RPH Minggu Ke-11

Minggu 11
13.06.2022 – 17.06.2022
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MORAL TAHUN 5
TARIKH 13/6/2022 MASA 9.00 – 10.00
MINGGU 11
HARI Isnin KELAS 5 SA / 5H
TEMA Berterima Kasih
TAJUK Hargai Sumbangan Masyarakat Sekampung
STANDARD KANDUNGAN 4.0 Penghargaan Terhadap Jasa dan Sumbangan Anggota Masyarakat
STANDARD 4.1 Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat
PEMBELAJARAN 4.2 Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat
4.3 Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan
anggota masyarakat
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Menyenaraikan dua contoh jasa dan sumbangan
1. Menyenaraikan dua contoh jasa dan 2. Menghuraikan dua bentuk penghargaan
sumbangan anggota masyarakat 3. Menyatakan kepentingan amalan menghargai jasa
2. Menghuraikan dua bentuk penghargaan
terhadap jasa dan sumbangan anggota
masyarakat
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai
jasa dan sumbangan anggota masyarakat
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan
dengan amalan menghargai jasa dan
sumbangan anggota masyarakat
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang hargai sumbangan masyarakat sekampung.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menganalisis dan memahami gambar 5. Murid menyatakan perasaan mereka. Feeling Flowing
dan teks yang diberikan. (Arus Perasaan)
2. Murid menonton video di Kod QR. Watch & 6. Murid menjawab soalan yang diberikan.
Listen (Lihat & Dengar) 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan
3. Murid memahami isi kandungan video. kelas.
4. Murid berbincang tentang situasi dan video 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
ditonton. mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang hargai sumbangan masyarakat sekampung.dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 32 Buku Aktiviti hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Aktif
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & PAK-21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
Dengar)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI Berterima Kasih
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐ 2 / 2 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 13/6/2022 MASA 10.50 – 11.50
MINGGU 11
HARI Isnin KELAS 5 Setia
TEMA Kedaulatan Negara Dicabar
TAJUK Kuasa Asing Di Tanah Airku
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Asing
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1 Menyatakan istilah campur tangan, penjajahan dan naungan

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Membanding bezakan istilah campur tangan,
1. Menyatakan istilah campur tangan, penjajahan dan penjajahan dan naungan
naungan

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kuasa asing di tanah airku.
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif
dan Pentaksiran untuk
1. Murid diminta untuk melakonkan dialog diraja pada 5. Murid menyatakan tiga cara untuk mengelakkan
halaman 44 dan 45. campur tangan kuasa asing. Count (Kiralah)
2. Murid membincangkan sinopsis, apa yang akan 6. Murid menyalin maklumat berkaitan naungan, campur
dipelajari dalam unit ini dan asas kemahiran tangan dan penjajahan dan melengkapkan Peta
pemikiran sejarah serta nilai teras sivik Pokok. Mind Map (Peta Minda)
bertanggungjawab 7. Murid menunjukkan Peta Pokoknya kepada guru.
3. Murid diminta untuk menerangkan synopsis yang
telah dipelajari mengikut kefahaman sendiri.
4. Murid menjalankan sesi perbincangan tentang
maksud naungan, campur tangan dan penjajahan.
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang kuasa asing di tanah airku dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 044-047 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
KBAT Menilai KB -
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
PELILAIAN
REFLEKSI ! 34 / 36 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan
/ pengukuhan
!___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 14/6/2022 MASA 10.50 – 11.50
MINGGU 11
HARI Selasa KELAS 5 Lestari

1. Membanding bezakan istilah campur tangan,
1. Menyatakan istilah campur tangan, penjajahan dan penjajahan dan naungan
naungan

Konstektual
KBAT Menilai KB -
PELILAIAN
/ pengukuhan
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 15/6/2022 MASA 9.30 – 10.30
MINGGU 11
HARI Rabu KELAS 5 Sabar

1. Menyatakan istilah campur tangan, penjajahan dan 1. Membanding bezakan istilah campur tangan,
naungan penjajahan dan naungan

Konstektual
KBAT Menilai KB -
PELILAIAN
/ pengukuhan
MORAL TAHUN 5
TARIKH 16/6/2022 MASA 8.30 – 9.30
MINGGU 11
HARI Khamis KELAS 5 SA / 5H
TAJUK Hargai Sumbangan Masyarakat Sekampung
STANDARD 4.1 Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat
PEMBELAJARAN 4.2 Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat
anggota masyarakat
dapat : 1. Menyenaraikan dua contoh jasa dan sumbangan
1. Menyenaraikan dua contoh jasa dan 2. Menghuraikan dua bentuk penghargaan
sumbangan anggota masyarakat 3. Menyatakan kepentingan amalan menghargai jasa
2. Menghuraikan dua bentuk penghargaan
terhadap jasa dan sumbangan anggota
masyarakat
3. Mengkaji kepentingan amalan
menghargai jasa dan sumbangan
anggota masyarakat
sumbangan anggota masyarakat
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang hargai sumbangan masyarakat sekampung.
1. Murid menganalisis dan memahami gambar 5. Murid menyatakan perasaan mereka. Feeling Flowing
dan teks yang diberikan. (Arus Perasaan)
2. Murid menonton video di Kod QR. Watch & 6. Murid menjawab soalan yang diberikan.
Listen (Lihat & Dengar) 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan
3. Murid memahami isi kandungan video. kelas.
4. Murid berbincang tentang situasi dan video 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
ditonton. mengukuhkan pemahaman.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang hargai sumbangan masyarakat sekampung.dengan bimbingan guru.
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & PAK-21 Feeling Flowing (Arus Perasaan)
Dengar)
KBAT Menilai KB -
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI Berterima Kasih
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: Taklimat kejohanan tenis Daerah
Gombak di SMK Sungai Pusu
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 16/6/2022 MASA 10.50 – 11.50
MINGGU 11
HARI Khamis KELAS 5 Amanah

1. Menyatakan istilah campur tangan, penjajahan dan 1. Membanding bezakan istilah campur tangan,
naungan penjajahan dan naungan

Konstektual
KBAT Menilai KB -
PELILAIAN
REFLEKSI !___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: Taklimat kejohanan tenis
Daerah Gombak di SMK Sungai Pusu
Minggu 12
20.06.2022 – 24.06.2022
MORAL TAHUN 5
TARIKH 20/6/2022 MASA 8.30 – 9.30
MINGGU 12
HARI Isnin KELAS 5 SA / 5H
TAJUK Jasa yang Dihargai
STANDARD 4.2 Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat
PEMBELAJARAN
anggota masyarakat
dapat : 1. Menghuraikan dua bentuk penghargaan terhadap jasa
1. Menghuraikan dua bentuk penghargaan dan sumbangan anggota masyarakat.
terhadap jasa dan sumbangan anggota 2. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan
masyarakat. sumbangan anggota masyarakat.
2. Mengkaji kepentingan amalan menghargai 3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan
jasa dan sumbangan anggota masyarakat. menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
sumbangan anggota masyarakat.
1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang jasa yang dihargai.
1. Murid menganalisis dan memahami gambar 5. Murid menghasilkan seni kraf. Produce Something New
dan teks. (Bina Sesuatu Baru)
2. Murid memahami penghargaan jasa dan 6. Murid membincangkan soalan yang diberikan. Brain
sumbangan. Racking (Fikirkannya)
3. Murid mengaitkan pembelajaran dengan 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di
aplikasi kehidupan seharian. hadapan kelas
4. Murid menjalankan perbincangan tentang 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
jasa yang dihargai. untuk mengukuhkan pemahaman.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jasa yang dihargai dengan bimbingan guru.
PAK-21 Produce Something New (Bina PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya)
Sesuatu Baru)
KBAT Menilai KB -
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan

RPH Minggu Ke-11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu Ke-11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu 11

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Anda mungkin juga menyukai