Minggu 13

04.07.2022 – 08.07.2022
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MORAL TAHUN 5
TARIKH 4/7/2022 MASA 8.30 – 9.30
MINGGU 13
HARI Isnin KELAS 5 SA / 5H
TEMA Berterima Kasih
TAJUK Jasa yang Dihargai
STANDARD KANDUNGAN 4.0 Penghargaan Terhadap Jasa dan Sumbangan Anggota Masyarakat
STANDARD 4.2 Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat
PEMBELAJARAN
4.3 Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan
anggota masyarakat
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Menghuraikan dua bentuk penghargaan terhadap jasa
1. Menghuraikan dua bentuk penghargaan dan sumbangan anggota masyarakat.
terhadap jasa dan sumbangan anggota 2. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan
masyarakat. sumbangan anggota masyarakat.
2. Mengkaji kepentingan amalan menghargai 3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan
jasa dan sumbangan anggota masyarakat. menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengekspresikan perasaan berkaitan
dengan amalan menghargai jasa dan
sumbangan anggota masyarakat.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang jasa yang dihargai.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis dan memahami gambar 5. Murid menghasilkan seni kraf. Produce Something New
dan teks. (Bina Sesuatu Baru)
2. Murid memahami penghargaan jasa dan 6. Murid membincangkan soalan yang diberikan. Brain
sumbangan. Racking (Fikirkannya)
3. Murid mengaitkan pembelajaran dengan 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di
aplikasi kehidupan seharian. hadapan kelas
4. Murid menjalankan perbincangan tentang 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid
jasa yang dihargai. untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jasa yang dihargai dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 35 Buku Aktiviti hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Aktif
PAK-21 Produce Something New (Bina PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya)
Sesuatu Baru)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐ 2 / 2 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 04/7/2022 MASA 10.50 – 11.50
MINGGU 13
HARI Isnin KELAS 5 Setia
TEMA Kedaulatan Negara Dicabar
TAJUK Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Asing
Bumi Bertuah Menjadi Rebutan
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Asing
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan menjajah di negara kita.
7.1.3 Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara kita.
K 7.1.5 Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam kalangan generasi muda.
K 7.1.6 Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam mempertahankan kedaulatan
negara.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan 1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan
menjajah di negara kita. menjajah
2. Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara
kita.
3. Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam
kalangan generasi muda.
4. Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam
mempertahankan kedaulatan negara.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran
terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri
pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca teks dan memahami gambar yang ada 5. Murid mengetahui faktor-faktor kedatangan kuasa asing
pada halaman 48 hingga 51. ke negara
2. Murid menjalankan sesi perbincangan bersama guru 6. Murid membentuk kumpulan mengikut faktor kedatangan
tentang kuasa asing yang campur tangan dan menjajah orang asing. Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
negara kita. 7. Murid mengumpul maklumat tambahan mengikut faktor
3. Murid mencari maklumat tentang pentingnya jati diri dalam dalam kumpulan.
kalangan murid. 8. Murid membentangkan hasil dapatan.
4. Murid membina peta pemikiran menggunakan aplikasi
TMK. Thinking Map (Peta Pemikiran)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 048-051 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual

PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Goldfish Bowl (Mangkuk

Ikan Emas)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ! 32/ 37 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
!___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 05/7/2022 MASA 10.50 – 11.50
MINGGU 13
HARI Selasa KELAS 5 Lestari
TEMA Kedaulatan Negara Dicabar
TAJUK Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Asing
Bumi Bertuah Menjadi Rebutan
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Asing
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan menjajah di negara kita.
7.1.3 Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara kita.
K 7.1.5 Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam kalangan generasi muda.
K 7.1.6 Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam mempertahankan kedaulatan
negara.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan 1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan
menjajah di negara kita. menjajah
2. Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara
kita.
3. Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam
kalangan generasi muda.
4. Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam
mempertahankan kedaulatan negara.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran
terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri
pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca teks dan memahami gambar yang ada 5. Murid mengetahui faktor-faktor kedatangan kuasa asing
pada halaman 48 hingga 51. ke negara
2. Murid menjalankan sesi perbincangan bersama guru 6. Murid membentuk kumpulan mengikut faktor kedatangan
tentang kuasa asing yang campur tangan dan menjajah orang asing. Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
negara kita. 7. Murid mengumpul maklumat tambahan mengikut faktor
3. Murid mencari maklumat tentang pentingnya jati diri dalam dalam kumpulan.
kalangan murid. 8. Murid membentangkan hasil dapatan.
4. Murid membina peta pemikiran menggunakan aplikasi
TMK. Thinking Map (Peta Pemikiran)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 048-051 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual

PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Goldfish Bowl (Mangkuk

Ikan Emas)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ! 28 / 33 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
!___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 06/07/2022 MASA 9.30 – 10.30
MINGGU 13
HARI Rabu KELAS 5 Sabar
TEMA Kedaulatan Negara Dicabar
TAJUK Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Asing
Bumi Bertuah Menjadi Rebutan
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Asing
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan menjajah di negara kita.
7.1.3 Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara kita.
K 7.1.5 Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam kalangan generasi muda.
K 7.1.6 Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam mempertahankan kedaulatan
negara.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan 1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan
menjajah di negara kita. menjajah
2. Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara
kita.
3. Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam
kalangan generasi muda.
4. Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam
mempertahankan kedaulatan negara.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran
terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri
pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca teks dan memahami gambar yang ada 5. Murid mengetahui faktor-faktor kedatangan kuasa asing
pada halaman 48 hingga 51. ke negara
2. Murid menjalankan sesi perbincangan bersama guru 6. Murid membentuk kumpulan mengikut faktor kedatangan
tentang kuasa asing yang campur tangan dan menjajah orang asing. Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
negara kita. 7. Murid mengumpul maklumat tambahan mengikut faktor
3. Murid mencari maklumat tentang pentingnya jati diri dalam dalam kumpulan.
kalangan murid. 8. Murid membentangkan hasil dapatan.
4. Murid membina peta pemikiran menggunakan aplikasi
TMK. Thinking Map (Peta Pemikiran)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 048-051 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual

PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Goldfish Bowl (Mangkuk

Ikan Emas)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ! 28 / 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
!___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MORAL TAHUN 5
TARIKH 7/7/2022 MASA 8.30 – 9.30
MINGGU 13
HARI Khamis KELAS 5SA / 5H
TEMA Berterima Kasih
TAJUK Amalan Menghargai Perlu Dihayati
STANDARD KANDUNGAN 4.0 Penghargaan Terhadap Jasa dan Sumbangan Anggota Masyarakat
STANDARD 4.1 Menyenaraikan contoh jasa dan sumbangan anggota masyarakat
PEMBELAJARAN 4.2 Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan sumbangan anggota masyarakat
4.3 Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
4.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan menghargai jasa dan sumbangan
anggota masyarakat
4.5 Mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Murid dapat:
1. Menyenaraikan dua contoh jasa dan 1. Menyenaraikan dua contoh jasa dan sumbangan anggota
sumbangan anggota masyarakat. masyarakat.
2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap 2. Menghuraikan bentuk penghargaan terhadap jasa dan
jasa dan sumbangan anggota masyarakat. sumbangan anggota masyarakat.
3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa 3. Mengkaji kepentingan amalan menghargai jasa dan
dan sumbangan anggota masyarakat. sumbangan anggota masyarakat.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan 4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan
amalan menghargai jasa dan sumbangan menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat
anggota masyarakat 5. Mengamalkan sikap menghargai jasa dan sumbangan anggota
5. Mengamalkan sikap menghargai jasa dan masyarakat.
sumbangan anggota masyarakat.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mengimbas kembali tentang amalan menghargai perlu dihayati.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif
dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis dan memahami gambar 5. Murid menjalankan aktiviti tentang pengalaman mereka
dan teks menghargai jasa dan sumbangan anggota masyarakat. Rally
2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan Table (Meja Bergilir)
aplikasi kehidupan seharian. 6. Murid membincangkan soalan yang diberikan. Café (Warung
3. Murid menjalankan perbincangan tentang jasa Kopi)
dan sumbangan yang boleh diberikan. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk
4. Murid membentuk kumpulan. mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang amalan menghargai perlu dihayati dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 36-37 Buku Aktiviti hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Aktif
PAK-21 Rally Table (Meja Bergilir) PAK-21 Café (Warung Kopi)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐ 2 / 2 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
SEJARAH SK TAHUN 5
TARIKH 07/07/2022 MASA 10.50 – 11.50
MINGGU 13
HARI Khamis KELAS 5 Amanah
TEMA Kedaulatan Negara Dicabar
TAJUK Campur Tangan Dan Penjajahan Kuasa Asing
Bumi Bertuah Menjadi Rebutan
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Asing
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.2 Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan menjajah di negara kita.
7.1.3 Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara kita.
K 7.1.5 Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam kalangan generasi muda.
K 7.1.6 Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam mempertahankan kedaulatan
negara.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan 1. Menyenaraikan kuasa asing yang campur tangan dan
menjajah di negara kita. menjajah
2. Menyatakan faktor kedatangan kuasa asing ke negara
kita.
3. Menyatakan kepentingan jati diri yang tinggi dalam
kalangan generasi muda.
4. Menerangkan kepentingan semangat patriotisme dalam
mempertahankan kedaulatan negara.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap pembelajaran
terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri
pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca teks dan memahami gambar yang ada 5. Murid mengetahui faktor-faktor kedatangan kuasa asing
pada halaman 48 hingga 51. ke negara
2. Murid menjalankan sesi perbincangan bersama guru 6. Murid membentuk kumpulan mengikut faktor kedatangan
tentang kuasa asing yang campur tangan dan menjajah orang asing. Goldfish Bowl (Mangkuk Ikan Emas)
negara kita. 7. Murid mengumpul maklumat tambahan mengikut faktor
3. Murid mencari maklumat tentang pentingnya jati diri dalam dalam kumpulan.
kalangan murid. 8. Murid membentangkan hasil dapatan.
4. Murid membina peta pemikiran menggunakan aplikasi
TMK. Thinking Map (Peta Pemikiran)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang campur tangan dan penjajahan kuasa asing dan bumi bertuah menjadi rebutan dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 048-051 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual

PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Goldfish Bowl (Mangkuk

Ikan Emas)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ! 35 / 39 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
!___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 Minggu 14
11.07.2022 – 15.07.2022
CUTI SEMPENA HARI RAYA AIDIL ADHA

11 JULAI 2022