sekolah
4. Murid di minta untuk menjelaskan amalan 8. Murid akan ditegaskan untuk mengamalkan sikap
pelbagai perayaan yang disambut oleh warga menerima, menghormati dan mengurus
sekolah yang terdapat dalam situasi yang kepelbagaian perayaan warga sekolah
diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang mari meraikan perayaan bersama-sama dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 002-003 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Read and Highlight (Baca PAK-21 Role-Play (Main
dan Tanda) Peranan)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kepercayaan Kepada
Tuhan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 5
TARIKH 28/3/2022 MASA 11.40 – 12.10 T/hari
MINGGU 2
HARI Ahad KELAS 5 Intelek
TEMA Penjagaan dan Keselamatan Diri
TAJUK Sistem Reproduktif Manusia
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif iaitu sistem reproduktif manusia
STANDARD 1.1.1 Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan perempuan
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengetahui 2 daripada 4 sistem
1. Mengetahui empat sistem reproduktif reproduktif perempuan
perempuan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang sistem reproduktif perempuan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan teks di 5.

Murid menonton video tentang sistem
halaman buku. reproduktif perempuan.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan (https://www.youtube.com/watch?
bimbingan guru. v=IA3xaIgW8lc) Show Evidence (Tunjuk
3. Murid mengaitkan pembelajaran dengan Bukti)
aplikasi kehidupan seharian. 6. Murid berbincang tentang video yang
4. Murid menjalankan perbincangan tentang ditonton.
sistem reproduktif perempuan. Free 7. Murid dipilih untuk berkongsi pendapat di
Discussion (Perbincangan Bebas) hadapan kelas.
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang sistem reproduktif perempuan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 074 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Show Evidence
 (Perbincangan Bebas) (Tunjuk Bukti)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: