RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TAHUN 2

MINGGU 27 HARI Rabu

TARIKH 12.10.2022 MASA 1.50-2.40

KELAS 2 Inovatif JUMLAH MINIT 55 minit

ASPEK JATI DIRI PATRIOTISME DAN KEWARGANEGARAAN

TEMA Bersikap Mulia

TAJUK Sehari di Sekolah

STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks;

(i) kata dasar

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami, mengenal pasti dan menggunakan 3 kata mengikut konteks (i)
kata dasar dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks;

(i) kata dasar

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS ) 2. Murid diterangkan mengenai kata dasar yang sesuai.
3. Murid melengkapkan ayat dengan menggunakan kata dasar berpandukan gamba
4. Murid membacakan jawapan mereka secara bergilir-gilir.
5. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
6. Murid membentangkan peta pemikiran kata dasar tersebut dalam kelas.
7. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai

Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

 Nilai Murni – Bertanggungjawab

BBM Buku teks, Pen Marker ,

PENTAKSIRAN Lembaran Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencap
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 2

MINGGU 27 HARI Rabu

TARIKH 12.10.2022 MASA 3.05-3.30

KELAS 2 DINAMIK JUMLAH MINIT 25 MINIT

TAJUK UNIT 9 HARI YANG CERIA

SUB TAJUK BEKERJASAMA SEKELUARGA

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam
aspek kesihatan keluarga

STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam
keluarga dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan keistimewaan diri sebagai lelaki atau perempuan dalam keluarga.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 80) 2. Murid diterangkan mengenai lelaki dan perempuan.
3. Guru menjelaskan keistimewaan lain dilahirkan sebagai lelaki dan perempuan.
4. Murid membincangkan peranan mereka di rumah.
5. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
6. Murid membentangkan peta pemikiran lelaki dan perempuan tersebut dalam kelas.
7. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Kekeluargaan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Bertanggungjawab

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2

MINGGU 27 HARI Rabu

TARIKH 12.10.2022 MASA 3.50 – 4.15

KELAS 2 INTELEK JUMLAH MINIT 30 MINIT

UNIT UNIT 7 SEMANGAT MEMBARA

TAJUK Mari Sejukkan badan

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep kecergasan.

4.1 Mengaplikasikan konsep kecergasan semasa melakukan aktiviti kecergasan fizikal.

5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang (galloping), melompat sebelah
kaki (hopping), dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar pernafasan dan
kadar nadi.

4.1.2 Menjelaskan perkaitan antara aktiviti memanaskan badan dengan peningkatkan suhu
badan, pernafasan dan kadar nadi.

4.1.4 Menghuraikan keperluan air sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti fizikal.

5.3.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang
dijalankan

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami 1 konsep menyejukkan badan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Melakukan pelbagai jenis aktiviti seperti mencongklang (galloping), melompat

sebelah kaki (hopping), dan melompat yang boleh meningkatkan suhu badan, kadar
pernafasan dan kadar nadi.
2. Menjelaskan perkaitan antara aktiviti memanaskan badan dengan peningkatkan
suhu badan, pernafasan dan kadar nadi.
3. Menghuraikan keperluan air sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti fizikal.
4. Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis aktiviti yang
dijalankan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
(Buku Teks MS 55) 2. Murid dibimbing melakukan aktviti menyejukkan badan dengan betul.
3. Guru memastikan murid melakukan aktiviti regangan mengikut kemampuan.
4. Murid dibimbing mengira kadar nadi sebelum, semasa dan selepas melakukan
aktiviti dengan betul.
5. Murid diterangkan bahawa aktiviti menyejukkan badan dapat mengurangkan risiko
kecederaan.
6. Murid dibahagikan dalam kumpulan berempat dan memberikan respons tentang
sesuatu perkara aktiviti menyejukkan badan secara lisan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Kerjasama

BBM Buku teks, video, pen dan marker

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3

MINGGU 27 HARI Rabu

TARIKH 12.10.2022 MASA 4.10-4.40

KELAS 3 INTELEK JUMLAH MINIT 30 minit

UNIT UNIT 10 JOM SENAM UNTUK SIHAT

TAJUK TUBUHKU SIHAT

STANDARD KANDUNGAN 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.
STANDARD 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
PEMBELAJARAN 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan.
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
2. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan.
3. Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
4. Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
5. Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
6. Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 62-63) 2. Murid mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
3. Murid menyatakan aktiviti yang sesuai untuk membantu mengawal dan
menurunkan berat badan.
4. Murid menyenaraikan makanan yang memberikan tenaga dan membantu
tumbesaran.
5. Murid mengumpul maklumat tentang barat badan ideal atau normal.
6. Murid membandingkan berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta
pertumbuhan normal.
7. Murid dibahagikan dalam kumpulan berempat dan memberikan respons tentang
sesuatu perkara secara lisan.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Kerjasama

BBM Buku teks, Penimbang Berat, Pengukur tinggi, Senarai semak

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3

MINGGU 27 HARI Rabu

TARIKH 12.10.2022 MASA 4.40-5.10

KELAS 3 KREATIF JUMLAH MINIT 30 minit

UNIT UNIT 10 JOM SENAM UNTUK SIHAT

TAJUK TUBUHKU SIHAT

STANDARD KANDUNGAN 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.
STANDARD 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
PEMBELAJARAN 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan.
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
7. Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
8. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan.
9. Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
10. Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
11. Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
12. Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.
AKTIVITI 11. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 62-63) 12. Murid mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
13. Murid menyatakan aktiviti yang sesuai untuk membantu mengawal dan
menurunkan berat badan.
14. Murid menyenaraikan makanan yang memberikan tenaga dan membantu
tumbesaran.
15. Murid mengumpul maklumat tentang barat badan ideal atau normal.
16. Murid membandingkan berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta
pertumbuhan normal.
17. Murid dibahagikan dalam kumpulan berempat dan memberikan respons tentang
sesuatu perkara secara lisan.
18. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
19. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
20. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Kerjasama

BBM Buku teks, Penimbang Berat, Pengukur tinggi, Senarai semak

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3

MINGGU 27 HARI Rabu

TARIKH 12.10.2022 MASA 5.40-6.10

KELAS 3 INOVATIF JUMLAH MINIT 30 minit

UNIT UNIT 10 JOM SENAM UNTUK SIHAT

TAJUK TUBUHKU SIHAT

STANDARD KANDUNGAN 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.
STANDARD 3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
PEMBELAJARAN 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan.
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
13. Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
14. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan.
15. Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
16. Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
17. Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
18. Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal.
AKTIVITI 21. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 62-63) 22. Murid mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
23. Murid menyatakan aktiviti yang sesuai untuk membantu mengawal dan
menurunkan berat badan.
24. Murid menyenaraikan makanan yang memberikan tenaga dan membantu
tumbesaran.
25. Murid mengumpul maklumat tentang barat badan ideal atau normal.
26. Murid membandingkan berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta
pertumbuhan normal.
27. Murid dibahagikan dalam kumpulan berempat dan memberikan respons tentang
sesuatu perkara secara lisan.
28. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
29. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
30. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Kerjasama

BBM Buku teks, Penimbang Berat, Pengukur tinggi, Senarai semak

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.