RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL MODUL 1 MENGGAMBAR
TEMA ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK UNIT 2 CATAN
GABUNGAN TEKNIK
MONTAJ DAN CETAKAN
DALAM AKTIVITI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 PERSEPSI ESTETIK
1.2 APLIKASI SENI
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Unsur Seni
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 cara untuk menghasilkan karya catan yang digabungkan
dengan teknik lain kepada murid dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. membuat persepsi, mengenal pasti, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada catan dengan gabungan teknik montaj dan cetakan.
2. mengaplikasikan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
penghasilan catan dengan gabungan teknik montaj dan cetakan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai karya catan cat air.
3. Murid membincangkan teknik campuran yang boleh murid gunakan untuk
menghasilkan lukisan.
4. Murid diperkenalkan kepada tokoh seni dan ditanya mengenai tokoh seni yang lain.
5. Murid diterangkan cara untuk menghasilkan karya catan yang digabungkan dengan
teknik lain kepada murid.
6. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah teknik
campuran dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil
yang sama.
8. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL MODUL 1 MENGGAMBAR
TEMA ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK UNIT 2 CATAN
GABUNGAN TEKNIK
MONTAJ DAN CETAKAN
DALAM AKTIVITI
STANDARD KANDUNGAN 1.3 EKSPRESI KREATIF
1.4 APRESIASI SENI
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menjana idea dalam proses penghasilan karya.
1.3.2 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
1.3.4 Mengaplikasikan gabungan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya 1.3.5
Menghasilkan kemasan akhir bagi mempertingkat nilai estetik sebagai nilai tambah pada
karya
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 cara menghasilkan karya aktiviti catan yang digabungkan
teknik montaj dan cetakan timbul dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. menzahirkan idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknololgi dengan
mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan catan dengan gabungan teknik montaj dan
cetakan yang kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 8-9) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai jenis media alat dan bahan dan tekniknya.
3. Murid dibimbing untuk menghasilkan karya aktiviti catan yang digabungkan teknik
montaj dan cetakan timbul.
4. Murid dimbing untuk menyediakan blok cetakan.
5. Murid ditekankan untuk menjaga kebersihan dan keselamtan semasa melakukan
aktiviti ini.
6. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
7. Murid membentangkan peta pemikiran mengenai jenis media alat dan bahan dan
tekniknya tersebut dalam kelas.
8. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL MODUL 1 MENGGAMBAR
TEMA ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
TAJUK UNIT 2 CATAN
GABUNGAN TEKNIK
MONTAJ DAN CETAKAN
DALAM AKTIVITI
STANDARD KANDUNGAN 1.3 EKSPRESI KREATIF
1.4 APRESIASI SENI
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menjana idea dalam proses penghasilan karya.
1.3.2 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
1.3.4 Mengaplikasikan gabungan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.3.5 Menghasilkan kemasan akhir bagi mempertingkat nilai estetik sebagai nilai tambah
pada karya
1.4.1 Mempamerkan karya catan yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
1.4.3 Membuat ulasan karya catan sendiri dan rakan secara lisan
1.4.4 Menyimpan karya catan di dalam portfoli
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 nilai estetik yang terdapat dalam karya yang menggabungkan
aktiviti catan dengan teknik montaj dan cetakan timbul dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. menzahirkan idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknololgi dengan
mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan catan dengan gabungan teknik montaj dan
cetakan yang kreatif.
2. membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual serta menghubung kait seni dengan disiplin ilmu yang lain, kehidupan,
sejarah seni dan budaya.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 10) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai menghasilkan cetakan mengikut kreativiti masing-
masing.
3. Murid membincangkan nilai estetik yang terdapat dalam karya yang
menggabungkan aktiviti catan dengan teknik montaj dan cetakan timbul yang telah
mereka hasilkan.
4. Murid dibimbing untuk mencari idea dan bahan melalui internet.
5. Murid diberikan satu bahan yang berkaitan dengan topik pelajaran.
6. Murid bergaul dan bergerak mencari bahan atau perkara yang boleh dipadankan
dengan bahan yang ada pada dirinya.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Mix-N-Match TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.