RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Tajuk 5 : Jalinan
STANDARD KANDUNGAN 1.Persepsi Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Definisi jalinan
1.2 Jenis jalinan pada:
i. Alam semula jadi
ii. Objek buatan manusia
iii. Karya seni visual
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan definisi jalinan dan jenis jalinan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Definisi Jalinan
2. Jenis jalinan pada:
i. Alam semula jadi
ii. Objek buatan manusia
iii. Karya seni visual
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 54) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai definisi jalinan dan jenis jalinan serta memberikan
contoh-contoh lain.
3. Murid melakarkan jalinan yang wujud pada alam semula jadi, objek buatan manusia
dan karya seni visual.
4. Murid memberikan contoh lain jalinan sentuh dan jalinan tampak.
5. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
6. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah jalinan
sentuh dan jalinan tampak dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan
pen atau pensil yang sama.
7. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21

Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Tajuk 5 : Jalinan
STANDARD KANDUNGAN 1.Persepsi Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3 Fungsi Jalinan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 fungsi jalinan dan teknik penghasilan jalinan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Fungsi Jalinan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 55-57) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai fungsi jalinan dalam alam semula jadi, objek buatan
manusia dan karya seni vusal.
3. Murid menghuraikan contoh teknik penghasilan jalinan.
4. Murid melakukan aktiviti untuk mengidentifikasikan unsur jalinan serta
menginterpretasikan jenis dan fungsi pada alam semula jadi, objek buatan manusia
dan karya seni.
5. 2 orang Murid dalam kumpulan mencari persamaan dan perbezaan teknik
penghasilan jalinan dalam 2 gambar yang ada pada setiap orang daripada mereka.
6. Kemudian, mereka membandingkan jawapan mereka.
7. Akhir sekali, tukar pasangan dalam kumpulan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21

Same-Different TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Tajuk 5 : Jalinan
STANDARD KANDUNGAN Eksplorasi Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semula jadi dengan
pelbagai teknik
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan 1 eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam
semula jadi dengan pelbagai teknik dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan pada alam semula jadi
dengan pelbagai teknik
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 58) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menjalankan aktiviti Kembara Visual untuk mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan unsur jalinan
pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan
media, proses dan teknik.
3. Murid dibawa ke luar kelas untuk membuat pemerhatian terhadap alam sekitar.
4. Murid mengenalpasti dan mencatatkan jenis jalinan yang terdapat pada objek-
objek yang dihasilkan.
5. Murid melakarkan jenis jalinan yang terdapat pada objek tersebut menggunakan
teknik jalinan yang dipelajari.
6. Murid membandingkan hasil karya dengan rakan-rakan lain.
7. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan teknik jalinan dan menyiapkannya
dalam bentuk kertas sebak dan sebagainya
8. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
9. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Tajuk 5 : Jalinan
STANDARD KANDUNGAN 3.Ekspresi Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan untuk
menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menganalisis dan memanipulasi 3 hasil eksperimentasi unsur jalinan melalui
penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya seni dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan untuk
menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 59-60) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menjalankan aktiviti Projek untuk menganalisis dan memanipulasi hasil
eksperimentasi unsur jalinan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya seni.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid menghasilkan satu karya seni unsur jalinan mengikut kreativiti berdasarkan
pemerhatian di sekeliling sekolah.
5. Murid mempamerkan karya seni semasa Tumpu Galeri.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
7. Setiap ahli dalam kumpulan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin
bercakap dan memberikan pendapat karya seni unsur jalinan.
8. Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberikan
peluang untuk bercakap.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21

Talking Chips TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Tajuk 5 : Jalinan
STANDARD KANDUNGAN 4.Apresiasi Seni
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Mempamerkan hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni
Visual
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat 3 apresiasi berdasarkan hasil karya berpandukan unsur jalinan
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mempamerkan hasil karya
2. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa
Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 61) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menjalankan aktiviti Tumpu Galeri untuk membuat apresiasi berdasarkan
hasil karya berpandukan unsur jalinan.
3. Guru memilih 2 karya terbaik daripada setiap kumpulan.
4. Wakil kumpulan diberi masa 5 minit untuk mempamer dan mnerangkan karya seni
yang dihasilkan di hdapan kelas.
5. Murid lain mendengar dan membuat catatan dalam buku nota.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan duduk dalam bulatan.
7. Setiap murid akan diberikan satu nombor badan dalam kumpulan tersebut.
8. Murid membincangkan jawapan untuk menyelesaikan masalah hasil karya
berpandukan unsur jalinan yang diberikan oleh guru.
9. Apabila sudah mendapat satu penyelesaian, murid berdiri bahu ke bahu untuk
menunjukkan persetujuan.
10. Bila loceng dibunyikan, murid yang nombornya dipanggil bergerak ke kumpulan
baru bernombor sama untuk soalan yang berikutnya.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Stir-the-Class TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan