RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU 4 HARI Selasa
TARIKH 21.01.2020 MASA 1150 – 1250
KELAS TAHUN 6 JUMLAH MINIT 60
ASPEK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
TAJUK UNIT 4 MINDA, OH, MINDA!
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar, memahami dan memberikan respon terhadap sesuatu arahan, soalan, dan
pesanan yang didengar dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.3 Mendengar, memahami, memberikan respons terhadap pesanan dan menyampaikan
pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat 2 memberikan respons dan menyampaikan pesanan dengan bahasa yang
santun.dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, memahami, memberikan respons terhadap 4 pesanan dan
menyampaikan pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai
situasi.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 18) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Simulasi
2. Murid diterangkan mengenai maklumat yang disampaikan dengan jelas, santun dan
nyata.
3. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
4. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyampaikan maklumat yang
diberi dengan santun dalam dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan
pen atau pensil yang sama.
5. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU 4 HARI Rabu
TARIKH 22.01.2020 MASA 1020 – 1050
KELAS TAHUN 6 JUMLAH MINIT 30
ASPEK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
TAJUK UNIT 4 MINDA, OH, MINDA!
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberikan respons dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan
dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat dibimbing untuk membuat 2 ulasan tersirat dan tersurat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan memahami 3 maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat
ulasan dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 19) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid diterangkan mengenai maklumat tersirat dan tersurat yang terdapat dalam
teks “Minda dan Emosi yang sihat“.
3. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan ayat tersirat dan tersurat dan
menyiapkannya dalam bentuk kertas sebak dan sebagainya.
4. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
5. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 2

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU 5 HARI Rabu
TARIKH 29.01.2020 MASA 1020 - 1050
KELAS TAHUN 6 JUMLAH MINIT 30
ASPEK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
TAJUK UNIT 4 MINDA, OH, MINDA!
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat dibimbing untuk menghasilkan 1 jenis karangan autobiografi dan fakta dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membina satu kerangka dan menulis karangan jenis autobiografi.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 20) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid diterangkan mengenai 3 fungsi otak dan 3 cara mencerdaskan otak sebelum
membuat karangan jenis autobiografi dan fakta.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.
5. Guru akan memberikan tajuk yang berkaitan dengan karangan autobiografi dan
fakta kepada kumpulan.
6. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU 5 HARI Khamis
TARIKH 30.01.2020 MASA 1050 - 1150
KELAS TAHUN 6 JUMLAH MINIT 60
ASPEK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
TAJUK UNIT 4 MINDA, OH, MINDA!
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunkan bahasa badan secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 Mengujarkan cerita menggunakan bahasa yang indah dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 1 cerita dengan sebutan yang jelas dan intonasi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengujarkan 3 cerita menggunakan bahasa yang indah dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 21) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Sentuhan Objek
2. Murid diterangkan mengenai 1 cerita iaitu Rahsia Sarapan dengan memahami
cerita serta mengecam bahasa yang indah.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan secara
bergilir-gilir untuk membaca cerita tersebut:
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan cerita
iV. Murid 3 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Fan-N-Pick TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Tolong-menolong
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Lisan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6
MINGGU 5 HARI Jumaat
TARIKH 31.01.2020 MASA 0750 – 0850
KELAS TAHUN 6 JUMLAH MINIT 60
ASPEK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN MENTAL DAN EMOSI
TAJUK UNIT 4 MINDA, OH, MINDA!
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata nama ganti nama mengikut konteks
dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan dengan 3 kata ganti nama diri dan 3 kata ganti nama tunjuk
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan 5 kata nama ganti nama mengikut konteks dengan
betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 22) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid diterangkan mengenai definisi kata ganti nama.
3. Murid dibahagikan dalam pasangan dan memberikan respons tentang kata ganti
nama diri dan nama tunjuk secara lisan.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP TP 2

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.