RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4

MINGGU 1 HARI Selasa
TARIKH 01.01.2022 MASA 9.00 – 10.00
KELAS 4 INOVASI JUMLAH MINIT
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pemahaman terhadap Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja
1.1.2 Menjelaskan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 3 alat kebesaran diraja dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja
2. Menjelaskan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 4-6) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan jenis alat kebesaran Diraja.
3. Murid diterangkan sebab alat kebesaran Diraja ini menjadi simbol perpaduan
rakyat.
4. Murid memahami definisi alat kebesaran Diraja.
5. Murid menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti semangat cinta akan negara dan
menghormati raja-raja sebagai payung pemerintahan negara.
6. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah alat
kebesaran dan perhiasan Diraja dengan menulis di kertas yang sama dan
menggunakan pen atau pensil yang sama.
8. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21

Round Table TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
KERJA SUSULAN UNTUK PEMULIHAN:
MURID PENGAYAAN:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pemahaman terhadap Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja
1.1.2 Menjelaskan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menilai 4 jenis perhiasan Diraja dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja
2. Menjelaskan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-8) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan jenis-jenis perhiasan Diraja.
3. Murid diterangkan sebab warisan budaya mampu mengekalkan identiti sesuatu
bangsa.
4. Murid memahami pentingnya menjaga warisan budaya bangsa.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Guru mengemukakan masalah jenis-jenis perhiasan Diraja kepada ahli kumpulan.
7. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
8. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
KERJA SUSULAN UNTUK PEMULIHAN:
MURID PENGAYAAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH 04.01.2022 MASA 12.00 – 1.30
KELAS ARTISTIK JUMLAH MINIT 1 jam 30 minit

BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

TAJUK Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pemahaman terhadap Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja
1.1.2 Menjelaskan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 4 fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan jenis alat kebesaran dan perhiasan Diraja
2. Menjelaskan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 9-11) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja.
3. Murid diterangkan contoh-contoh alat kebesaran dan perhiasan Diraja.
4. Murid memahami sebab alat kebesaran dan perhiasan Diraja digunakan dalam
majlis-majlis tertentu.
5. Aktiviti susulan selepas murid membuat bacaan dan kajian secara individu atau
berkumpulan.
6. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
7. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan alat kebesaran dan perhiasan
Diraja yang dikemukakan oleh murid lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
pdp ditangguhkan. pelajar terlibat dengan orientasi.
KERJA SUSULAN UNTUK PEMULIHAN:
MURID PENGAYAAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Eksplorasi maklumat daripada pelbagai sumber bagi pengukuhan terhadap Alat
Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mencirikan alat kebesaran dan perhiasan Diraja daripada aspek:
(i) Fungsi
(ii) Peranan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menilai 3 ciri-ciri alat kebesaran dan perhiasan Diraja dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mencirikan alat kebesaran dan perhiasan Diraja daripada aspek:
(i) Fungsi
(ii) Peranan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 13) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan alat kebesaran dan perhiasan Diraja.
3. Murid mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat penerokaan
bagi menghasilkan dokumentasi fungsi dan peranan alat kebesaran dan perhiasan
Diraja.
4. Murid melakukan aktiviti ini secara berkumpulan.
5. Setiap ahli kumpulan dikehendaki membuat rujukan daripada pelbagai sumber
seperti Internet, majalah, surat khabar dan bahan bacaan lain.
6. Murid mencatatkan semua maklumat yang diperoleh dan murid membuat
perbincangan bersama-sama ahli kumpulan.
7. Murid mengklasifikasikan dan memberi huraian yang sesuai daripada aspek ciri-
ciri, fungsi serta peranan alat kebesaran dan perhiasan Diraja tersebut.
8. Murid mendokumentasikan hasil eksplorasi dan dapatan dalam bentuk artist book
atau buku skrap.
9. Murid berkongsi maklumat tersebut dengan rakan-rakan lain.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
 12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21

Pembentangan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
KERJA SUSULAN UNTUK PEMULIHAN:
MURID PENGAYAAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan
tugasan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menghasilkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan 1 model alat kebesaran dan perhiasan Diraja (keris) dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 14-16) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan langkah-langkah penghasilan model alat kebesaran Diraja
iaitu Keris.
3. Murid menganalisis hasil penerokaan terhadap alat kebesaran dan perhiasan Diraja
dalam penghasilan dokumentasi.
4. Murid dapat menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap alat kebesaran dan perhiasan Diraja dalam penghasilan
model secara sistematik.
5. Murid menghasilkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja dengan
menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif.
6. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan.
7. Murid perlu menghasilkan mata keris dan hulu keris.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
 9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21

Pembentangan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
KERJA SUSULAN UNTUK PEMULIHAN:
MURID PENGAYAAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam penjanaan
tugasan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menghasilkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan 1 model alat kebesaran dan perhiasan Diraja (Tanjak) dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 17-18) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membincangkan langkah-langkah penghasilan model alat kebesaran Diraja
iaitu Tanjak.
3. Murid menganalisis hasil penerokaan terhadap alat kebesaran dan perhiasan Diraja
dalam penghasilan dokumentasi.
4. Murid dapat menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan terhadap alat kebesaran dan perhiasan Diraja dalam penghasilan
model secara sistematik.
 5. Murid menghasilkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja dengan
menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif.
6. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan.
7. Murid perlu menghasilkan Tanjak.
8. Murid dibahagikan dalam pasangan dan memberikan respons tentang sesuatu
perkara secara lisan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21

Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
KERJA SUSULAN UNTUK PEMULIHAN:
MURID PENGAYAAN:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Penghayatan terhadap model Alat Kebesaran dan Perhiasan Diraja dengan
menggunakan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.1 Mempamerkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja yang dihasilkan
1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja sendiri dan
rakan dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual
1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan model alat kebesaran dan
perhiasan Diraja
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat 3 kesimpulan tentang alat kebesaran dan perhiasan Diraja dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mempamerkan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja yang dihasilkan
 2. Menghayati dan menjelaskan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja sendiri
dan rakan dengan menumpukan aspek Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan model alat kebesaran dan
perhiasan Diraja
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 19) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid mempamerkan hasil karya seni.
3. Murid menghayati dan menjelaskan model alat kebesaran dan perhiasan Diraja
berdasarkan idea sendiri secara kreatif dan inovatif.
4. Murid membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual seterusnya menjadi model teladan.
5. Murid mempamerkan semua hasil karya di stesen berdasarkan kategori.
6. Murid dan guru akan bergerak dari satu stesen ke satu stesen untuk melihat dan
memerhati hasil karya yang dipamerkan.
7. Pemilik karya menjelaskan hasil karya masing-masing selama lima minit.
8. Murid menggunakan nota berperekat (sticky note) untuk memberikan komen atau
cadangan penambahbaikan pada karya yang dipamerkan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21

Pembentangan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
KERJA SUSULAN UNTUK PEMULIHAN:
MURID PENGAYAAN: